11月16日綜合性學(xué)習(xí)《我愛你,漢字》答案

1、 11 月 16 日綜合性學(xué)習(xí)我愛你，漢字練習(xí)題學(xué)生姓名：家長簽名：一、下面是光明小學(xué)五年級(jí)（1）班語文課文活動(dòng)小組在集市里找到的錯(cuò)別字，我能把錯(cuò)別字 圈出來，并改正。1啤九（酒） 2代魚（帶） 3并干（餅） 4另售（零） 5香焦（蕉） 6豆付（腐） 7雪羔（糕） 8雞旦（蛋） 9板蘭根（藍(lán)） 10九菜餡餃（韭） 11此門以壞（已） 二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（用“”表示）。便宜（pin bian） 日積月累（li li）傳記（zhun chun）一唱一和（h hu h） 稱心如意（chn chng） 葉公好龍（ho ho）三、根據(jù)課文內(nèi)容按順序排列下面的詞語。1繩子紙甲骨計(jì)算機(jī)2隸書金

2、文篆書甲骨文楷書繩子甲骨紙計(jì)算機(jī)甲骨文金文篆書隸書楷書四、把下面的字加一筆，使它變成另一個(gè)字（至少三個(gè)）。日（甲）（舊）（申）大（太）（天）（夫）十（干）（士）（千）木（未）（本）（禾）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再創(chuàng)作。1 書法字體，各具特長。行書（流暢），正楷（端莊）?？癫荩ū挤牛P舞龍翔，2 像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限（鐘情）于我賴以思維和交 往的漢字，并（震驚）于它的無限活力和奇特的魅力。3 朋友們，我國的漢字是多么優(yōu)美，像“看到太陽這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望 見月亮，眼前卻又閃著清麗的光輝”。請你發(fā)揮想象，續(xù)寫一句“看到大海，你能想像 到大海蘊(yùn)涵的巨大力

3、量，而望見“高山”，眼前又閃出它的巍峨的氣勢和壯美的雄姿?！?4漢字大約產(chǎn)生于四千多年年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程。它是世界上使用人口最多的文 字。曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。六、在括號(hào)填上合適的表示動(dòng)作的詞。（走）了一趟 （打）了一拳 （踢）了一腳 （咬）了一口大（叫）一聲飽（食）一頓偷（看）一眼大（哭）一場七、用線把下列相關(guān)內(nèi)容連一連。隸書楷書狂草行書流暢奔放端正古色古香福如東海人勤春早天下興亡一門瑞氣匹夫有責(zé)壽比南山萬里春光雪瑞豐年八、閱讀短文回答下面問題。深情的目光我們的班主任有一雙飽含深情的眼睛。每一天，我在學(xué)校里都能碰上她的目光。 |記得一天中

4、午放學(xué)后，我一個(gè)人悄悄地留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，然后才滿 頭大汗地跑回家。下午，老師一進(jìn)教室就笑著把目光投到我身上，全班同學(xué)都會(huì)意地笑了， 我心里覺得甜滋滋的。還有一天課間，我主動(dòng)地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄斷了掛卡片的小繩。上課了，我 心想：這回老師可得生氣了。誰知，老師笑著（環(huán)視 掃視）了一下全班同學(xué)，又把目光對準(zhǔn) 了我，那和藹的目光顯然是對我的行動(dòng)表示（贊揚(yáng) 贊許）?？晌也恢醯膮s急得差（ch ch chi）點(diǎn)兒哭出聲來。教師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天，我參加科技小組活動(dòng)，做了一架小飛機(jī)，上課時(shí) 不由自主地拿著玩起來。這時(shí)，班主任眉毛往上一挑（tio tio），一道嚴(yán)厲的目光

5、直射向我。 于是，我趕緊把小飛機(jī)收起來，認(rèn)真聽課。|你說怪不？教師的眼睛怎么這么有力量呀！她的目光一閃一閃，給我（增強(qiáng) 增添）了無 窮力量；她的目光一閃一閃，照耀著我奔（bn bn）向美好的未來。|1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(1) 會(huì)意通過老師的笑和目光，就可以領(lǐng)會(huì)老師的意思。(2) 不由自主由不得自己，控制不住自己。2.給短文選擇確切的題目，在序號(hào)上打“”。(1) 微笑的目光 (2)深情的目光 (3)和藹的目光 (5)嚴(yán)厲的目光3. 文中寫我做了三件事，即 (1)在中午放學(xué)的時(shí)候把教室打掃干凈。(2)下課主動(dòng)檫黑板。 (3) 課堂上玩小飛機(jī)4. 短文已分成三段。寫出第二段的段意： 講了“我”在中午放學(xué)后把教室打掃干凈，下課主 動(dòng)檫黑板，課堂上玩小飛機(jī)老師用深情的目光關(guān)懷和教育“我”。5. “老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候?！边@句話在文中起承上啟下的作用。6. 這篇文章作者要表示的思想是什么？ （在正確答案的括號(hào)里打“”）。(1)表達(dá)了“我”對班主任的尊敬。 （ ）(2)表達(dá)了班主任對“我”的關(guān)懷和教育。 （） (3)反