中國與聯(lián)合國兒童基金會遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目計(jì)劃書

1、中國與聯(lián)合國兒童基金會遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目計(jì)劃書廢電池對環(huán)境的污染（廣東省佛山市三水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)重慶市石柱縣三河鄉(xiāng)小學(xué)校）一、項(xiàng)目概述1. 開展年級：五年級2. 學(xué)科：數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)3. 簡介：一粒小小的紐扣電池能污染大約 60萬升水，相當(dāng)于一個人一生的用水量；一節(jié) 1 號電池爛在 地里，能使 1 平方米的土地失去農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的利用價值。 一節(jié)小小的廢電池果真有那么大的危害嗎？ 其危害究竟有多大？這些危害是如何產(chǎn)生的？作為一名小學(xué)生， 又能為社會做些什么呢？針對這一 系列的問題， 我們組織了這個項(xiàng)目學(xué)習(xí)。 兩校學(xué)生以小組的形式組建校際網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)共同體， 運(yùn) 用實(shí)驗(yàn)、觀察、 調(diào)查等方法分別對本地的廢電池污

2、染情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、調(diào)查并整理， 然后兩校學(xué)生利 用 QQ、特酷學(xué)習(xí)網(wǎng)站等信息技術(shù)手段分享收集到的資料，并對兩地資料的異同點(diǎn)進(jìn)行比較、總結(jié)。 希望通過他們在實(shí)踐中的調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、討論，充分了解廢舊電池對環(huán)境的污染、危害，在本項(xiàng)目的 學(xué)習(xí)活動中， 提高學(xué)生對事物觀察分析的能力， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神、 問題解決的能力與協(xié)作 意識、態(tài)度與能力，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)1. 教師：李慶：語文教師 .陳軍：信息技術(shù)教師 .葉福倫：數(shù)學(xué)教師 盧淑嫻：語文教師 2 學(xué)生：五年級：每校各 20 名學(xué)生三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1. 教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo) ：讓學(xué)生了解廢舊電池對環(huán)境的污染，知道人們對廢

3、舊電池回收的看法，會寫簡 單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和調(diào)查報(bào)告。技能目標(biāo) ：會用數(shù)學(xué)知識統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論；提高學(xué)生觀察、思考、發(fā)現(xiàn)問題的 能力；提高學(xué)生協(xié)作探究、交流溝通、表達(dá)自己觀點(diǎn)的交際素養(yǎng)。情感目標(biāo) ：激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境問題的興趣，樹立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識，知道保護(hù)環(huán)境人人有 責(zé)，培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感；加深同學(xué)間的了解；體驗(yàn)交流、合作、探究的快樂。信息素養(yǎng)目標(biāo) ：提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)及多媒體的應(yīng)用能力2. 學(xué)習(xí)任務(wù)以 5 位同學(xué)為一小組，合作完成以下任務(wù) :任務(wù) 1：搜集關(guān)于廢舊電池污染的資料。任務(wù) 2：整理資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做好觀察記錄。 任務(wù) 3： 到社區(qū)發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)，完成調(diào)查報(bào)告。 任務(wù)

4、 4：兩地學(xué)生分享交流調(diào)查資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和調(diào)查報(bào)告。任務(wù) 5：設(shè)計(jì)廢電池回收箱，進(jìn)行社區(qū)宣傳。任務(wù) 6：完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告，活動總結(jié)。四、學(xué)習(xí)過程項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動過程（概念圖）：任務(wù)一 搜集有關(guān)廢舊電池對環(huán)境的資料。（ 10月 20日 10月25日） 小組收集電池的構(gòu)造、 廢舊電池的危害、 廢舊電池對環(huán)境污染的實(shí)例、 國內(nèi)外廢棄電池的回收 和處理狀況、回收電池的處理辦法等資料。任務(wù)二 整理資料， 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做好觀察記錄。 （10月 26日11月13日） 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1、準(zhǔn)備三盤大小差不多的同類植物，分別編為、號；另準(zhǔn)備金魚4 條，分別放養(yǎng)在兩個魚缸中，并編為、號。2、準(zhǔn)備三個水桶，分別編為、號。

5、在、號三個水桶中放入等量的水，在 號水桶中放入一節(jié)某型號碾碎的廢電池，在號水桶中放入 2 節(jié)某型號碾碎的廢電池。將水存放 10 天后，對號澆灌盤中植物，以及把、號水桶中的水分別加入、號浴缸中。3、每天觀察并記錄各盤中植物和金魚的生長情況。廢電池對植物生長的影響實(shí)驗(yàn)記錄表記錄員： 實(shí)驗(yàn)時間： 2009年 11月10日20日時間植物生長情況號盤號盤號盤第1天第2天第3天實(shí)第4天第5天驗(yàn)第6天記第7天錄第8天第9天第 10 天實(shí)驗(yàn)結(jié)果廢電池對金魚生長的影響實(shí)驗(yàn)記錄表記錄員： 實(shí)驗(yàn)時間： 2009年 11 月 日 日實(shí)驗(yàn)記錄時間金 魚 生 長 情 況號盤號盤實(shí)驗(yàn)前1 小時后4 小時后24 小時后實(shí) 驗(yàn)

6、 結(jié) 果任務(wù)三 問卷調(diào)查 ：小組到社區(qū)或者商場調(diào)查周圍的人是如何處理廢電池的？對廢舊電池回收有 什么看法？（采用問卷調(diào)查的方式選擇）（ 11月 14日 16日）廢舊電池的回收現(xiàn)狀調(diào)查表您好！我們是三水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，正在做一個有關(guān)廢舊電池回收的實(shí)踐活動。為了更好 地了解人們對廢舊電池回收的看法， 希望您能認(rèn)真填寫調(diào)查表。 另外，調(diào)查表所有的數(shù)據(jù)只作研究 用，請放心填寫。謝謝。不定項(xiàng)選擇1、您認(rèn)為廢舊電池的危害： （ ）a、很嚴(yán)重b、一般 c、不嚴(yán)重d、不清楚2、您認(rèn)為廢舊電池應(yīng)該怎樣處理？ （)a、隨處亂扔b、專門的回收站收購c、與生活垃圾一起處理d、其它3、您對待回收廢舊電池的態(tài)度： （)

7、a、支持b、隨便c、與我無關(guān)4、您認(rèn)為居民區(qū)設(shè)專門回收點(diǎn)： （)a、好b、隨便c、不必要5、您認(rèn)為怎樣的回收方式比較合理：()a、專門的回收站b、上門回收c、以舊換新d、其它6、您對廢舊電池回收的建議是：附： 1、您的年齡15 歲以下（ ）1630 歲（ ）3145 歲（ ）45 歲以上 （ ）2、您的學(xué)歷 小學(xué)、初中（ ）高中、中專（）大專、大學(xué)（）大學(xué)以上 （）3、你的職業(yè)服務(wù)行業(yè) （ ）教育業(yè)（）計(jì)算機(jī)業(yè)（） 商業(yè)（）政府部門 （ ）銷售 /廣告、市場（） 學(xué)生（）退休 （)其它（ ）再次衷心謝謝您的合作！2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)，根據(jù)調(diào)查所得內(nèi)容，完成調(diào)查報(bào)告。 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，完成本地廢舊

8、電池回收現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告（形式不限， 可以是手抄報(bào)， 可以是電子報(bào)告），撰寫調(diào)查日記和心得體會。任務(wù)四 兩地學(xué)生分享交流調(diào)查資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和調(diào)查報(bào)告。（ 11月17日 11月 20日）1、根據(jù)任務(wù)一、任務(wù)二和任務(wù)三完成情況，各小組討論交流調(diào)查資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和調(diào)查報(bào)告。2、兩地學(xué)生利用特酷網(wǎng)站或 QQ等網(wǎng)絡(luò)通訊工具分享調(diào)查資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和調(diào)查報(bào)告。任務(wù)五 設(shè)計(jì)廢電池回收箱，組織社區(qū)宣傳。 （11月 21日 23 日） 1、小組設(shè)計(jì)并制作廢電池回收箱。2、各小組討論制定出要在社區(qū)宣傳的口號、內(nèi)容、形式。3、各小組帶著自己的口號到社區(qū)進(jìn)行宣傳，內(nèi)容包括廢舊電池的危害以及最好的處理方法等，形式可以有倡議

9、書、發(fā)傳單、請人們簽名參與活動等，提高大家的環(huán)保意識。任務(wù)六 完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告，活動總結(jié)。 （11 月24 日11月 25 日）1、完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告。2、活動總結(jié)，寫活動感受。3、兩地以小組為單位展示作品并進(jìn)行交流匯報(bào)，分享探索的感受五、學(xué)習(xí)工具與環(huán)境1. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺： QQ 群2. 概念圖工具：Inspiration3. 作品制作工具： word 、powerpoint、excel六、項(xiàng)目時間表階段時間教師活動學(xué)生活動目標(biāo)第一階段10 月 1 日10 月 20 日準(zhǔn)備學(xué)習(xí)方案、學(xué)生 分組，發(fā)布方案建立學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在教師指導(dǎo)下 認(rèn)識對方，開始交流，明確學(xué) 習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式加深同學(xué)間

10、的了解，分組合 理，明確任務(wù)第二階段10 月 20 日 10 月 25 日指導(dǎo)學(xué)生搜集、整理資料搜集有關(guān)廢舊電池對環(huán)境的資料提高搜集整理資料的能力， 知道廢舊電池的危害。第三階段10 月 26 日 11 月 13 日指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 和寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)記錄，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，感受廢舊電 池的危害，提高觀察能力， 會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第四階段11 月 14 日 16 日指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查 問卷、調(diào)查、寫調(diào)查 報(bào)告。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，到社區(qū)發(fā)放調(diào) 查問卷，統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)，完成調(diào) 查報(bào)告會用數(shù)學(xué)知識統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，會 寫簡單的調(diào)查報(bào)告。第五階段11 月 17 日 11 月 20 日指導(dǎo)

11、學(xué)生交流兩地學(xué)生分享交流調(diào)查資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和調(diào)查報(bào)告樂于與人交流、分享第六階段11 月 21 日 23 日指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)回收 箱以及進(jìn)行社區(qū)宣 傳設(shè)計(jì)廢電池回收箱，進(jìn)行社區(qū)宣傳培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感第七階段11 月 24 日 11 月 25 日指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動 總結(jié)和交流活動感 受完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告，活動總結(jié)，交流感受樂于與人交流，分享合作、 探究的快樂。七、學(xué)習(xí)評價 評價量表 1：任務(wù)完成情況評價本項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動的評估會以小組進(jìn)行評價，任務(wù)一占10%，任務(wù)二占 20%，任務(wù)三占 20%，任務(wù)四占 10%，任務(wù)五占 20%，任務(wù)六占 20%，會以以下的評分準(zhǔn)則來進(jìn)行評價：任務(wù)起點(diǎn)水平1有進(jìn)步2掌握水平3成為范例4得分任務(wù)一 10%搜集資料任務(wù)二實(shí)驗(yàn)記錄20%實(shí)驗(yàn)報(bào)告任務(wù)三20%問卷調(diào)查調(diào)查報(bào)告任務(wù)四 10%兩地討論交流任務(wù)五20%設(shè)計(jì)回收箱社區(qū)宣傳任務(wù)六 20%活動總結(jié)總分 100%評價量表 2：自我評價編號題目優(yōu)良中差備注1通過活動我對廢舊電池新的認(rèn)識程度。知識建構(gòu)2我經(jīng)常對組員提出合理的意見。協(xié)作3我能通過學(xué)習(xí)平臺順利和他人交流。溝通41、我網(wǎng)上收集資料的能力。個人學(xué)習(xí)2、我的寫作水平。3、制作 PPT、運(yùn)用 WORD的能力。5我能積極參加本次活動。價值觀、態(tài)度評估量表 3：小