幼兒園大班語(yǔ)言教案：月亮的味道

1、幼兒園大班語(yǔ)言教案：月亮的味道活動(dòng)目標(biāo)：1、 在小動(dòng)物摘月亮的文學(xué)情景中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。2、 嘗試與同伴一起探究如何“疊高”，初步體驗(yàn)探索活動(dòng)中合作 的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 故事畫面。2、 積木、多種材質(zhì)小棍棒、紙制隔板、懸掛的“月亮”。活動(dòng)過程：一、封面導(dǎo)人，引發(fā)好奇1、 介紹故事名稱月亮的味道。2、 談?wù)務(wù)f說動(dòng)物們猜想月亮是什么味道。二、觀察畫面，發(fā)現(xiàn)疊高的方法1、 有一天，一只小海龜決心去摸摸月亮、嘗嘗月亮的味道。它找 到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山頂，月亮近多了?？墒?， 小海龜還是夠不著。于是海龜叫來了許多動(dòng)物朋友，它們用什么辦法 去嘗月亮的味道呢?(發(fā)現(xiàn)疊高。)2、

2、討論：(1) 小海龜為什么要趴在最下面，它的竅門是什么?(四條腿縮進(jìn)身 子里，就像一塊大石頭，可以讓大象站穩(wěn))(2) 大象是怎樣在海龜背上站穩(wěn)的?(四條腿并攏)(3) 長(zhǎng)頸鹿怎么低下頭，它的好辦法是什么?(可以讓斑馬把兩條腿 站在它的脖子上)(4) 獅子和斑馬為什么要換方向站?(使兩邊重量差不多)(5) 小猴子和老鼠又有什么竅門?(站立起來)3、“咔嚓!”老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰涼涼的，就像 雪月餅一樣。它把這片月亮分給朋友們一起品嘗，大家都覺得，付出 了那么多努力，值了!三、小組合作，探究方法1、第一次探索，操作要求：(1) 設(shè)置模擬月亮的高度。(2) 兩人一組，合作運(yùn)用積木進(jìn)行“疊高嘗月亮”的游戲。(3) 可適當(dāng)選用紙板小棒等輔助物。(4) 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)疊高，以夠到月亮為勝。交流各組疊高的方法：有沒有用到動(dòng)物朋友的辦法?還用到哪些新 方法?談?wù)劯髯缘捏w會(huì)(例如：小心輕放，輪換搭建，共同商議判斷擺 放的位置等)。2、第二次探索。(1) 月亮跳了一下，即升高月亮的高度，談?wù)摚涸鯓硬拍芾矛F(xiàn)有 的材料夠到月亮?(啟發(fā) 學(xué)習(xí)他人的好辦法繼續(xù)嘗試)(2) 想一想：還能不能找到別的竅門?(3) 在操作過程發(fā)生問題時(shí)思考原因和解決的方法。四、交流體驗(yàn)1、 疊羅漢能疊那么高，成功的秘訣是什么?2、 是不是一下子成功的?有沒有失敗過?最后是放棄還是繼續(xù)下 去?3、 過程中是怎