一年級語文下學(xué)期備課組工作總結(jié)

1、一年級語文下學(xué)期備課組工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們一年級備課組全體語文教師，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，教書育人，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂， 以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本備課組教師的教研實(shí)際，完成了 各項(xiàng)語文教學(xué)活動，積極參與了學(xué)校平臺實(shí)踐課活動?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高備課組教學(xué)能力。充分利用學(xué)校資源，提高自己的教學(xué)；結(jié)合學(xué)?！肮歉烧故菊n”教學(xué)研究實(shí) 踐活動，學(xué)習(xí)了骨干教師們的優(yōu)秀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用 到自己的課堂上，提高了自身的課堂教學(xué)水平；積極參加區(qū)、署組織的教研活動， 結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，認(rèn)真按時完成了校內(nèi)、校際聽課

2、、評課、教師論壇等活動； 積極撰寫教學(xué)隨筆，結(jié)合教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)，完成教學(xué)案例，反思課堂教學(xué)得失，對 自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索；以校園論 壇為陣地，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及困惑，進(jìn)行“每月一學(xué)”的主題論壇學(xué)習(xí)和交流 活動，提升了自身內(nèi)涵。二、落實(shí)備課組活動 。本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開展備課組活動，做 到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點(diǎn)，課 后拓展小練習(xí)，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求 課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。 集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶

3、。我們對每個單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和 研究，集體商討出每個單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。 每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程 (本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思 教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴 的感受寫下來。三、積極參加“平臺實(shí)踐課”活動，切實(shí)提高備課組教學(xué)水平。1、 本次平臺實(shí)踐課活動給我感受最深的就是：群策群力，其利斷金。一個 人的力量是有限的，大家的力量是無限的。對于我們一年級語文組來說，雖然教 學(xué)水平有限，但經(jīng)過我們四位老師的共同努力，還是較

4、能圓滿地完成學(xué)校交給我 們的任務(wù)。在二周時間里，總能看到我們四位成員湊在一起磨課，備課組成員從 選取教學(xué)內(nèi)容開始，一直到上完，大家都積極參與，一起交流研究，真正體現(xiàn)了 備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順利地完成了“平臺實(shí)踐”的任務(wù)。2、 平臺實(shí)踐課活動加強(qiáng)了同組教師間的交流。由于教學(xué)任務(wù)重，再加上我 們四位語文教師都擔(dān)任班主任工作，平時很少有時間坐在一起暢談。本次教學(xué)活 動給我們創(chuàng)造了機(jī)會，它“逼”著我們進(jìn)行面對面的交流，互相學(xué)習(xí)，博采眾長， 互勉共進(jìn)。3、 平臺實(shí)踐課活動是一次磨人磨課的研究活動。在本次活動中，我們一年級語文祖的四位老師先進(jìn)行相關(guān)了研究，確定了 平臺實(shí)踐的課題，并積極準(zhǔn)備材料，制作課件

5、。我們四位教師暢談了對四節(jié)課的 看法，提出了需要改進(jìn)部分，如：課件的制作，教師的課堂用語，生字教學(xué)，不 能因本課詞語簡單而掠過，造成鞏固詞語時好多學(xué)生還不會讀等。四、教學(xué)活動中，備課組的不足（1）本次平臺實(shí)踐課，大家在一起磨課研究，由于我們組的四位教師中有三位已經(jīng)四十多歲，雖然盡我們的能力認(rèn)真收集資料，反復(fù)修改課件。但對于課 件制作的技術(shù)有待加強(qiáng)。（2）課后我們反思了很多，從中學(xué)到了很多。我們認(rèn)識到了備課組的不 足，認(rèn)識到教師應(yīng)先對文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀，再有選擇性地教給學(xué)生，教師首先要 學(xué)會篩選。同時教師可按照學(xué)習(xí)的需要重組教材，但應(yīng)在尊重文本的基礎(chǔ)上。（3）、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，書寫的姿勢還不夠正確， 握筆姿勢也有待進(jìn)一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo)。五、我們今后努力方向：1、 教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境， 努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進(jìn)一步地 交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、 嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán) 格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。3、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉 隊(duì)?？傊瑐湔n組成員都積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，賣力地教學(xué)，認(rèn)真地學(xué) 習(xí)。