七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃

1、七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃大方學(xué)校 李健一、班情分析經(jīng)過七年級一期的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生大多已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)及生活，七 上五班的學(xué)生基礎(chǔ)還不錯，七下的內(nèi)容相對也比較簡單，這個學(xué)期。二、指導(dǎo)思想完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革觀。通過教育教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時，強(qiáng)化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應(yīng)用的能力，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。 三、教材分析第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認(rèn)識初步”的基礎(chǔ)上，探索

2、在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：、相交 、平行。本章重點(diǎn)：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點(diǎn)：證明的思路、步驟、格式，以及 平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。第六章、實(shí)數(shù)：本章主要內(nèi)容是平方根和立方根，并通過開平方和開立方認(rèn)識了無理數(shù)，使學(xué)生對數(shù)的范圍從有理數(shù)擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)，了解到實(shí)數(shù)與數(shù)軸 上的點(diǎn)是一一對應(yīng)的。第七章、平面直角坐標(biāo)系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。：本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線 段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。第八章、二元一次方程組：本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程（組）及其解

3、的概念和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn)：二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)： 列二元一次方程組解決實(shí)際問題。第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應(yīng)用。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡單應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式（組） 解決簡單的實(shí)際問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點(diǎn)：調(diào)查的意義、特點(diǎn)及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點(diǎn)：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng) 計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。四、教學(xué)措施提

4、高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂 ，引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處 于一種思如泉涌的狀態(tài)。4、運(yùn)

5、用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念， 不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、 開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置 a、b、c 三等分層布置，課堂上照顧好 好、中、差在三類學(xué)生。6、 進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵 知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。五、 教學(xué)進(jìn)度安排周 次章節(jié)周 次章節(jié)1235.1 相交線5.2 平行線及其判定5.3 平行線的性質(zhì)1112138.1-8.2 二元一次方程組及解 法8. 3 實(shí)際問題與二元一次方 程組9. 1 不等式45.4 平移復(fù)習(xí)149.2 一元一次不等式56789106.1 平方根6. 2 立方根 實(shí)數(shù)7. 1 平