小學科學滲透德育教案課程

1、小學科學滲透德育教案健康需要新鮮空氣教學設計麻章中心小學全引娣一、 【教學目標】1、 引領學生探究呼吸對生命的重要意義。2、 認識人體的呼吸器官，對人體呼吸的過程有大致的了解。3、 通過比較呼出和吸入的氣體有什么不同的活動，培養(yǎng)學生的實驗能力及實事求是的科學態(tài)度， 教育學生愛護自己的呼吸器官。4. 結合教學內(nèi)容和課題，適時滲透德育思想。二、 【教學重點】讓學生經(jīng)歷呼吸過程的活動三、 【教學難點】通過實驗驗證人體呼出和吸進的氣體有什么不同。四、 【教學準備】1 多媒體課件2 分組實驗材料：集氣瓶、玻璃片、乳膠管、水槽、細木棒五、 【教學過程】1.引入（2 分鐘）保證我們的身體健康需要哪三大要素？

2、學生回答：空氣、水（前一陣大家知道霍亂很厲害，就是由于飲用了不干凈的水引起的）、食物。 今天我們就來研究健康需要新鮮空氣。（出示課題）（能結合當前生活的實際，從水的飲用牽引到空氣的呼吸，比較自然地引出今天所學習的課題。 導入簡潔、自然，并能有機地滲透不干凈的水會傳播細菌。）2.體驗呼吸（5 分鐘）1 我們每天都在呼吸，那么你知道我們是怎樣呼吸的嗎？請一名學生演示呼吸？大家仔細觀察，他 是用什么在呼吸？運用了哪些器官？2 一名學生演示，其他學生觀察后回答。（培養(yǎng)學生合理的想象力，讓學生在體驗中與想象中大膽發(fā)表自己的見解，勇于表現(xiàn)自己。） 用感覺器官體驗呼吸。1 你想不想來體驗一下呼吸呢？下面我們

3、大家用手放在鼻子、嘴巴前來感覺一下自己的呼吸，你 有什么感覺？（有熱氣、吐出來、吸進去等）1 釋呼和吸2 吸反證：假如現(xiàn)在不讓你呼吸，你會有什么感覺？我們來進行比賽，看誰的時間長，老師要 提出要求：如果你堅持不住就停下來，因為如果大腦缺氧 34 分鐘，腦細胞就會死亡。3 學生體驗沒有呼吸的感覺。4 反饋。（讓學生通過感覺器官來體驗呼吸，并能從正反兩個方面來感受呼吸，特別是能用反例來證明 呼吸對人體的重要性。這個教學環(huán)節(jié)中教師隨機滲透情感的體驗呼吸對人的緊密關系，使學生 體會到缺少呼吸會傷害人的身體健康。）3.認識呼吸器官（ 6 分鐘）1 我們的呼吸是不是只靠鼻子，還有哪些器官參與？深呼吸一口氣

4、，用手摸摸看？1 生交流。3 出示課件，教師講解人體的各個呼吸器官。要求學生邊聽邊在身上指出來。4 同學們知不知道在呼吸時肺是怎樣的？請學生數(shù)一數(shù)一分鐘呼吸多數(shù)次？（課件演示） 出示資料：如果我們按每分鐘呼吸 20 次，每次吸進 500 毫升空氣計算，相當于一個鹽水瓶，那 么一晝夜進出體內(nèi)的空氣有多少瓶？學生匯報，教師小結：一晝夜我們呼吸的次數(shù)達 28800 次，吸入的空氣大約 14400 升，是我們每 天所需食物和飲水重量的 10 倍。（ 通過教師的指導讓學生了解人體主要的呼吸器官，并了解與感受人一天所需獲取的空氣量及其 相對的空間。）4比較吸進的氣體和呼出的氣體有什么不同你知道剛才我們呼出

5、的氣體和吸進的氣體一樣嗎？你怎么知道不一樣呢？用什么來證明？你有 沒有證明過？想不想做這個實驗？1 我們吸進去的空氣就是我們周圍的空氣，這好辦，那么怎樣收集我們吐出了空氣呢？老師給你一 個水槽、一根管子、一個集氣瓶，該怎么做？2 學生討論。（3 分鐘）交流匯報。（3 分鐘）學生反饋討論情況，實驗指導：分工、做實驗。（6 分鐘）學生分組收集氣體并進行實驗，在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么，說明了什么？做好實驗記錄。（5 分鐘）我們的發(fā)現(xiàn)說明了什么點燃火柴放入吸進的氣體中點燃火柴放入呼出的氣體中1 生匯報、交流。實驗中出現(xiàn)了什么不同的現(xiàn)象？實驗結果說明了什么？（4 分鐘）2 總結：氧氣可以助燃，二氧化碳不能幫助

6、燃燒。氧氣是生命活動所必需的，缺氧或供氧不足就會引起生命活動障礙，甚至死亡。比如冠心病病人，心肌組織缺血缺氧嚴重時可引 起心肌梗死，如及時給病人吸入較高濃度的氧氣，可挽救病人的生命。（2 分鐘）（讓學生自己設計實驗，培養(yǎng)學生的敢于想象，大膽實驗的良好習慣，在實驗中培養(yǎng)學生相互協(xié) 作，互相配合，仔細觀察，樂于動手，敢于提出不同意見。對實驗的過程與結果能正確地進行記 錄與描述，樂于把自己的實驗與同伴分享，培養(yǎng)學生注意傾聽的良好習慣。）（方法：提出問題、積極動腦，樂于合作、動手操作、仔細記錄、敢于發(fā)表，善于傾聽、激勵評 價）5、（4 分鐘）1 請學生聞一聞受污染的空氣，談談感受？2 我們今天學習了健康需要新鮮空氣，你學會了什么？我們每時每刻都在呼吸，如果沒有氧氣， 我們的生命活動就會停止活動，如果較長時間呆在人多而空氣不流通的房間，就要出來呼吸一下新 鮮空氣，平時不能隨地吐痰，痰能傳播細菌，這樣才能保證我們?nèi)梭w的健康。我們還不能破壞環(huán)境， 要讓人與大自然和諧相處。3 我國的空氣質(zhì)量預報。說說你了解的空氣質(zhì)量預報。出示空氣質(zhì)量預報圖。（滲透改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量的意識，讓學生體驗與回顧生活，說說我