1-3-2生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式

1、課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 時(shí)間時(shí)間實(shí)例實(shí)例(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn))結(jié)論結(jié)論(假說(shuō)假說(shuō)) 19世世 紀(jì)末紀(jì)末 脂溶性物質(zhì)更易脂溶性物質(zhì)更易 通過(guò)細(xì)胞膜通過(guò)細(xì)胞膜 歐文頓認(rèn)為歐文頓認(rèn)為 . 20世世 紀(jì)初紀(jì)初 將膜分離提純，將膜分離提純， 并進(jìn)行化學(xué)分析并進(jìn)行化學(xué)分析 膜的主要成分是膜的主要成分是 . 膜是由脂質(zhì)組成的膜是由脂質(zhì)組成的 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互

2、動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 1925年年 紅細(xì)胞膜中脂質(zhì)鋪展紅細(xì)胞膜中脂質(zhì)鋪展 成單分子層后是紅細(xì)成單分子層后是紅細(xì) 胞表面積的胞表面積的2倍倍 細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子 . 1959年年 電鏡下細(xì)胞膜呈清晰電鏡下細(xì)胞膜呈清晰 的暗的暗亮亮暗三層結(jié)暗三層結(jié) 構(gòu)構(gòu) 羅伯特森認(rèn)為生物膜由羅伯特森認(rèn)為生物膜由 . 三層結(jié)構(gòu)三層結(jié)構(gòu) 構(gòu)成構(gòu)成 1970年年人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)細(xì)胞膜具有細(xì)胞膜具有 . 1972年年 桑格和尼克森提出了生物膜桑格和尼克森提出了生物膜 的的 . 排列為排列為 連續(xù)的兩層連續(xù)的兩層 蛋白蛋白

3、質(zhì)質(zhì)脂質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 流動(dòng)性流動(dòng)性 流動(dòng)鑲嵌模型流動(dòng)鑲嵌模型 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 磷脂雙分子層磷脂雙分子層 鑲在磷脂分子層表面鑲在磷脂分子層表面 橫跨整個(gè)磷脂雙分子層橫跨整個(gè)磷脂雙分子層 糖蛋白糖蛋白 糖脂糖脂 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探

4、究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 一定流動(dòng)性一定流動(dòng)性 磷脂分子磷脂分子 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散 水水 O2 乙醇乙醇 載體載體 能量能量 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 低濃度低濃度 高濃度高濃度 載體蛋白載體蛋白 能量能量 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課

5、標(biāo)版 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 小囊小囊 囊泡囊泡 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知

6、識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)

7、回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探

8、究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究

9、考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功 能特性能特性 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究

10、基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考

11、點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 物質(zhì)跨膜運(yùn)物質(zhì)跨膜運(yùn) 輸?shù)姆绞捷數(shù)姆绞?被動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸 主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸 自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助

12、擴(kuò)散 物質(zhì)運(yùn)物質(zhì)運(yùn) 輸方向輸方向 高濃度高濃度低濃度低濃度 高濃度高濃度低濃度低濃度 低濃度低濃度高高 濃度濃度 是否需是否需 要載體要載體 不需要不需要需要需要需要需要 是否消是否消 耗能量耗能量 不消耗不消耗不消耗不消耗消耗消耗 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 圖例圖例 模型模型 舉例舉例 O2、CO2、H2O、 甘油、乙醇、苯等甘油、乙醇、苯等 紅細(xì)胞吸收紅細(xì)胞吸收 葡萄糖葡萄糖 小腸吸收葡萄小腸吸收葡萄 糖、氨基酸、糖、氨基酸、 無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)鹽等 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回

13、顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 胞吞胞吞(內(nèi)吞內(nèi)吞)胞吐胞吐(外排外排) 條件條件細(xì)胞攝取或排出大分子和顆粒物質(zhì)的方式細(xì)胞攝取或排出大分子和顆粒物質(zhì)的方式 原理原理生物膜的流動(dòng)性生物膜的流動(dòng)性 特點(diǎn)特點(diǎn)物質(zhì)通過(guò)小泡轉(zhuǎn)移，需要消耗能量，不需要載體物質(zhì)通過(guò)小泡轉(zhuǎn)移，需要消耗能量，不需要載體 方向方向細(xì)胞外細(xì)胞外內(nèi)內(nèi)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)外外 實(shí)例實(shí)例 變形蟲(chóng)吞食食物顆粒，白變形蟲(chóng)吞食食物顆粒，白 細(xì)胞吞噬病菌等細(xì)胞吞噬病菌等 胰島胰島B細(xì)胞分泌胰島素細(xì)胞分泌胰島素 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生

14、物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)

15、習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)

16、習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 標(biāo)記后培養(yǎng)的代數(shù)標(biāo)記后培養(yǎng)的代數(shù)1234 實(shí)測(cè)的放射性實(shí)測(cè)的放射性2.01.00.50.25 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物

17、生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總

18、復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總

19、復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 細(xì)胞內(nèi)濃度細(xì)胞內(nèi)濃度 (mmolL 1) 細(xì)胞外濃度細(xì)胞外濃度 (mmolL 1) K 140.03.0 Na 18.0145.0 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧 與名師對(duì)話(huà)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物 課標(biāo)版課標(biāo)版 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究基礎(chǔ)知識(shí)回顧基