C語言學生成績管理系統(tǒng)試驗報告

1、程序設計訓練 報告題 目學生成績管理系統(tǒng)學生姓名 學生學號 專業(yè)班級 指導老師湖南大學程序設計訓練報告程序功能簡介目錄：二：3本人完成的主要工作設計方案：-/：31) 設計分析：32) 模塊的功能及程序分析 ：43) 核心算法流程圖 ：74) 核心源程序模塊 ：-：8 5) 操作方法簡介 :6) 實驗結(jié)果 8)設計體會 .“.四 附錄：-/：-：1-2程序功能簡介；本程序作為一個學生成績管理系統(tǒng)，用戶可以首先使用管理員 模式初始化該系統(tǒng)。初始化完成之后，用戶可以選擇使用成績記 錄人模式進入系統(tǒng)，對學生成績進行記錄。系統(tǒng)自動儲存所記錄 的學生成績，然后用戶可根據(jù)不同需要來選擇不同的功能來使用 程

2、序，其中包括成績查詢與增減，成績排序，成績分析等功能。本人完成的主要工作；程序設計分析，繪制程序流程圖，寫出大體結(jié)構算法以及各個 核心算法模塊，寫出核心源程序，對源程序進行算法優(yōu)化，對源 代碼進行多次試驗驗證其正確性，完成源代碼的測試以及代碼書 寫規(guī)范檢測。-設計方案；1)設計分析；首先拿到這個題目，我就開始思考如何將這個看似簡單的系統(tǒng)做的較為完善，而不是簡簡單單的學生成績管理系統(tǒng)， 學 生管理系統(tǒng)自然是這個題目的核心， 從中發(fā)散思維，我想到了 幾個比較細小的地方。例如：如何很好的將程序中的功能步驟 化，系統(tǒng)化以及便利化?；?C語言程序的特點，我還聯(lián)想 到了對信息的保存問題。這些問題都隨著代

3、碼的一步一步完善 而解決。管理員系統(tǒng)與查詢系統(tǒng)的選擇很好的解決了這些問題。2)模塊的功能及程序說明；整個系統(tǒng)除了主函數(shù)外，另外還有10個函數(shù)，實現(xiàn)八大功能： 輸入功能、顯示功能、查找功能、排序功能、插入功能、保存功 能、讀取功能。各個函數(shù)的詳細設計說明分別如下：1、主函數(shù)main()利用無限次循環(huán)for(;)和swithch()實現(xiàn)各函數(shù)的調(diào)用，系統(tǒng)根 據(jù)輸入的數(shù)字選項來調(diào)用相應的函數(shù)。2、初始化函數(shù) STUDENT *init()這是一個無參函數(shù)，里面只有一個語句，它的作用是使鏈表初 始化，使head的值為NULL。比如：沒有這個函數(shù)的話，在你沒有 輸入任何數(shù)據(jù)的情況下，去執(zhí)行顯示功能的時候

4、會顯示一些亂碼！3、菜單選擇函數(shù) int menu_select();這是一個無參函數(shù)，主要實現(xiàn) 功能選擇”的界面，在這個界面 里有顯示系統(tǒng)的九大功能，根據(jù)每個功能前面的序號進行選擇， 中間還顯示系統(tǒng)當前的時間。等執(zhí)行完每一個函數(shù)功能后，按任 一鍵回到主界面也要通過這個函數(shù)來實現(xiàn)！4、輸入記錄函數(shù)STUDENT *create()這是一個無參函數(shù)，用來執(zhí)行第學生成績記錄的輸入，當學生 為0時停止輸入，函數(shù)結(jié)束后，帶回一個指向鏈表頭的指針head。算法：先聲明一個首節(jié)點 head,并將head-next設為NULL。每輸入一個數(shù)據(jù)就聲明一個新節(jié)點P，把p-next設為NULL，并 且鏈接到之前列

5、表的尾端。5、顯示記錄函數(shù) void print(STUDENT *head)這是一個不返回值的有參函數(shù)，形參為 鏈表頭的指針”，負責 對全部學生成績記錄的輸出，不足之處就是不能對學生成績進行 分頁顯示。算法：先將p結(jié)點的指針指向第一個結(jié)點，將 p結(jié)點(即第一 個結(jié)點)的數(shù)據(jù)輸出。然后再將p結(jié)點的指針指向p指針的的指針 (即下一結(jié)點)，將p結(jié)點(即第一結(jié)點)的數(shù)據(jù)輸出。重復執(zhí)行此步 聚直到p指針指向NULL為止。6、查找記錄函數(shù) void search(STUDENT *head)這是一個不返回值的有參函數(shù)，形參為 鏈表頭的指針”，實現(xiàn) 按學號對某個學生進行查找，并顯示所查找到的記錄。算法：采

6、用線性查找法往下一個節(jié)點查找。 輸入所要查找的學 生的學號s，設一個指針變量p，先指向第一個結(jié)點，當 strcmp(p-name,s) & p != NULL 時，使 p 后移一個結(jié)點，如果 p!=NULL，輸出p所指的結(jié)點。7、刪除記錄函數(shù) STUDENT *delete(STUDENT *head)這是一個有參函數(shù)，形參為 鏈表頭的指針”，先輸入要刪除的 學生記錄的學號，找到后顯示該學生信息，等確認后便可按“ Y”進行刪除。算法：從p指向的第一個結(jié)點開始，檢查該結(jié)點中的num值是否等于輸入的要求刪除的那個學號。如果相等就將該結(jié)點刪除，如不相等，就將p后移一個結(jié)點，再如此進行下去，直到遇到表

7、 尾為止。8、排序函數(shù) STUDENT *sort(STUDENT *head)這是一個有參函數(shù)，形參為 鏈表頭的指針”，按學生成績的平 均分高低進行排序，還可以顯示名次。8、插入函數(shù) STUDENT *insert(STUDENT *head,STUDENT *new)這是一個有參函數(shù)，形參有兩個，一個是鏈表頭的指針”，一個是待插入指針”，按照原來成績平均分的高低進行插入，插入 后會重新進行排序，并返回。算法：先將學生的成績按平均分由高分到低分進行排序，再插入一個新生的結(jié)點，要求按平均分的高低順序插入。先用指針變量 p0指向待插入的結(jié)點，pl指向第一個結(jié)點。如果 pO-averageaver

8、age則待插入的結(jié)點不應插在 pl所指的結(jié) 點之前。此時將pl后移，并使p2指向剛才pl所指的結(jié)點。重復 以上的步驟，直到 pO-average=p1-average為止。這時將p0指 向的結(jié)點插到pl所指結(jié)點之前。但是如果pl所指的已是表尾結(jié) 點，則pl就不應后移了。如果p0-average比所有結(jié)點的average 都小，則應將p0所指的結(jié)點插到鏈表末尾。如果插入的位置既不 在第一個結(jié)點之前，又不在表尾結(jié)點之后，則將p0的值賦給p2-, 使p2-next指向待插入的結(jié)點，然后將p1的值賦給pO-next,使 得pO-next指向p1指向的變量。如果插入位置為第一個結(jié)點之前，則將p0賦給he

9、ad,將pl賦給p0-next。如果要插到表尾之后，應將p0賦給p1-next, NULL賦給p0-next。最后再調(diào)用排序的 函數(shù),將學生成績重新排序.10、保存數(shù)據(jù)到文件函數(shù) void save(STUDENT *head)這是一個不返回值的有參函數(shù)，形參為 鏈表頭的指針”，可以 把學生記錄保存在電腦上由自己任意命名的二進制文件。3)核心算法流程圖；結(jié)Q4) 核心源程序模塊;核心源程序為驅(qū)動整個程序運行的最重要的模塊，通過核 心源程序?qū)?)中的主要模塊進行組織與構成，依次執(zhí)行 上述的十個模塊中的程序，使程序能夠正常運行?？傮w功能要求：(1) 鏈表的建立，每個節(jié)點包括：學號、姓名、性別、語

10、文、數(shù)學、英語、總分。節(jié)點的插入，按學號的順序插入。(3)刪除鏈表中的節(jié)點，按學號或者姓名。(4)鏈表的輸出。按學號排序、按總分排序功能模塊圖、流程圖(要求有總體的功能模塊圖、各部分流程圖)核心源程序位于main函數(shù)中，先對系統(tǒng)進行初始化，之后 進入模式選擇界面，選擇模式并進行相應的操作，返回值 模式選擇界面，直到錄入完成，進行查詢計算，查詢結(jié)束 可以選擇刪改，最后退出程序。5) 操作方法簡介；作為一個學生成績管理系統(tǒng)，用戶可以首先使用管理員模式初始化該系統(tǒng)，并產(chǎn)生一個開始的學生成績系統(tǒng)，初始化時 可輸入學生姓名、學生學號、學生各科成績等信息。初始化完 成之后，用戶可選擇使用管理員模式進入系統(tǒng)

11、修改學生信息， 也可以選擇使用用戶模式進入系統(tǒng)，對學生成績進行各項查 詢，其中有成績最高分查詢，還可以按照不同的要求進行排序， 有按照學號，按照分數(shù)高低等；同時可以生成學生成績表，更 加直觀的對比查詢學生各項成績，最后還可以刪除或者添加學 生成績及各項信息，避免開始的錄入錯誤。6) 實驗結(jié)果；1初次進入系統(tǒng)，進行學生成績系統(tǒng)的初始化:可以根據(jù)學生人數(shù)的多少輸入若干學生的各項信息和成績信息，當要結(jié)束時，可以輸入 0結(jié)束學生信息的錄入：1 Kfad 靱學 Siis生斷許文嫌績江 煎吐主的料呵浜;詠 i-r：T生旳英語應煲理卿譯哥哄號珈表齊吉束報入 姓名;曲孔沒有此學生則輸g示結(jié)和10英譜質(zhì)綺總分1

12、9H300帶號姓名性別逸艾爾12JJM10Q耳1： aaa a!vtKM!* 從趕hF的5累素排 衣系 理盤*艷誓昭椎理 生生生詢iA示蜀 丄 一 4- - B r L Lr -r JtrL sz* 蘭32可以選擇按照學生的總分進行排序，并清楚的顯示其排序結(jié) 果。n nn亍的 it 4it入佩e tt v丄觀1HU101QSS310109JJ英悟底鋅199豈井龍高芬知叭捷卷分耘仇平均分如眄網(wǎng)總分3002?0L 2 7 B序 鎖 計甕 專前一 生回 學杭按卑T菠flaH拝 第 排廳朵戒牟 書券前一 劇WH高當上 HS 半鷲養(yǎng)返 鼻 一 ！ tt X 2 7 8 833.接下來可以進行學生成績統(tǒng)計

13、排序V N4ftit27Sn H播輸入働頁識行的揀件出WWi性別302?0iaa束無目前扶計爭如* ;町耳 宰號 姓名 L2JJ學生廃績統(tǒng)y- 語文成緞熱1061HB睜仞嘰平歩冷如跖.朋譏DJ門比甘比“鼻Vtt t 2 7 8 0n - fl fl tt u tt M的-SJ?績 薔爲Jte# 計生菜 菴爲季級 羣喙前一 蔽生生高當上 生示回返序 第 廿 sssw iak8前一上 HS 學按按單/疋4.在學生成績管理系統(tǒng)中，可以根據(jù)初始化的數(shù)據(jù)，對學生計 算學生均分以及求出單科最高分的同學?；貎?浮 績 廿辜級 聖臭備一 晦一哇生一rsl當上 生學學科示回 學琴單5.58 12 7 8 0你目

14、-，九5號 托分 芋112?14菇B總29 72?S2?S1盹?aM0請蓿九你藝執(zhí)行的慄洋：序 績 勢嘗券前一 咸-w商當上 學枝袪#顯tt tt I1平用F另 性【姓JJSKK壓52017 為份 數(shù)最 F體3一羊1 9 -TT 今 gs:ru ti a a aiti7）設計體會;此次C語言程序設計實踐，本人實在是獲益不淺!C語言是 上個學期開的課程，所以這個學期并沒怎么看過，當要開始設 計的時候，還真不知從哪下手！結(jié)果,第一次的上機，我只坐了 一個下午,什么也沒干！回去以后，我想,這樣不行,這樣下去還 得了！我就重新學了一遍我們上個學期的教材 ，發(fā)覺自已有許 多都遺忘了 ！特別是有文件的操作

15、，幾乎是一遍空白！幾乎花了 我百分之九十的時間，而且還是在一些在其他同學的幫助下和 在上網(wǎng)查看了大量的資料之后才做出來！最后,想說兩句，這次 設計，讓我重新掌握了 C語言,而且還得到了用C語言解決實際 問題的寶貴經(jīng)驗！通過對該課題的程序設計，我認識到了 C語言作為一種程 序機械語言的靈活性。C語言不僅僅是C+以及其他程序語言 的基礎，也可以做出許多復雜的程序。在試驗當中，通過對許 多不甚了解的語言規(guī)則的上網(wǎng)查閱，豐富了我自己對C語言的 知識與認識。也了解了許多C語言程序設計的基本思路，開闊 了自己的視野，也鞏固了上學期對于 C語言的學習。四、附錄：（1） 主要變量：2) char name20

16、;/* 姓名 */;3) char sex2;/ * 性別 */;4) int score3;/*成績 */;5) int sum;/*總成績 */;6) int n;/*聲明一個全局變量*/;7) struct student *next/*聲明一個結(jié)構體指針 */;(2) 自定義函數(shù)：1) Student *cin(void);/*學生信息成績錄入函數(shù)*/2) Student *sort_1(Student *head,int); /*聲明按學號排序函數(shù) */3) void sort_2(Student *head); /*聲明按總分排序函數(shù) */4) void print(Student

17、 *head); /*聲明顯示函數(shù) */5) Student *sort_all(Student *head); /*聲明排序函數(shù) */6) void find(Student *head); /*聲明查詢函數(shù) */(3) 源程序代碼：#i nclude #i nclude #i nclude #i nclude #defi ne LEN sizeof(Stude nt)typedef struct stude ntint num; /* 學號 */char n ame20; /* 姓名 */char sex2; /* 性別 */int score3; /* 成績 */int sum; /*

18、總成績 */struct stude nt *n ext;Stude nt;int n; /* 聲明一個全局變量*/Stude nt *cin(v oid);Student *sort_1(Student *head,int); /*聲明按學號排序函數(shù) */void sort_2(Student *head); /*聲明按總分排序函數(shù) */void print(Student *head); /*聲明顯示函數(shù) */Student *sort_all(Student *head); /*聲明排序函數(shù) */void find(Student *head); /* 聲明查詢函數(shù) */Stude nt

19、 *add_ new(Stude nt *head);Stude nt *cin()int flag;Stude nt *head,*p1,*p2;n=0;head=(Stude nt *)malloc(LEN);p2=head;printf(n 請輸入第d名學生的學號，學號為0表示結(jié)束輸入:,n+1);scan f(%d, &flag);while(getchar()!=n);for(;flag;) /*輸入每個學生的信息*/n+;p1=(Stude nt *)malloc(LEN);p1- num 二flag;printf(”請輸入第d名學生的姓名：,n); /*輸入姓名*/sca nf(

20、%s,p1- n ame);printf(”請輸入第d學生的性別：,n); /*輸入性別*/sca nf(%s,p1-sex);printf(”請輸入第%d名學生的語文成績:,n); /*輸入語文成績*/scan f(%d,&p1-score0);printf(”請輸入第%d名學生的數(shù)學成績:,n); /*輸入數(shù)學成績*/sca nf(%d,&p1-score1);printf(”請輸入第%d名學生的英語成績:,n); /*輸入英語成績*/sca nf(%d,&p1-score2);p1-sum二p1-score0+p1-score1+p1-score2;p2-n ext=p1;p2=p1；p

21、rintf(n請輸入第小名學生的學號，沒有此學生則輸入0表示結(jié)束:,n+1);sca nf(%d, &flag);p2- next二NULL;prin tf(nn);retur n head;Student *sort_all(Student *head) /*定義排序函數(shù) */int choose;for(;)/printf(ntt# # # # #學生成績統(tǒng)計排序 # # # #n);prin tf(tt#t1.按學生學號排序t #n);prin tf(tt#t2.按學生總分排序t #n);prin tf(tt#t7.單科高分及均分t #n);prin tf(tt#t8.顯示當前學生成績t

22、 #n);prin tf(tt#t0.返回上一級菜單t #n);printf(”請輸入你要執(zhí)行的操作：”)；sea nf(%d,&choose);while(getchar()!=n);switch(choose)case 1:case 2:case 3:case 4:case 5:case 6:head=sort_1(head,choose);break;case 7:pri nt(head);sort_2(head);break;case 8:pri nt(head);break;case 0:retur n head;default: printf(nn您的輸入有誤！請重新輸入：nn);

23、break;Stude nt *sort_1(Stude nt *head,i nt choose) /*定義按學號排序函數(shù)*/Stude nt *p1,*p2二head-n ext,*pm,*px;Stude nt mid;if (!p2) retur n head;for(p1=p2;p1-n ext!=NULL;p1=p1- next)pm=p1;for(p2=p1- next;p2!=NULL;p2=p2- next) switch(choose)case 1:if (pm-num p2-num) pm=p2;break;case 2:if (pm-sumsum) pm=p2;brea

24、k;case3:ifpm=p2;break;case4:ifpm=p2;break;JF I case5:ifpm=p2;break;if (pm!=p1)mid二*pm;(pm-score0vp2-score0)(pm-score1vp2-score1)(pm-score2vp2-score2)*pm=*p1;*p1=mid;px=pm-n ext;pm-n ext=p1- n ext;p1- n ext=px;printf(n排序后的成績表為：n);prin t(head);retur n head;void sort_2(Student *head) /*定義按總分排序函數(shù) */Stud

25、e nt *p=head-n ext;int max_1,max_2,max_3,min_1,min_2,min_3;int max_su m,min_sum;int sum_1=0,sum_2=0,sum_3=0;float aver_1,aver_2,aver_3,aver_sum;if (!p) retur n;max_1= min _1=p-score0;max_2 二min _2=p-score1;max_3=min _3=p-score2;max_sum=min_sum=p-sum;for(;p;p=p-n ext)if (max_1score0) max_1二p-score0;e

26、lse if (min_1p-score0) min_1=p-score0;if (max_2score1) max_2=p-score1;else if (min_2p-score1) min_2=p-score1;if (max_3score2) max_3=p-score2;else if (min _3p-score2) min _3=p-score2;if (max_sumsum) max_sum=p-sum; 丄else if (min_su mp-sum) min_su m=p-sum;sum_1+二p-score0;sum_2+=p-score1;sum_3+=p-score2

27、; aver_ 仁 1.0*sum_1/n;aver_2=1.0*sum_2/n;aver_3=1.0*sum_3/n; aver_sum=aver_1+aver_2+aver_3;printf(”總共c名學生，具體數(shù)據(jù)為：n, n);printf( 總分最高分為%d最低分位%d平均分為%.2fn,max_sum,min_sum,aver_sum);void find(Student *head) /*定義查詢函數(shù) */Stude nt *p;int choose,fnum;char tem20;if (n=0) printf(n當前系統(tǒng)沒有任何學生數(shù)據(jù)！n ”);return;for(;)p

28、rin tf(n請輸入您要查詢學生的方式：nn);printf(1、按學號查詢；2、按姓名查詢；0、我不查詢了。nn);printf(請選擇：);sca nf(%d, &choose);while(getchar()!=n);if (choose=1)printf(n請輸入你要查詢的學生的學號，輸入0退出學號查詢：)；sca nf(%d, &fnum);for(;fnum;)for(p=head-n ext;p!二NULL&p-nu m!二fnum;p=p-n ext);if (!p)找不到你要查詢的學號，請重新輸入,prin tf(nn輸入0表示結(jié)束:);sea nf(%d, &fnum);

29、else if (p-num=fnum)prin tf(n學號為%d學生的數(shù)據(jù)為:n ,p-nu m);printf(學號t姓名t性別t語文成績數(shù)學成績英語成績總分n);/*輸出所有的學生信息*/prin tf(%dt%st%st %d %d %d %dn,p-num,p-name,p-sex ,p-score0,p-score1,p-score2,p-sum)prin tf(nn請輸入你還要查詢的學生的學號，輸入0表示不按學號查詢了：);sca nf(%d, &fnum);else if (choose=2)prin tf(n請輸入你要查詢的學生的姓名，輸入0退出姓名查詢：);sea nf(

30、%s,tem);for(;strcmp(tem,0);)for(p二head-n ext;p!二NULL&strcmp(p-n ame,tem);p=p- n ext);if (!p)prin tf(nn找不到你要查詢的姓名，請重新輸入，輸入0表示結(jié)束:);sca nf(%s,tem);else if (!strcmp(p- n ame,tem)printf(n姓名為%s學生的數(shù)據(jù)為:n ,p-n ame);printf(學號t 姓名t 性別t語文成績數(shù)學成績英語成績總分n);prin tf(%dt%st%st%d %d %d %dn,p-nu m,p-n ame,p-sex ,p-score

31、0,p-score1,p-score2, p-sum);prin tf(nn請輸入你還要查詢的學生的姓名，輸入0表示不按姓名查詢了 ：)；sca nf(%s,tem);else if (choose=0) pri ntf(n你選擇了不查詢！ n);break;else pri ntf(n你以其他方式選擇了不查詢！ n);break;Student *add_new(Student *head) /*定義插入函數(shù) */Stude nt *p;int flag;printf(nn請輸入你要新加入學生的學號，學號為 0表示結(jié)束輸入:);scan f(%d, &flag);while(getchar(

32、)!=n);for(;flag;)p=(Stude nt *)malloc(LEN);p-num 二flag;printf(請輸入新加入學生的姓名：,n); /*sca nf(%s,p- name);printf(”請輸入新加入學生的性別：);/*sca nf(%s,p-sex);printf(請輸入新加入學生的語文成績：績*/sca nf(%d,&p-score0);printf(請輸入新加入學生的數(shù)學成績：績*/sca nf(%d,&p-score1);printf(請輸入新加入學生的英語成績：績*/sca nf(%d,&p-score2);p-sum二p-score0+p-score1+

33、p-score2;p-n ext二head-n ext;head-n ext=p;輸入姓名*/輸入性別*/,n); /*輸入語文成,n); /* 輸入數(shù)學成,n); /* 輸入英語成prin tf(n請輸入還要加入學生的學號，沒有此學生則輸入0n+;sea nf(%d, &flag);head二sort_1(head,1);printf(加入后的成績表為：n);prin t(head);retur n head;void pr in t(Stude nt *head)Stude nt *p=head-n ext;if (!p) pri ntf(nn此系統(tǒng)目前沒有任何學生數(shù)據(jù)！nnn);retu

34、rn;printf(” 此系統(tǒng)目前共計學生%d名:n, n);printf( *學生成績統(tǒng)計一覽*、n)prin tf( 學號t 姓名t 性別t語文成績 數(shù)學成績 英語成績總分n);for(;p;p=p-n ext)%d %dn,prin tf(%dt%st%st%d %d p-nu m,p-n ame,p-sex ,p-score0,p-score1,p-score2,p-sum二p-score0+p-score1+p-score2);定義刪struct stude nt *del(struct stude nt *head,l ong num) /*除學生信息函數(shù)*/struct stude nt *p1,*p2;if(head=NULL) printf(nlist null! n);return head; pl二head;while( nu m!二p1- num & p1- next!二NULL)p2=p1;p1=p1- next;if(num=p1- num)if(p1=head)head=p1- n ext;else p2-n ext=p1- n ext;prin tf(delete:%ldn, nu m);n=n-1;-else pri ntf(%ld no