七年級(jí)政治下冊(cè)自己的事自己干

1、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí) 1.自尊是指自尊是指 。 是人人需要的，是人人需要的， 是自尊的需要，是自尊的需要， 也是自我完善的需要。要贏得他人的尊重，也是自我完善的需要。要贏得他人的尊重， 首先要首先要 。尊重他人的最基本表現(xiàn)。尊重他人的最基本表現(xiàn) 是是 、 、 。 2.自信是指自信是指 。它表。它表 現(xiàn)在現(xiàn)在 、 、 。自信自信有助于有助于 成功，自信者具有成功，自信者具有 、 、 的心理品質(zhì)。自負(fù)和自卑遠(yuǎn)離成功，因?yàn)樗麄兊男睦砥焚|(zhì)。自負(fù)和自卑遠(yuǎn)離成功，因?yàn)樗麄?都是都是 。 第三課第三課 走向自立人生走向自立人生 第一節(jié)自己的事自己干第一節(jié)自己的事自己干 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.1.知道知道

2、自立的含義自立的含義，了解，了解自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn)。 2.2.懂得人的成長(zhǎng)過程是一個(gè)不斷提高自立能懂得人的成長(zhǎng)過程是一個(gè)不斷提高自立能 力懂得過程；理解力懂得過程；理解自立對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、自立對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、 成才的重要意義。成才的重要意義。 3.3.自覺樹立自覺樹立自立的生活態(tài)度自立的生活態(tài)度，在實(shí)踐中，在實(shí)踐中體驗(yàn)體驗(yàn) 自立的意義自立的意義，培養(yǎng)自立的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)自立的人生觀和價(jià)值觀， 做一個(gè)自立的人。做一個(gè)自立的人。 活動(dòng)一：看圖片，說一說活動(dòng)一：看圖片，說一說 今今 天天 學(xué)學(xué) 校校 做做 衛(wèi)衛(wèi) 生生 萌萌的做法反映了青少年身上存在什么萌萌的做法反映了青少年身上存在什么 問題

3、問題 ？ 新新 生生 1.1.自立的含義：自立的含義： 自立就是自己的事自己干。自立就是自己的事自己干。 說說生活中你有哪些自立的表現(xiàn)說說生活中你有哪些自立的表現(xiàn)? ? 閱讀課本閱讀課本p35p35，將這些自立表現(xiàn)進(jìn)行歸類：，將這些自立表現(xiàn)進(jìn)行歸類： 屬于個(gè)人的有：屬于個(gè)人的有： ； 屬于家庭的有：屬于家庭的有： ； 屬于集體的有：屬于集體的有： ； 屬于社會(huì)的有：屬于社會(huì)的有： 。 現(xiàn)場(chǎng)比拼調(diào)查：現(xiàn)場(chǎng)比拼調(diào)查：疊衣服比賽疊衣服比賽 通過以上活動(dòng)，你能得出什么結(jié)論？通過以上活動(dòng)，你能得出什么結(jié)論？ p35 一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子 與不愛干家務(wù)的孩子，成

4、年后的失業(yè)率、與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、 犯罪率之比分別為犯罪率之比分別為1:151:15和和1 :101 :10，愛干家務(wù)，愛干家務(wù) 的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率 也較低。也較低。 說一說：說一說：你做過家務(wù)嗎？你做過家務(wù)嗎？經(jīng)常做家務(wù)能讓你得到哪經(jīng)常做家務(wù)能讓你得到哪 些收獲？些收獲？ 課本課本p36 活動(dòng)三：比一比，說一說 國(guó)家美 國(guó) 泰 國(guó) 韓 國(guó) 英 國(guó) 法 國(guó) 日 本 中 國(guó) 每天平均 勞動(dòng)時(shí)間 （小時(shí)） 1.2 1.1 0.7 0.6 0.5 0.4 0.2 材料一： 各國(guó)兒童每天平均家務(wù)勞動(dòng)是時(shí)間的比較 思考：以上圖表，反映

5、了中國(guó)兒童每天從事家務(wù)思考：以上圖表，反映了中國(guó)兒童每天從事家務(wù) 勞動(dòng)的情況是怎樣的？勞動(dòng)的情況是怎樣的？ 中國(guó)兒童每天從事家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間比較少，父 母對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)不夠重視。 （1 1）上述各個(gè)國(guó)家中，父母教育孩子的共）上述各個(gè)國(guó)家中，父母教育孩子的共 同之處是什么？同之處是什么？ 重視從小培養(yǎng)孩子的自立能力重視從小培養(yǎng)孩子的自立能力 （2）你認(rèn)為培養(yǎng)）你認(rèn)為培養(yǎng)自立能力對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有什么自立能力對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有什么 意義？意義？ 材料二：材料二： 美國(guó)：美國(guó)：父母讓孩子父母讓孩子自己修理、裝配摩托車自己修理、裝配摩托車。農(nóng)。農(nóng) 民孩子民孩子要割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理要割草、粉刷

6、房屋、簡(jiǎn)單木工修理。 德國(guó)：德國(guó)：法律規(guī)定法律規(guī)定，孩子到了，孩子到了1414歲就要在家承擔(dān)一歲就要在家承擔(dān)一 些義務(wù)如些義務(wù)如替全家擦皮鞋替全家擦皮鞋等。等。 日本：日本：全家去旅行，小孩都要背一個(gè)小背包。父全家去旅行，小孩都要背一個(gè)小背包。父 母認(rèn)為母認(rèn)為“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背。這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背。” 上學(xué)后，學(xué)生在上學(xué)后，學(xué)生在課余時(shí)間到飯店端盤子、洗碗，課余時(shí)間到飯店端盤子、洗碗， 到商店售貨，照顧老人到商店售貨，照顧老人掙自己的學(xué)費(fèi)。掙自己的學(xué)費(fèi)。 1.自立的重要意義自立的重要意義(課本課本p36) 自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的

7、鍛煉生活能力的鍛煉過程，過程， 也是我們也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。過程。 在這個(gè)過程中，我們不斷的在這個(gè)過程中，我們不斷的完善自己，學(xué)會(huì)自尊，完善自己，學(xué)會(huì)自尊， 增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)。增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)。 逐步學(xué)會(huì)逐步學(xué)會(huì)理解和尊重理解和尊重他人，善于與他人他人，善于與他人溝通和交往，溝通和交往， 和諧相處。和諧相處。 積極積極融入融入社會(huì)，社會(huì)，關(guān)愛關(guān)愛社會(huì)，社會(huì)，奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)社會(huì)。成為一個(gè)社會(huì)。成為一個(gè)對(duì)對(duì) 自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠的能夠自立自強(qiáng)自立自強(qiáng) 的人。的人。 一名大學(xué)生因父親患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，將已和一

8、名大學(xué)生因父親患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，將已和 父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其大學(xué)期間父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其大學(xué)期間 的學(xué)雜費(fèi)的學(xué)雜費(fèi)5 5萬元。在一審中，其母表示只能承擔(dān)萬元。在一審中，其母表示只能承擔(dān)50005000 元，但這名大學(xué)生不服并上訴。但法院駁回上訴，維元，但這名大學(xué)生不服并上訴。但法院駁回上訴，維 持原判。持原判。 父母是否應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)父母是否應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué) 費(fèi)用呢？費(fèi)用呢？ 請(qǐng)問：請(qǐng)問： 乙：父母乙：父母應(yīng)當(dāng)支付應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。子女上大學(xué)的費(fèi)用。 甲：父母甲：父母不應(yīng)當(dāng)支付不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。子女上大學(xué)的費(fèi)用。 辯一辯辯一辯 我國(guó)

9、我國(guó)婚姻法婚姻法第第2121條規(guī)定：條規(guī)定：“父母對(duì)子女父母對(duì)子女 有撫養(yǎng)教育有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對(duì)父母有的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助贍養(yǎng)扶助 的義務(wù)。父母的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，義務(wù)時(shí)，未成年的未成年的 或不能獨(dú)立生活或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給的子女，有要求父母付給撫撫 養(yǎng)費(fèi)養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。的權(quán)利?！?自立人生少年始，人生需要自立。專自立人生少年始，人生需要自立。專家家 指出：對(duì)于自立來說，需要具備以下重要能指出：對(duì)于自立來說，需要具備以下重要能 力：力： u展示自己、推銷自己的能力展示自己、推銷自己的能力 u與人溝通、善解人意、說服他人的能力與人溝通、善解人意、說服

10、他人的能力 u運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力 u運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力 u組織與決策的能力組織與決策的能力 u不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力 對(duì)于自立來說，在上述能力中你認(rèn)為最對(duì)于自立來說，在上述能力中你認(rèn)為最 重要的能力是什么？為什么？重要的能力是什么？為什么？ 1 1( (單）單）關(guān)于自立，下列說法關(guān)于自立，下列說法錯(cuò)誤錯(cuò)誤的是的是 a.a.自立是自己的事情自己干，不需要他人的任自立是自己的事情自己干，不需要他人的任 何幫助何幫助 b.b.從學(xué)會(huì)走路開始，我們就獲得了身體的自立從學(xué)會(huì)走路開始，我們就獲

11、得了身體的自立 c.c.當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立 生活的體驗(yàn)生活的體驗(yàn) d.d.走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己，我們走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己，我們 就獲得了基本自立的人生就獲得了基本自立的人生 a a 鞏鞏 固固 練練 習(xí)習(xí) 2.2.（多多）人生需要自立。下列做法）人生需要自立。下列做法符合符合自立自立 的是的是 （ ） a.a.早上自己起床早上自己起床 b.b.制訂假期活動(dòng)安排并切實(shí)執(zhí)行制訂假期活動(dòng)安排并切實(shí)執(zhí)行 c.c.自己的自行車壞了要爸爸去找人修自己的自行車壞了要爸爸去找人修 d.d.和同學(xué)一起辦好黑板報(bào)和同學(xué)一起辦好黑板報(bào)

12、 abdabd 3. 自立重在行動(dòng)。假如你遇到這些情形，請(qǐng) 說出你的做法。 如果自習(xí)課班主任有事不在，我會(huì)： 如果父母外出不在家，我會(huì)： 如果做作業(yè)遇到不會(huì)做的題目，我會(huì) ： 自覺地嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，認(rèn)自覺地嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，認(rèn) 真完成作業(yè)真完成作業(yè) 自己做飯，料理自己的生活。自己做飯，料理自己的生活。 先復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，主動(dòng)思考，再請(qǐng) 教老師 故事：一對(duì)夫婦晚年得子，十分高興，把故事：一對(duì)夫婦晚年得子，十分高興，把 兒子視為掌上明珠，兒子長(zhǎng)大后什么事都不兒子視為掌上明珠，兒子長(zhǎng)大后什么事都不 讓他干，連基本的生活也不能自理。一天，讓他干，連基本的生活也不能自理。一天， 夫婦倆要出遠(yuǎn)門，怕兒子餓了，于是想了一夫婦倆要出遠(yuǎn)門，怕兒子餓了，于是想了一 個(gè)辦法，個(gè)辦法，烙了一張大餅，套在兒子的頸上，烙了一張大餅，套在兒子的頸上， 告訴他想吃時(shí)就咬一口。告訴他想吃時(shí)就咬一口。但是等他們回到家但是等他們回到家 里，兒子還是餓死了。原來里，兒子還是餓死了。原來他只知道吃頸前他只知道吃頸前 面的餅，不知道把后面的餅轉(zhuǎn)過來吃面的餅，不知道把后面的餅轉(zhuǎn)過來吃。 過分依賴父母，缺乏自理自立能力過分依賴