陜西省渭南市年中考語文模擬試題(五)

1、個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用陜西省渭南市2012 年中考語文模擬試題( 五) 明： 1. 本卷共四大 ，24 小 ，全卷 分120 分，考 150 分 。一、 累與運(yùn)用（21 分）。1、下列各 中加點(diǎn)的字的注音和字形都正確的一 是（）（ 2 分）a. 氛 （ f n）省(x ng) 悟吹毛求疵 (c )扣人心弦 (xi n)b. 棲 (q )息炮(p o) 制安然無恙（ yn）莫名奇妙 (q )c. 膽怯 (qi )勻稱 (ch n)頷 (h n) 首低眉粗制 造 (l n)d. 唱和 (h )玷(zh n) 污相 相成 (ch ng)走 無路 (t u)2下列各 寫有 的一 是（）（ 2

2、分）a、裨 妖 戳穿得 望蜀b、 素合 徒峭付 蹈火c、避 沔猝然不言而 d、和煦斟酌襁褓 竽充數(shù)3依次填入句中橫 的 恰當(dāng)?shù)囊?是（）（ 2 分）（ 1）一切都像 睡醒的 子，欣欣然 開了眼。山起來了，水 起來了，太陽的 起來了。（ 2）太陽被 在厚密的云 里，拼命 扎著想舒一口大氣。然后有一天，“ ”的一聲，天空裂了，太陽了 云。夏天來了。 （ 3）是秋 ，把葉子介 根 ，使他找到了生命的母體； 是秋 把種子藏 了厚 的泥土，使它有了萌生春天的溫床古老的 南，城里那么狹窄，城外又那么 敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房 上著點(diǎn)雪， ， 是 小水墨畫，也 是唐代的名手畫的吧。a明朗 出 延

3、蓋 b 朗 迸穿 延 臥c明朗跳出延伸積 d 朗 出延展鋪4. 填 下列名句的空缺 或按要求填空 【（1） - （ 5） 必做，（6） - （ 8） 任 一 完成，都完成，以第（ 6） 準(zhǔn)。 6 分】（1）海內(nèi)存知己，。( 王勃送杜少府之任蜀州 )（2），千山高復(fù)低。 ( 梅 臣 山山行 )（3）？雪 關(guān) 不前。 ( 愈左遷至 關(guān)示侄 湘 )（4）水何澹澹，。（曹操 海 )（5）使人之所 莫甚于死者，？（ 我所欲也 ）1 / 9個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用（6）予獨(dú) 香 益清，亭亭 植，。（周敦 ）（7）“”； 起 兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春 ）（8）不畏浮云遮望眼，。（王安石登

4、 來峰 ）5、 下面短文，然后完成后面 目。（ 6 分）可不是 ，家太平凡了，再溫（ xn）的家也 免有俗物 事、 言粹 乃至小吵小 。然而，凡是 洋航行的人都知道，一旦海平 上出 港口朦 的影子，寂寞已久的心會(huì)跳得多么 快。如果沒有一片港灣在等待著 抱我 ，無 無 的大海 不令我 望？在人生的航行中，我 需要冒 ，也需要休（ q），家就是供我 休（q）的溫暖港灣。 在我 的靈魂被大海神秘的濤聲陶冶得 分 以后，家中 屑的噪音也 正是上天安排來放松我 精神的人 曲。傍晚，征帆 來，港灣里燈火 曳，人聲喧 ，把我 大海的沉思（ mng）想打斷了。我站起來，愉快地 候：“晚安，回家的人 ！ ”（

5、1）在文中拼音 填上 字。（ 2）文中“ 屑” 的意思是；“ 曳” 的意思是。（ 3） 寫一個(gè)準(zhǔn)確、形象、生 的比 句，描 你 家的理解。6 、名著 。 （ 3 分）“ 你千遍也不 倦， 你的感 像三月”是啊，在成 的 月里，我 一次次地陶醉 ， 一回回地徜徉 海。在一年四季的 回中，在 香的熏陶下，我 一天天的懂得生活的真 ，感受成 的快 。下面一段 就 自初中必 名著中的一篇?！案傻糇约?， 任何一個(gè)笨蛋， 任何 候都可以做到。 是 脫困境的最怯懦最容易的一種 法。生活不下去，就一死了之。你有沒有 去 種生活呢？ 了 脫 個(gè) ，你已 竭盡全力了 ？把手 收起來吧， 件事永 也不要告 任何人。

6、即使生活到了 以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充 ?！?文出自名著， 是主人公的一段內(nèi)心獨(dú)白。從他的內(nèi)心獨(dú)白中，我 懂了他是一個(gè)的人。二、 合性學(xué) 。 （6 分）7 某媒體在網(wǎng)上就 “看病 ” 一社會(huì) 點(diǎn) 了下面兩 。 你 合 表兩 數(shù)據(jù)的主要信息，寫出你 的 。 （ 3 分）（ 1）您身體不舒服 有前往醫(yī)院就 的打算 ？有， 上去 可能會(huì)去不打算去2 / 9個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用242947（2）影響您去醫(yī)院就診的主要因素是：藥品價(jià)格醫(yī)院服務(wù)態(tài)度濫開檢查項(xiàng)目，濫開藥品辦理手續(xù)是否簡(jiǎn)便41162914（ 3）針對(duì)你自己發(fā)現(xiàn)的問題，請(qǐng)你給我們的醫(yī)療衛(wèi)生部門提出相應(yīng)的建議，力求改

7、善百姓看病貴、看病難的現(xiàn)狀。 （ 3 分）三、現(xiàn)代文閱讀（43 分）（一）閱讀下文，完成8-11 題。（ 15 分）向一棵樹鞠躬我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然， 是因?yàn)槲以谶@條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識(shí)地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。這是一棵不同尋常的樹。它長(zhǎng)在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一種隊(duì)形。它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，

8、卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個(gè)喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營(yíng)著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀! 但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。 當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)它長(zhǎng)成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過不少的苦痛。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾

9、經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，3 / 9個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動(dòng)。一天傍晚， 我下班回來， 發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。 一個(gè)老人默默地站在那棵樹旁。 老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，

10、房子就耽擱了。 現(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人， 會(huì)掙錢了， 政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。我怔在那里。 十八年， 我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了， 他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競(jìng)活了十八年，真要活成精了! ”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。 蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的樹干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。望著老人步履艱辛地走了， 走在那條彎彎曲曲的小路上。 于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我

11、默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。8第二段說：“這是一棵不同尋常的樹。 ”這棵樹的“不同尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面 ?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。 (4 分 )9下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4 分)它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。10文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫“老人”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (4 分 )11第四段中說： “躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。 ”對(duì)這種觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同 ?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 (3 分 )（二）閱讀下文，完成

12、 12-16 題。（ 13 分）“讀萬卷書”與“行萬里路”汪金友“希望同學(xué)們把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。古人講，既要讀萬卷書，又要4 / 9個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用行萬里路 。這在一定程度上揭示了人才成長(zhǎng)的規(guī)律。古往今來凡成大事者，無不經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)。 ”在同中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)，胡錦濤總書記講了這樣一番話。“讀萬卷書” ，是知識(shí)學(xué)問的博覽。書是人類進(jìn)步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶， 是冷靜可靠的朋友。所以從小學(xué)、 中學(xué)、大學(xué)到參加工作，我們一直都在讀書。既讀課內(nèi)書，又讀課外書；既讀專業(yè)書，又讀修身書。越讀越明白，知識(shí)就是力量。越讀越清楚，“

13、工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書”。“行萬里路” ，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。世上有很多的路， 而只有自己親身走過的路， 心里最清楚。 種過地， 才知道種地的艱辛； 做過工，才知道做工的勞苦；求過人，才知道求人的難堪；跌過跤，才知道摔打的痛楚。也正是因?yàn)橛辛素S富的人生經(jīng)歷之后，人們才學(xué)會(huì)了分析和判斷，并從中找出一條最適合自己的路?！白x萬卷書”和“行萬里路”，是人生不可或缺的兩個(gè)重要組成部分。光“讀萬卷書”，不“行萬里路” ，那就只能是紙上談兵。想的很高，策劃的很好，但一到實(shí)際工作和生活中，往往處處碰壁。只“行萬里路” ，不“讀萬卷書” ，那就更難成

14、大事。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，處處講知識(shí)， 樣樣要科技， 一個(gè) “大老粗”，怎么干得下去？所以， “讀萬卷書” 是我們所需要的，“行萬里路”也是我們所需要的。只有把“讀萬卷書”和“行萬里路”緊密結(jié)合起來，知識(shí)才能化為力量，書本才能變成財(cái)富。比起“讀萬卷書”來， “行萬里路”是一個(gè)更加艱難的奮斗歷程。多彩的世界，給我們每個(gè)人都設(shè)計(jì)了一條獨(dú)特的人生之路。但眼前的路有千條萬條，自己的路究竟在哪里？這就需要邁開雙腿，一條一條地去試，一條一條地去找。這一條走不通，再走下一條。尋找是一種磨練，也是一種積累。等找到最適合自己走的那一條路的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)就豐富了，信心就提高了，成功就不遠(yuǎn)了?！胺蚪ù蠊τ谔煜抡?，必先修于閨

15、門之內(nèi)；垂大名于萬世者，必先行于纖微之事”。任何大事，都從小事起步。既然讀了萬卷書，就不怕再走萬里路！12文章開頭引用胡總書記的話的作用是，。（ 2 分）13“讀萬卷書”與“行萬里路”的關(guān)系是，兩者緊密結(jié)合的意義或價(jià)值是。（2 分）14“物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知?！庇矛F(xiàn)代漢語表述這句話，其大意是，所蘊(yùn)含的深刻道理是。（3 分）15自選角度，談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的？（3 分）5 / 9個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用16我們青少年正處在“讀萬卷書”的年齡段。讀書固然重要，“讀萬卷書”尤為可貴。但只“讀萬卷書”而不“行萬里路” ，這有悖于人才成長(zhǎng)的規(guī)律。如果要你補(bǔ)上“行

16、萬里路”這一課，你該怎樣去做？（ 3 分）（三）閱讀下面文言文，完成第17-21 題。 (11 分 )王安石傳有少年得斗鶉， 其儕求之不與， 恃與之昵輒持去， 少年追殺之。 開封當(dāng)此人死，安石駁曰：“按律，公取、竊取皆為盜。此不與而彼攜以去，是盜也；追而殺之，是捕盜也，雖死當(dāng)勿論。 ”遂劾府司失入。府官不伏，事下審刑、大理，皆以府?dāng)酁槭恰Ｔt放安石罪，當(dāng)詣閣門謝。安石曰： “我無罪?！辈豢现x。御史舉奏之，置不問。 注釋 斗鶉： 鶉，一種鳥， 身上長(zhǎng)有麻點(diǎn)， 性兇狠， 古代常有 “斗鶉” 娛樂。 儕（ chi）伙伴。昵：親近。當(dāng)：量刑判處。失入：罪輕而罰重。審刑、大理：審刑，指中書省下屬的審刑院，

17、掌管上奏案件的裁決；大理，古代全國(guó)最高的審判機(jī)關(guān)。放：寬免。17、用“給文中畫線句子劃分良朗讀節(jié)奏。( 只劃一處 )(1分 )恃與之昵輒持去18、解釋句子中的加點(diǎn)詞語。（3 分）（1）是：（ 2）詣：（ 3）謝：19、說說“此不與而彼攜以去，是盜也”的意思。(2 分 )20、用自己的話說說少年殺人的原因。（2 分）21、結(jié)合全文，請(qǐng)你對(duì)王安石這個(gè)人物作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（ 3 分）（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成22-23 題。（ 4 分）泊秦淮杜 牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。22“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫6 / 9個(gè)人

18、資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用面？23 首 表 了 人什么思想感情？四、寫作 (50 分 )24 一種眼光，你也 會(huì)有新的 ； 一種心情，你也 會(huì)有新的感悟； 一種思 ，你也 會(huì)有新的的收 以“ 一種_” 目，寫一篇文章。要求： 根據(jù)自己的理解把 目 充完整。除 歌外，文體不限，600 字以上。文中不得出 真 的姓名、校名、地名。參考答案一、 累與運(yùn)用1、 a2、 b3、 b4、 (1) 天涯若比 (2)適與野情 (3)云橫秦嶺家何在(4) 山 竦峙(5) 凡可以避患者何不 也(6)可 而不可 玩焉。（ 7） 一年之 在于春(8) 自 身在最高 5、（ 1）溫馨休憩沉思冥想（ 2） 碎的、 小的；

19、 （3）家是燈塔， 靈魂指路。家是陽光， 身心溫暖。家是 洲， 生命希望。6、（ 3 分） 是怎 成的保 能 弱、 自我（ 、勇敢冷靜、善于思考等）（意 即可，每 1 分）二、 7、（ 2）影響您去醫(yī)院就 的主要因素是： 品價(jià)格昂 ，醫(yī)院 開 目， 開 品，服 度 劣。（ 3）政府加大 醫(yī) 生投入；政府要合理分布醫(yī) 源；醫(yī) 保障面 展，建立社區(qū)醫(yī) 服 施；抑制醫(yī) 及 品上 的 狀。三、 （一） 8 (6 分 ) 生 境極其 劣；外形矮小、 弱、樸 ；忍受苦痛， 生7 / 9個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用 。 (6 分，三個(gè)要點(diǎn)各2 分。意思符合即可)9 (4 分 ) 運(yùn)用 人手法，寫 “ ”不

20、住雨水，“挽留”不住露珠，表 了它忍受著干旱和 瘠的苦痛。將老人 去的形象比 成行走著的“永恒的雕塑”， 美了那種不畏 辛、 生活的精神品 。10 (4分 )引出 棵 的生 年 ，突出其 的生命力；由寫 到寫人，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主 。(3分，寫出一點(diǎn)得2 分，寫出兩點(diǎn)得3 分。意思符合即可，有欠缺酌扣 )11 (3分 ) 同，因 命運(yùn)并非能隨意改 的，生活要 究 ，像那棵 一 在 劣 境中 生 ， 也不失 人生的智慧。不 同，因 人需要有更高的追求，命運(yùn)是可以通 自己的抗?fàn)幐?的，安于命運(yùn)是一種消極的人生 度。(3分。要求 點(diǎn)明確，理由妥帖；有欠缺酌扣 )（二） 12引出 表明 點(diǎn)（各1 分， 2 分）13、關(guān)系：光“ 萬卷 ” ，不“行萬里路” ，是 上 兵；只“行萬里路”，不“ 萬卷 ” ，更 成大事。（兩者必 密 合） （分號(hào)前后各1 分，共 2 分。答括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容只得1 分，或按 系 二者關(guān)系亦可）意 或價(jià) ：知 化 力量 本 成 富（1 分）（不用原文作答能揭示兩者的關(guān)系和意 亦可）14大意：物有甘苦之 ， 的人才知道；路有平 之分，走 的人才知道。（ 2分）道理： 踐出真知 踐是 真理的唯一 準(zhǔn)（1 分）15提示： 科學(xué)的 西必然具