五年級(jí)上信息技術(shù)教案訓(xùn)服“小老鼠”_南方版

1、第 4 課 馴服“小老鼠”教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是第二單元“玩轉(zhuǎn)鼠標(biāo)鍵盤”的第一課時(shí)。其主要內(nèi)容是介紹鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)和鼠標(biāo)的五種基本操 作，即指向、單擊、雙擊、右擊和拖動(dòng)。由于學(xué)生剛接觸計(jì)算機(jī)，本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說可能顯得有些陌生， 難以接受。因此，教師應(yīng)通過通俗易懂的語言、簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓學(xué)生在輕松的氣氛中完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)對(duì)象分析本課內(nèi)容的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們中不少同學(xué)平時(shí)沒機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，只是在上一節(jié)課神秘 的新伙伴中才開始接觸計(jì)算機(jī)的，動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，甚至可能還對(duì)電腦存在著一定的恐懼心理。因此， 本節(jié)課應(yīng)采用通俗易懂的語言向同學(xué)們介紹鼠標(biāo)的相關(guān)知識(shí)，并通過具體的任務(wù)和游戲激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)

2、習(xí) 計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣。教法建議本課是本單元的第一課，也是一堂以實(shí)踐為主的課，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的各種操作要有一 定的掌握。1 通過簽名的學(xué)習(xí),教師對(duì)本班的實(shí)際情況有一定的了解,后面的教學(xué)應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行。2 本課最重要的是如何讓學(xué)生“巧”用鼠標(biāo)，合理使用鼠標(biāo)。在本課的教學(xué)中，不僅要學(xué)生掌握鼠標(biāo)的 使用方法，還應(yīng)該要學(xué)生意識(shí)到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。讓學(xué)生體會(huì)到良好的行為習(xí)慣能夠在學(xué)習(xí) 和生活中為自己節(jié)約大量的時(shí)間和精力。教師可以讓學(xué)生相互交流，進(jìn)行自我嘗試。對(duì)于學(xué)生的交流成果， 教師先不加以評(píng)論，等學(xué)生交流完成以后，由學(xué)生比較不同的交流結(jié)果，形成共同的答案。教師可以根據(jù) 交流情況

3、，適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的熱情。3 對(duì)于自己有電腦或基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以采用一定的方式比如游戲或比賽來調(diào)動(dòng)他們的熱情。如果 班上只有極少數(shù)的同學(xué)基礎(chǔ)好，可以把講臺(tái)留給他們，由他們來部分課堂教學(xué)時(shí)間。為了進(jìn)一步提高教 學(xué)效果，教師可以事先讓相關(guān)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)備。4 為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，教師從一開始就要要求學(xué)生按照規(guī)范的步驟來進(jìn)行操作，這樣可 以讓學(xué)生親身體會(huì)到規(guī)范操作的重要性。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)由左鍵、右鍵和滾輪組成。2 掌握手握鼠標(biāo)的正確方法。3 掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。（二）過程與方法目標(biāo)1 在操作鼠標(biāo)的過程中體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的神奇。2 通過實(shí)踐操作讓學(xué)

4、生感受技能性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1 通過各種鼠標(biāo)操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。2 通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 正確的鼠標(biāo)操作方法。2 操作鼠標(biāo)的手指分工。教學(xué)準(zhǔn)備機(jī)房、多媒體課件教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程引入教學(xué)活動(dòng)講解：同學(xué)們，上一節(jié)課，老師學(xué)生活動(dòng)邊聽邊思考，設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課，引起第 1 頁給大家介紹了我們的一個(gè)新伙伴 并回答老師的問題。 學(xué)生興趣。 計(jì)算機(jī)。啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后就可以看到計(jì)算機(jī)的桌面了，哪個(gè)同學(xué)能說說桌面上有些什么東西呢？【啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，顯示系統(tǒng)桌面，并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說出計(jì)算機(jī)的桌面結(jié)構(gòu)及每個(gè)部分的功能】講解：同學(xué)們，你們想像老

5、師這樣控制計(jì)算機(jī)，給計(jì)算機(jī)下命令嗎？那就要先熟習(xí)計(jì)算機(jī)的“小老鼠”了。出示實(shí)物并講解：一般來說，每臺(tái)計(jì)算機(jī)都配有這樣的設(shè)備 ，因?yàn)檫@個(gè)設(shè)備長(zhǎng)得像“小老鼠”，我們都叫它“鼠標(biāo)”?！景鍟n題“鼠標(biāo)”】認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)鼠標(biāo)的操作示范并講解：同學(xué)們，你們知道 怎么和鼠標(biāo)握手嗎？下面，大家和我 一起做，和你們的鼠標(biāo)親密接觸吧。 手輕松自然地握住鼠標(biāo)，使它的后半 部分恰好在掌下。食指和中指分別輕 放在左、右按鍵上，拇指和無名指輕 夾鼠標(biāo)兩側(cè)，其中食指用于分管鼠標(biāo) 左鍵以及滾輪。講解：大家知道了怎么正確地握 住鼠標(biāo)了，那么我們?cè)撛趺赐ㄟ^鼠標(biāo) 對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)號(hào)施令呢？這就要學(xué)習(xí)鼠 標(biāo)的基本操作了。下面大家和我一起 學(xué)習(xí)鼠

6、標(biāo)的五種基本操作吧。（1）指向講解：請(qǐng)大家移動(dòng)自己手中的鼠 標(biāo)，看看顯示器上的鼠標(biāo)指針會(huì)有什 么變化。提問：誰能把你操作的結(jié)果告訴 大家？講解：不錯(cuò)，指向就是移動(dòng)鼠標(biāo)， 使顯示屏上鼠標(biāo)指針移動(dòng)到指定位 置。例如，我們要打開“我的文檔”就 應(yīng)該先移動(dòng)鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)指針移動(dòng)到 “我的文檔”圖標(biāo)上。這時(shí)，我們可以 看到關(guān)于“我的文檔”的提示了。（2）單擊講解：當(dāng)鼠標(biāo)指向了“我的文檔” 圖標(biāo)后，如果接著用食指點(diǎn)擊一下鼠 標(biāo)左鍵就將“我的文檔”選中了。這個(gè)第 2 頁邊看邊思考邊聽邊操作操作并回答問題邊思考邊操作學(xué)生自主操作思考并回答問題 （藍(lán)色顯示）讓學(xué)生之間互 相學(xué)習(xí)，有利于提高 學(xué)習(xí)效率。通過具體任務(wù)

7、 和觀看圖片，教學(xué)生 五種基本的鼠標(biāo)操 作。鞏固與練習(xí)操作就是鼠標(biāo)單擊了。同學(xué)們也趕快 試一試吧。（3）雙擊提問：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)被選中了的圖 標(biāo)有什么變化啊？講解：對(duì)，圖標(biāo)上有了一層陰影， 這就表示選中了“我的文檔”了。大家 是不是想看看“我的文檔”里有些什么 內(nèi)容啊？這就得學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的雙擊操作 了。示范并講解：雙擊操作是只用食 指快速而連續(xù)地點(diǎn)擊兩下鼠標(biāo)的左 鍵，一般用于打開文件或文件夾。（4）右擊：右擊就是用中指點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)右 鍵，常用于彈出快捷菜單。例如，我 們?cè)凇暗鲜磕釄D片”的圖標(biāo)上右擊鼠標(biāo) 就會(huì)彈出一個(gè)快捷菜單，然后將鼠標(biāo) 指針移動(dòng)到“預(yù)覽”上，單擊鼠標(biāo)左鍵 執(zhí)行“預(yù)覽”命令，就可以看到圖片了。 同學(xué)們，你們也趕緊試一試吧，“我的 文檔”中可有很多漂亮的圖片哦。 【巡視，做個(gè)別指導(dǎo)】（5）拖動(dòng)講解并示范：“拖動(dòng)”就是指用食 指按住鼠標(biāo)左鍵不放，然后移動(dòng)鼠標(biāo) 將選定的對(duì)象拖動(dòng)到指定位置后再松 開鼠標(biāo)左鍵的操作。布置任務(wù)：請(qǐng)大家完成教材中“練 功坊”的練習(xí)。學(xué)有余力的同學(xué)還可以 閱讀“知識(shí)宮”的內(nèi)容，并練習(xí)“益智聽講并模仿操作聽講并思考練習(xí)操