語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)試卷及答案

1、精品試卷部編版七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ) 文 試 卷第一部分 積累與運(yùn)用（35分）1.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤一項(xiàng)是（ ）a. 懲罰（chng） 纏絡(luò)（chn） 油蛉（lng） 目不窺園（ku）b. 讕言（ln） 菜畦（q） 簡(jiǎn)陋（lu） 氣沖斗牛（du）c. 秕谷（b） 荒謬（mi） 元?jiǎng)祝▁n） 一瀉萬(wàn)里（xi）d. 收斂（lin） 驪歌（l） 嗥鳴（ho） 人跡罕至（hn）2.選出下列詞語(yǔ)中字形全對(duì)的一組（ ）a. 確鑿 蟬蛻 婦儒皆知 鍥而不舍b. 臃腫 花圃 鮮為人知 五彩斑斕c. 熾痛 怪誕 搏學(xué)多識(shí) 鞠躬盡瘁d. 躊躇 磐石 家喻戶曉 義憤填贗3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

2、）a. 走在新建的公路上，欣賞著路邊的風(fēng)景，吹著清新的微風(fēng)，一路上讓人心曠神怡。b. 新的跨海大橋即將建成通車(chē)，希望建設(shè)者們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一絲不茍的精神，把建設(shè)沖刺階段的各項(xiàng)工作做好。c. 從某種意義上說(shuō)，留白手法就是越舍得留下空間和余地，就越是能得到一種回味無(wú)窮藝術(shù)效果。d. 來(lái)到郊外，登上山坡，俯瞰腳下的滄海桑田，讓人覺(jué)得愜意極了。4.下列四句話中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）a. 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育和管理。b. 張教授研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的爐具，為節(jié)能做出了貢獻(xiàn)。c. 不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利登頂。d. 有人不擇手

3、段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種不法行為，應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。5.根據(jù)下面語(yǔ)境，為括號(hào)內(nèi)依次選填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）為了應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的疲軟，實(shí)現(xiàn)最大化的（ ），溫州某大型企業(yè)（ ）了一系列的規(guī)章制度，把一些不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的人員清出公司，并擬定了一個(gè)三年遠(yuǎn)景規(guī)劃。這在公司上下引起了強(qiáng)烈的（ ）。a. 營(yíng)利 制定 振動(dòng)b. 盈利 制訂 震動(dòng)c. 營(yíng)利 制訂 振動(dòng)d. 盈利 制定 震動(dòng)6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）_，關(guān)山度若飛_，寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)）（2）蒙曰：“士別三日，_，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”（孫權(quán)勸學(xué)）（3）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，_。此夜曲中聞?wù)哿?，_。（春夜洛城聞笛）（4）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。_，

4、_。（逢入京使）（5）_，影入平羌江水流。（峨眉山月歌）（6）王維在竹里館一詩(shī)中寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊心情的名句是：_，_。7.名著閱讀。要知道，我不是在講我自己，而是在講那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。在那里，普通的俄國(guó)人曾生活過(guò)，而且直到現(xiàn)在還在生活著。剛開(kāi)始吵架，我就嚇得跳到炕爐上，我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血；雅科夫一面哭一面跺腳（1）以上文字片段選自文學(xué)名著童年，這部名著的作者是_，選文片段中的“我”是指小說(shuō)中塑造的_（人物形象），他是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。（2）童年是作者自傳體小說(shuō)

5、三部曲中的第一部，其他兩部分分別是_和_。8.綜合性學(xué)習(xí)。（1）【古之黃河】面對(duì)黃河，唐朝大詩(shī)人李白曾吟詠“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！闭?qǐng)你再寫(xiě)出一組與黃河有關(guān)的古詩(shī)句（含上下句）（2）【今之黃河】2011年3月12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機(jī)關(guān)干部來(lái)到黃河大堤，植樹(shù)種草，綠化大堤。為號(hào)召社會(huì)各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。第二部分 閱讀理解閱讀詩(shī)歌，完成下面題目。春 興（唐）武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。9. 詩(shī)歌的最后兩句語(yǔ)言平易自然，而想象卻非常新奇，意境也非常美妙，其中最具表現(xiàn)力的是_和_ 兩個(gè)字。10.

6、這是一首寫(xiě)暮春之景的詩(shī)歌，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?閱讀下面的文言文，完成下列小題?！炯住拷鹣穹街儆溃离`耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣！”【乙】范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。仲淹刻苦自勵(lì)，食不

7、重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”11. 請(qǐng)用“”線給下列句子標(biāo)出兩處停頓。余 聞 之 也 久。12. 解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（1）忽啼求之（ ）（2）邑人奇之（ ）（3）稍稍賓客其父（ ）（4）每以天下為己任（ ）13. 翻譯下列句子。（1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（2）或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。14. 試比較方仲永與范仲淹兩人的不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。閱讀下文，完成下列小題。月是故鄉(xiāng)明季羨林每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己的故鄉(xiāng)的月亮。在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是

8、山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。小時(shí)候從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧。因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想像的。至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相

9、映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也頗而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊茫湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我故鄉(xiāng)那心愛(ài)的小月亮。不

10、管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地。此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山干嘛呢！”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹(shù)，有竹，有花，有鳥(niǎo)，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不顧而樂(lè)之嗎?然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，

11、其中有追憶，有惘悵，有留戀。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。（選自主題學(xué)習(xí)叢書(shū)有改動(dòng)）【注釋】旖旎（y n）：柔和美麗。耄耋（mo di）：泛指老年。耄，指八九十歲年紀(jì)；耋，指七八十歲年紀(jì)。望：夏歷每月十五日。15. 作者在第、段中追憶了哪些童年趣事?請(qǐng)按先后順序?qū)懗鰜?lái)。16. 從第段中摘抄與第段畫(huà)線部分相照應(yīng)的文字。17. “月”作為作者思鄉(xiāng)之情的依托，貫穿全文。請(qǐng)寫(xiě)出兩句借月抒懷的詩(shī)句。（文中出現(xiàn)的除外）18. 從全文看，作者為什么要寫(xiě)世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)園的奇景?（從寫(xiě)法和目的兩方面回答）換一種方式離

12、成功更近梁勇他出生在美國(guó)新澤西州一個(gè)貧窮的外來(lái)移民家庭，從小他是個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。每次考試他都是和倒數(shù)掛上名。老師不想讓他回答問(wèn)題，因?yàn)樗偸切邼卣f(shuō)不知道。大家認(rèn)為他是笨蛋，是個(gè)白癡。伙伴們嘲笑他，說(shuō)他永遠(yuǎn)和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說(shuō)，這個(gè)孩子將來(lái)注定一事無(wú)成。父母聽(tīng)到這些話，暗暗為他擔(dān)心。他努力過(guò)，可是收效甚微，自己在學(xué)業(yè)方面取得進(jìn)步似乎為零。但是，他還是在不斷加班加點(diǎn)苦讀。每天，他醒來(lái)后都害怕上學(xué)，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的門(mén)前，看著草地上喜笑顏開(kāi)的男孩們，感到自己的未來(lái)一片渺茫。時(shí)間在一天天地流逝，而學(xué)校也在考慮勸其

13、退學(xué)。一次，他看到一個(gè)老人為了一張被老鼠咬壞的一美元鈔票而痛苦不已。為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時(shí)積攢的硬幣換成一張一美元的鈔票，交給了老人，說(shuō)，這是他用魔法變回來(lái)的。老人激動(dòng)不已，說(shuō)他是個(gè)善良聰明的孩子。父親知道這件事后，認(rèn)為自己的孩子還不是個(gè)笨到家的人。接下來(lái)的這天，是孩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。父親要帶他出門(mén)，目的地是波士頓。他父親說(shuō)：“我們坐汽車(chē)可以到達(dá)?！彼麄円黄鹱掀?chē)。可是，在中途的一個(gè)小站，父親下車(chē)買(mǎi)東西忘記了汽車(chē)出發(fā)的時(shí)間。就這樣，汽車(chē)在他喊叫聲中呼嘯而去。他很害怕，心想這下怎么辦，沒(méi)有汽車(chē)，父親怎么能到波士頓呢?波士頓汽車(chē)站到了，他下車(chē)時(shí)卻看到父親正在不遠(yuǎn)處等著他。他快速跑

14、了過(guò)去，撲進(jìn)父親的懷抱，訴說(shuō)一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，并驚訝父親是如何到達(dá)的。父親說(shuō)：“只要我們能到達(dá)目的地，管它用什么方式呢，孩子，就像你學(xué)業(yè)不成功，并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧！”此時(shí)，他猛然醒悟。隨后，他看到很多人為了自己的理想不能實(shí)現(xiàn)而痛苦不已，就想假如自己用魔法幫助他們實(shí)現(xiàn)，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。從此，他對(duì)魔術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并跟隨一些魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)。他克服心中的怯懦，為自己的夢(mèng)想開(kāi)始奮斗。他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而進(jìn)行的努力受到了父母的鼓勵(lì)。教他魔術(shù)的老師發(fā)現(xiàn)他在這方面具有很高的悟性，學(xué)東西很快，而且每次在原有的基礎(chǔ)上都能創(chuàng)新。很快老師

15、的技巧便被他學(xué)光了，他不得不換老師。短短的兩年時(shí)間里，他換了四個(gè)魔術(shù)老師。他就是大名鼎鼎的魔術(shù)師大衛(wèi)科波菲爾，一個(gè)匪夷所思的成功人士。有人問(wèn)他是怎么成功的，大衛(wèi)科波菲爾說(shuō)：“父親讓我醒悟，成功對(duì)我們來(lái)說(shuō)好比是個(gè)固定的車(chē)站，我們?cè)跒樵趺吹竭_(dá)而絞盡腦汁，大家都在爭(zhēng)奪汽車(chē)上的座位，沒(méi)有得到座位的人不得不等下一班汽車(chē)，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車(chē)站呢?這樣，我們不是也到達(dá)了嗎?只不過(guò)我們換了一種方式。”最后，大衛(wèi)科波菲爾又說(shuō)：“后來(lái)我知道，這一切是父親安排好的，其實(shí)那個(gè)小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車(chē)還快，所以父親到得比我早?！钡览頊\顯易懂，可是真正理解它，并付諸行動(dòng)的人卻很少。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自

16、己不斷努力仍然不能取得成功時(shí)，你是否可以告訴自己換一種方式呢?如果你這樣做了，說(shuō)不定你會(huì)離成功更近。（選自語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)有改動(dòng)）19. 給下列詞語(yǔ)注音并解釋：（1）靦腆（ ）： 。（2）怯懦（ ）： 。20. 從第段看出大衛(wèi)科波菲爾以前是個(gè)怎樣的孩子?21. 父親為什么認(rèn)為自己孩子還不是一個(gè)笨到家的人?他用什么辦法讓自己的孩子醒悟?22. 文中哪個(gè)人物給你印象最深刻?你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人?試結(jié)合文中事例談一談。第三部分 寫(xiě)作（60分）23.題目：沉醉在 的世界里要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字。參考答案第一部分 積累與運(yùn)用（35分）1.

17、下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a. 懲罰（chng） 纏絡(luò)（chn） 油蛉（lng） 目不窺園（ku）b. 讕言（ln） 菜畦（q） 簡(jiǎn)陋（lu） 氣沖斗牛（du）c. 秕谷（b） 荒謬（mi） 元?jiǎng)祝▁n） 一瀉萬(wàn)里（xi）d. 收斂（lin） 驪歌（l） 嗥鳴（ho） 人跡罕至（hn）【答案】b【解析】【詳解】b項(xiàng)有誤，應(yīng)為氣沖斗牛（du）。2.選出下列詞語(yǔ)中字形全對(duì)的一組（ ）a. 確鑿 蟬蛻 婦儒皆知 鍥而不舍b. 臃腫 花圃 鮮為人知 五彩斑斕c. 熾痛 怪誕 搏學(xué)多識(shí) 鞠躬盡瘁d. 躊躇 磐石 家喻戶曉 義憤填贗【答案】b【解析】【詳解】a. 儒孺；c. 搏博；d. 贗膺；故選

18、b。3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）a. 走在新建的公路上，欣賞著路邊的風(fēng)景，吹著清新的微風(fēng)，一路上讓人心曠神怡。b. 新的跨海大橋即將建成通車(chē)，希望建設(shè)者們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一絲不茍的精神，把建設(shè)沖刺階段的各項(xiàng)工作做好。c. 從某種意義上說(shuō)，留白手法就是越舍得留下空間和余地，就越是能得到一種回味無(wú)窮的藝術(shù)效果。d. 來(lái)到郊外，登上山坡，俯瞰腳下的滄海桑田，讓人覺(jué)得愜意極了?！敬鸢浮縟【解析】【詳解】a.“心曠神怡”意思是心情舒暢，精神愉快。使用正確；b.“一絲不茍”指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。使用正確；c.“回味無(wú)窮”比喻事后越想越覺(jué)得意味深長(zhǎng)。使用正確；d.“滄海桑田”意思是大海變成

19、桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大。此處屬于望文生義，使用錯(cuò)誤；故選d。4.下列四句話中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）a. 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育和管理。b. 張教授研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的爐具，為節(jié)能做出了貢獻(xiàn)。c. 不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利登頂。d. 有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種不法行為，應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。【答案】b【解析】【詳解】a.否定不當(dāng)，應(yīng)該刪去“不”；c.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該把“不管”改為“盡管”；d.用詞不當(dāng)，應(yīng)該把“仿造”改為“制造”；故選b?！军c(diǎn)睛】病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺

20、或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5.根據(jù)下面語(yǔ)境，為括號(hào)內(nèi)依次選填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）為了應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的疲軟，實(shí)現(xiàn)最大化的（ ），溫州某大型企業(yè)（ ）了一系列的規(guī)章制度，把一些不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的人員清出公司，并擬定了一個(gè)三年遠(yuǎn)景規(guī)劃。這在公司上下引起了強(qiáng)烈的（ ）。a. 營(yíng)利 制定 振動(dòng)b. 盈利 制訂 震動(dòng)c. 營(yíng)利 制訂 振動(dòng)d. 盈利 制定 震動(dòng)【答案】d【解析】【詳解】此題考查學(xué)生選詞填

21、空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析?！盃I(yíng)利”意思是謀求利潤(rùn)；“盈利”意思是扣除成本后獲得的利潤(rùn)；前面用“最大化”修飾，此處應(yīng)該填“盈利”?！爸贫ā币馑际嵌ǔ觯ǚ?、規(guī)程、政策等）；“制訂”是創(chuàng)制擬定的意思；對(duì)于“規(guī)章制度”，應(yīng)該用“制定”?！罢駝?dòng)”指物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)；“震動(dòng)”指（重大的事情、消息等）使人心不平靜；此處應(yīng)該用“震動(dòng)”。故選d。6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）_，關(guān)山度若飛。_，寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)）（2）蒙曰：“士別三日，_，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”（孫權(quán)勸學(xué)）（3）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，_。此夜曲中

22、聞?wù)哿琠。（春夜洛城聞笛）（4）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。_，_。（逢入京使）（5）_，影入平羌江水流。（峨眉山月歌）（6）王維在竹里館一詩(shī)中寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊心情的名句是：_，_?！敬鸢浮?(1). （1）萬(wàn)里赴戎機(jī) (2). 朔氣傳金柝 (3). （2）即更刮目相待 (4). （3）散入春風(fēng)滿洛城 (5). 何人不起故園情 (6). （4）馬上相逢無(wú)紙筆 (7). 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 (8). （5）峨眉山月半輪秋 (9). （6）深林人不知 (10). 明月來(lái)相照【解析】【詳解】“戎”“柝”“待”“憑”“峨”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。7.名著閱讀。要

23、知道，我不是在講我自己，而是在講那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。在那里，普通的俄國(guó)人曾生活過(guò)，而且直到現(xiàn)在還在生活著。剛開(kāi)始吵架，我就嚇得跳到炕爐上，我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血；雅科夫一面哭一面跺腳（1）以上文字片段選自文學(xué)名著童年，這部名著的作者是_，選文片段中的“我”是指小說(shuō)中塑造的_（人物形象），他是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。（2）童年是作者自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分分別是_和_?！敬鸢浮?(1). （1）高爾基 (2). 阿廖沙 (3). （2）在人間 (4). 我的大學(xué)【解析】【詳解】（1）此

24、題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。童年是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，通過(guò)“我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血”這句中的人物敘述，可知片段中的“我”指的是小說(shuō)的主人公阿廖沙。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)的掌握。高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲是童年在人間我的大學(xué)。童年反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心

25、靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。在人間是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。阿廖沙11歲時(shí)，母親又不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，阿廖沙結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)，激發(fā)了對(duì)正義和真理追求的決心。五年后，阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的希望準(zhǔn)備到喀山去。我的大學(xué)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的最后一部。作品講述了阿廖沙在喀山時(shí)期的生活。16歲那年，他背井離鄉(xiāng)，到喀山去上大學(xué)。夢(mèng)想破滅后，他

26、不得不為生存而奔波。住“大雜院”，賣(mài)苦力，同流浪漢接觸，和形形色色的小市民、知識(shí)分子交往，進(jìn)了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里，他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生的意義、對(duì)世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。8.綜合性學(xué)習(xí)。（1）【古之黃河】面對(duì)黃河，唐朝大詩(shī)人李白曾吟詠“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”請(qǐng)你再寫(xiě)出一組與黃河有關(guān)的古詩(shī)句（含上下句）（2）【今之黃河】2011年3月12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機(jī)關(guān)干部來(lái)到黃河大堤，植樹(shù)種草，綠化大堤。為號(hào)召社會(huì)各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)?！敬鸢浮浚?）示例：白日依山盡，黃河入海流；大

27、漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。（2）示例：拯救黃河，人人有責(zé)；保護(hù)母親河，從我做起；炎黃子孫行動(dòng)起來(lái)，赤地變青山，黃河流碧水。【解析】【詳解】（1）此題考查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意歸納總結(jié)。與黃河有關(guān)的古詩(shī)句有很多，如：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山；九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯；欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山等。任意寫(xiě)出連續(xù)的兩句即可，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)能力。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語(yǔ)一定要易懂易記。如：保護(hù)母親河，我們?cè)谛袆?dòng)；你我齊攜手，

28、保護(hù)母親河。第二部分 閱讀理解閱讀詩(shī)歌，完成下面題目。春 興（唐）武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。9. 詩(shī)歌的最后兩句語(yǔ)言平易自然，而想象卻非常新奇，意境也非常美妙，其中最具表現(xiàn)力的是_和_ 兩個(gè)字。10. 這是一首寫(xiě)暮春之景的詩(shī)歌，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?【答案】9. (1). 吹 (2). 逐 10. 表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)和惜春之情。【解析】【9題詳解】此題考查的是對(duì)詩(shī)句的理解和感悟。“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城?！边@是兩個(gè)出語(yǔ)平易自然，而想象卻非常新奇、意境也非常美妙的詩(shī)句。上句寫(xiě)春風(fēng)吹夢(mèng)，下句寫(xiě)夢(mèng)逐春風(fēng)，一“吹”一“逐”，都很富有表現(xiàn)力。它使人聯(lián)

29、想到，那和煦的春風(fēng)，象是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢(mèng)。而這一夜的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，又隨著春風(fēng)的蹤跡，飄飄蕩蕩，越過(guò)千里關(guān)山，來(lái)到日思夜想的故鄉(xiāng)洛陽(yáng)城（武元衡的家鄉(xiāng)是在洛陽(yáng)附近的緱氏縣）。在詩(shī)人筆下，春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩(shī)人的鄉(xiāng)思，特意來(lái)殷勤吹送鄉(xiāng)夢(mèng)，為鄉(xiāng)夢(mèng)作伴引路；而無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng)，也似乎變成了有形的縷縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了。【10題詳解】此題考查的是對(duì)詩(shī)人思想感情的理解。在整首詩(shī)中，“春”扮演了一個(gè)貫串始終的角色。它觸發(fā)鄉(xiāng)思，引動(dòng)鄉(xiāng)夢(mèng)，吹送歸夢(mèng)，無(wú)往不在。由于春色春風(fēng)的熏染，這本來(lái)不免帶有傷感悵惘情調(diào)的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)夢(mèng)，也似乎滲透了春的溫馨明麗色彩，而略

30、無(wú)沉重悲傷之感了。詩(shī)人的想象是新奇的。在詩(shī)人的意念中，這種隨春風(fēng)而生、逐春風(fēng)而歸的夢(mèng)，是一種心靈的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，也流露了詩(shī)人對(duì)美好夢(mèng)境的欣喜愉悅。譯文：雨后初晴，細(xì)雨沖刷過(guò)的柳樹(shù)蒼翠欲滴，殘花凋謝落盡，黃鶯在枝頭啼鳴。一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)夢(mèng)，在夢(mèng)中我追逐著春風(fēng)飛回了洛陽(yáng)城。閱讀下面的文言文，完成下列小題。【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，

31、不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣！”【乙】范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?1. 請(qǐng)用“”線給下列句子標(biāo)出兩處停頓。余 聞 之 也 久。12. 解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（1）忽啼求之（ ）（2）邑人奇之（ ）（3）稍稍賓客其父（ ）（4）每以天下為己任（ ）13. 翻譯下列句子。（1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（2）

32、或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。14. 試比較方仲永與范仲淹兩人不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示?！敬鸢浮?1. 余聞之也久 12. (1). （1）指“書(shū)具” (2). （2）以奇；認(rèn)為奇怪 (3). （3）以賓客之禮相待 (4). （4）把 13. （1）父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天領(lǐng)著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。（2）有時(shí)晚上昏沉、倦怠了，就用冷水洗臉；食物不充足（沒(méi)有飯吃）就喝粥充饑?yán)^續(xù)讀書(shū)。 14. 先天素質(zhì)固然重要，后天努力更加可貴，只有發(fā)奮圖強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)出一番大事業(yè)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基

33、礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：我聽(tīng)說(shuō)這件事已經(jīng)很久了?？梢愿鶕?jù)句意停頓。注意句中的“也”是句末語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義，不能在“也”之前停頓。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。【12題詳解】本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古

34、今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。（1）“忽啼求之”的意思是“忽然哭著要這些東西”。“之”是代詞，指代前邊說(shuō)的書(shū)具；（2）“邑人奇之”的意思是“同縣的人（對(duì)這件事）感到奇怪”?！捌妗痹谶@里是意動(dòng)用法，意思是“認(rèn)為奇怪”；（3）“稍稍賓客其父”的意思是“漸漸地，（同縣的人）都以賓客之禮對(duì)待他父親”?！百e客”在里是名詞活用作動(dòng)詞，意思是“以賓客之禮相待”；（4）“每以天下為己任”的意思是“經(jīng)常把天下人（的事情）當(dāng)做自己的任務(wù)”，“以”的意思是“把”?！?3題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中

35、用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)：（1）“利（認(rèn)為有利可圖）”“然（這樣）”“日（每天）”“扳（同“攀”，牽，引）”“謁（拜訪）”“使（讓）”。（2）“或（有時(shí)）”“昏怠（昏沉困倦）”“沃（洗）”“啖（吃）”。【14題詳解】文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。方仲永的經(jīng)歷告訴我們，即使是神童和天才，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和不斷努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。范仲淹的經(jīng)歷告

36、訴我們，不怕吃苦，刻苦讀書(shū)，一定會(huì)有所成就。由此可知，后天的努力比先天的素質(zhì)更為關(guān)鍵。甲：選自臨川先生文集 作者：王安石 年代：北宋乙：選自宋名臣言行錄 作者：歐陽(yáng)修 年代：北宋參考譯文：甲：金溪縣的平民方仲永，世代以耕田為業(yè)。仲永五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具(紙、墨、筆、硯等），（有一天）忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此（感到)很詫異，從鄰家借來(lái)書(shū)寫(xiě)工具給他，仲永立即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。這首詩(shī)的意思是贍養(yǎng)父母、與同一宗族的人搞好關(guān)系，傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物品（讓他）作詩(shī)，（他能）立即完成，（詩(shī)的）文采和道理都有值得觀賞的地方。同縣的人（對(duì)這件事）感到奇怪，漸漸地，（同縣的人

37、）都以賓客之禮對(duì)待他父親，（有的人）花錢(qián)請(qǐng)方仲永作詩(shī)。他的父親以此認(rèn)為有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。我聽(tīng)說(shuō)這件事已經(jīng)很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見(jiàn)到了方仲永，（他）已經(jīng)十二三歲了。讓（他）作詩(shī)，（他寫(xiě)的詩(shī)）不能與從前的名聲相稱。又（過(guò)了）七年，（我）從揚(yáng)州回來(lái)，再次到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況，（舅舅）回答說(shuō)：“他的才能已完全消失，完全如同常人了?！币遥悍吨傺蛢蓺q的時(shí)候就失去父親，家中貧困無(wú)依。他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，經(jīng)常把天下人（的事情）當(dāng)做自己的任務(wù)，勤奮讀書(shū)，有時(shí)晚上昏沉、倦怠了，就用冷水洗臉；食物不充足（沒(méi)有飯吃）就喝粥充饑?yán)^續(xù)讀書(shū)。范仲淹刻苦

38、磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)?！遍喿x下文，完成下列小題。月是故鄉(xiāng)明季羨林每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己的故鄉(xiāng)的月亮。在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。小時(shí)候從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧。因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想像的。至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)大葦

39、坑占了小村面積一多半。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也頗而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯

40、。在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊茫湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我故鄉(xiāng)那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地。此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山干嘛呢

41、！”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹(shù)，有竹，有花，有鳥(niǎo)，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不顧而樂(lè)之嗎?然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，其中有追憶，有惘悵，有留戀。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。（選自主題學(xué)習(xí)叢書(shū)有改動(dòng)）【注釋】旖旎（y n）：柔和美麗。耄耋（mo di）：泛指老年。耄，指八九十歲年紀(jì)；耋，指七八十歲年紀(jì)。望：夏歷每月十五日。15. 作者在

42、第、段中追憶了哪些童年趣事?請(qǐng)按先后順序?qū)懗鰜?lái)。16. 從第段中摘抄與第段畫(huà)線部分相照應(yīng)的文字。17. “月”作為作者思鄉(xiāng)之情的依托，貫穿全文。請(qǐng)寫(xiě)出兩句借月抒懷的詩(shī)句。（文中出現(xiàn)的除外）18. 從全文看，作者為什么要寫(xiě)世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)園的奇景?（從寫(xiě)法和目的兩方面回答）【答案】15. 數(shù)星星、捉知了、看月亮、夢(mèng)月亮、摸鴨蛋 16. 抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。（或者：在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。） 17. 示例：海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 18. （1）寫(xiě)法：對(duì)比

43、，用世界各地的月亮和故鄉(xiāng)的明月做對(duì)比。（2）目的：突出故鄉(xiāng)的月亮格外令人思念。【解析】15題詳解】本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可。從“我在坑邊的場(chǎng)院里躺著，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨”可以概括出：數(shù)星星，捉知了；從文中“抬頭看到晴空一輪明月在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩清澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋”可以概括出：看月亮，夢(mèng)月亮，摸鴨蛋。點(diǎn)睛：本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路

44、，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何?！?6題詳解】此題考查的是照應(yīng)。照應(yīng)是指一篇文章首尾或前后內(nèi)容的關(guān)照和呼應(yīng)，前面說(shuō)的，后面要有著落，后面寫(xiě)的，要與前面交代相合。第段畫(huà)線部分寫(xiě)的是懷念故鄉(xiāng)的小月亮，與之照應(yīng)的應(yīng)該是第段對(duì)故鄉(xiāng)月亮的描寫(xiě)，即“抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣”，摘抄下來(lái)即可。【17題詳解】此題考查學(xué)生的古詩(shī)詞積累，注意題目中“借月抒懷”的要求。如：誰(shuí)分含啼掩秋扇，空懸明月待君王；卻下水晶簾，玲瓏望秋月；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；人攀明月不可得，月行卻與人相隨等。任意寫(xiě)出兩句即可?！?

45、8題詳解】本題考查寫(xiě)作手法的判斷與作用分析。這篇文章作者寫(xiě)作的重點(diǎn)是故鄉(xiāng)月，表達(dá)的是對(duì)故鄉(xiāng)月的贊美，抒發(fā)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。文中寫(xiě)世界各地美妙絕倫的月亮，還有朗潤(rùn)園的月亮?xí)r提到“但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮”“然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮”，都表現(xiàn)了寫(xiě)它們都是為寫(xiě)故鄉(xiāng)月作陪襯，烘托出故鄉(xiāng)可愛(ài)的小月亮在我的心中獨(dú)具魅力，從而表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。換一種方式離成功更近梁勇他出生在美國(guó)新澤西州一個(gè)貧窮的外來(lái)移民家庭，從小他是個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，和他

46、一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。每次考試他都是和倒數(shù)掛上名。老師不想讓他回答問(wèn)題，因?yàn)樗偸切邼卣f(shuō)不知道。大家認(rèn)為他是笨蛋，是個(gè)白癡?；锇閭兂靶λ?，說(shuō)他永遠(yuǎn)和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說(shuō)，這個(gè)孩子將來(lái)注定一事無(wú)成。父母聽(tīng)到這些話，暗暗為他擔(dān)心。他努力過(guò)，可是收效甚微，自己在學(xué)業(yè)方面取得的進(jìn)步似乎為零。但是，他還是在不斷加班加點(diǎn)苦讀。每天，他醒來(lái)后都害怕上學(xué)，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的門(mén)前，看著草地上喜笑顏開(kāi)的男孩們，感到自己的未來(lái)一片渺茫。時(shí)間在一天天地流逝，而學(xué)校也在考慮勸其退學(xué)。一次，他看到一個(gè)老人為了一張被老鼠咬壞的一美元鈔票而痛苦不已。為了不讓老人傷心

47、，他悄悄回家將自己平時(shí)積攢的硬幣換成一張一美元的鈔票，交給了老人，說(shuō)，這是他用魔法變回來(lái)的。老人激動(dòng)不已，說(shuō)他是個(gè)善良聰明的孩子。父親知道這件事后，認(rèn)為自己的孩子還不是個(gè)笨到家的人。接下來(lái)的這天，是孩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。父親要帶他出門(mén)，目的地是波士頓。他父親說(shuō)：“我們坐汽車(chē)可以到達(dá)?！彼麄円黄鹱掀?chē)?？墒?，在中途的一個(gè)小站，父親下車(chē)買(mǎi)東西忘記了汽車(chē)出發(fā)的時(shí)間。就這樣，汽車(chē)在他喊叫聲中呼嘯而去。他很害怕，心想這下怎么辦，沒(méi)有汽車(chē)，父親怎么能到波士頓呢?波士頓汽車(chē)站到了，他下車(chē)時(shí)卻看到父親正在不遠(yuǎn)處等著他。他快速跑了過(guò)去，撲進(jìn)父親的懷抱，訴說(shuō)一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，并驚訝父親是如何到

48、達(dá)的。父親說(shuō)：“只要我們能到達(dá)目的地，管它用什么方式呢，孩子，就像你學(xué)業(yè)不成功，并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧！”此時(shí)，他猛然醒悟。隨后，他看到很多人為了自己的理想不能實(shí)現(xiàn)而痛苦不已，就想假如自己用魔法幫助他們實(shí)現(xiàn)，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。從此，他對(duì)魔術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并跟隨一些魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)。他克服心中的怯懦，為自己的夢(mèng)想開(kāi)始奮斗。他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而進(jìn)行的努力受到了父母的鼓勵(lì)。教他魔術(shù)的老師發(fā)現(xiàn)他在這方面具有很高的悟性，學(xué)東西很快，而且每次在原有的基礎(chǔ)上都能創(chuàng)新。很快老師的技巧便被他學(xué)光了，他不得不換老師。短短的兩年時(shí)間里，他換了四個(gè)魔術(shù)老師。他就是大名

49、鼎鼎的魔術(shù)師大衛(wèi)科波菲爾，一個(gè)匪夷所思的成功人士。有人問(wèn)他是怎么成功的，大衛(wèi)科波菲爾說(shuō)：“父親讓我醒悟，成功對(duì)我們來(lái)說(shuō)好比是個(gè)固定的車(chē)站，我們?cè)跒樵趺吹竭_(dá)而絞盡腦汁，大家都在爭(zhēng)奪汽車(chē)上的座位，沒(méi)有得到座位的人不得不等下一班汽車(chē)，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車(chē)站呢?這樣，我們不是也到達(dá)了嗎?只不過(guò)我們換了一種方式?！弊詈螅笮l(wèi)科波菲爾又說(shuō)：“后來(lái)我知道，這一切是父親安排好的，其實(shí)那個(gè)小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車(chē)還快，所以父親到得比我早?！钡览頊\顯易懂，可是真正理解它，并付諸行動(dòng)的人卻很少。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不斷努力仍然不能取得成功時(shí)，你是否可以告訴自己換一種方式呢?如果你這樣做了，說(shuō)不定

50、你會(huì)離成功更近。（選自語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)有改動(dòng)）19. 給下列詞語(yǔ)注音并解釋：（1）靦腆（ ）： 。（2）怯懦（ ）： 。20. 從第段看出大衛(wèi)科波菲爾以前是個(gè)怎樣孩子?21. 父親為什么認(rèn)為自己的孩子還不是一個(gè)笨到家的人?他用什么辦法讓自己的孩子醒悟?22. 文中哪個(gè)人物給你印象最深刻?你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人?試結(jié)合文中事例談一談。【答案】19. （1）min tin ：因?yàn)榕律蛘吆π叨袂椴蛔匀?。?）qi nu ：膽小怕事 20. 可以看出大衛(wèi)以前是一個(gè)內(nèi)向，膽小，怯懦，不自信的孩子。 21. 因?yàn)榇笮l(wèi)有一顆善良的心，大衛(wèi)懂得幫助別人。父親善于借助生活中比較淺顯易懂的實(shí)際事例，幫助孩子找

51、到自己的人生價(jià)值。 22. 示例：父親：從中途下車(chē)后騎馬到達(dá)波士頓一事可以看出，父親善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，能采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞絾l(fā)和鼓勵(lì)孩子，選擇自己擅長(zhǎng)的職業(yè)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。兒子：善良、有同情心，有悟性，能夠從日常生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)哲理，認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)努力去實(shí)現(xiàn)！【解析】【19題詳解】注意對(duì)常見(jiàn)的字詞音形意考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知。學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中推斷詞語(yǔ)的含義。【20題詳解】閱讀文本，了解情節(jié)，總結(jié)人物思想性格特征，意思表述正確即可?！?1題詳解】學(xué)會(huì)用原文的內(nèi)容來(lái)理解問(wèn)題，做題時(shí)，學(xué)會(huì)從原文中找答案?！?2題詳解】只要緊扣文章內(nèi)容，言之有理即可。第三部分 寫(xiě)作（60分）23.題目：沉醉在 的世界里

52、要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字?！敬鸢浮糠段囊唬撼磷碓趷?ài)的世界里你是天使，是我最初和最后的天堂。看天邊云卷云舒，聽(tīng)耳畔潮起潮落，賞庭前花謝花開(kāi)藍(lán)天抹不掉白云留下的痕跡，正如流水沖刷不掉我心中的回憶。我的記憶中總留有一份感動(dòng)，我沉醉在有天使的世界里。十五年前的一天，我來(lái)到了這個(gè)世界上，從此感受著“天使”給我的一切溫暖，幼時(shí)的記憶一片模糊，雖然不知道“天使”是怎樣在半夜三更抱著我穿街走巷去醫(yī)院掛急診；雖然不知道“天使”是怎樣心疼我學(xué)走路時(shí)跌破膝蓋；雖然不知道“天使”是怎樣一遍又一遍地教我說(shuō)第一句話但是我很清楚，如果沒(méi)有這個(gè)“天使”我就不會(huì)有今

53、天，不會(huì)長(zhǎng)大。謝謝你“天使”，謝謝你，我的媽媽。像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉旁。你是我的天使，給我依賴，給我力量。我沉醉在有天使的世界里。自從我上初中以來(lái)，“天使”似乎變得有些嘮叨，我非常反感，于是就有了熟視無(wú)睹、充耳不聞的抵抗；于是就有了讓“天使”默默傷心的無(wú)謂爭(zhēng)執(zhí)與頂撞。只為了我的長(zhǎng)大，只為了我的叛逆，“天使”忍住了多少欲流的淚，一次又一次原諒我的無(wú)知。粗心的我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)美麗的“天使”，如今竟增添了白霜，不知何時(shí)她的眼角已魚(yú)尾徜徉，時(shí)光，慢些吧，不要再讓我的“天使”變老了，我愿用一切，換她的歲月長(zhǎng)留。對(duì)不起“天使”，對(duì)不起，我的媽媽。像詩(shī)人依賴著月光，像海豚依賴著海洋。你是我的天

54、使，給我依賴，給我力量。我沉醉在有天使的世界里。沒(méi)有一座山能恪守永遠(yuǎn)青蔥的歲月，沒(méi)有一條河能流淌復(fù)古不變的青春，時(shí)光流逝，日月如梭。才發(fā)現(xiàn)了她的皺紋是無(wú)法償還的借據(jù)，她的背影是無(wú)法釋放的風(fēng)景。我沉醉在有天使的世界里，我沉醉在媽媽的世界里，我沉醉在愛(ài)的世界里！范文二：沉醉在雨的世界里一、微雨微雨的天氣，該是如此寂靜的，靜到容不得一絲雜質(zhì)，唯有密密織起的雨聲，如一張網(wǎng)，將我們的種種情愫一一捕撈。微雨的天氣，總愛(ài)撐把淡紫色的傘，腳步輕輕，雨聲泠泠。漫步在碧樹(shù)繁花間，呼吸滿滿的潤(rùn)濕甜蜜的空氣，低頭看銀針般的雨絲落在水坑中泛起的圈圈微波，就像是世間一切安靜與美好圈圈圓圓轉(zhuǎn)出來(lái)。仰望灰蒙蒙的天，卻涌動(dòng)著無(wú)盡的希望與生機(jī)，在烏云稀疏處，一不小心便將光明灑向人間。帶著桐樹(shù)花濃烈的香氣，空氣被暈染成一片淡紫色的底。在這昂首與俯首間，我的世界如此淡了。此刻，我多想成為那高高的藍(lán)，矮矮的綠。雨的心是透明的，又是琢磨不透的，不知攜帶著人間多少悲歡離合，不知溫柔的微雨又?jǐn)y去了誰(shuí)的思念，誰(shuí)的怨所以，匆匆趕路的人，拼命工作的人，請(qǐng)停下一秒吧。蒙蒙微雨，花都開(kāi)好了，只等一個(gè)微笑。二、暴雨暴雨的天氣。雨水既不成滴，也不成股流下，只給人一種“飛流直下三千尺”的刺激感，只顧沖向地面，碎了一地，四處流散，無(wú)家可歸。不曉得大地