教師三八節(jié)演講稿與教師世界環(huán)境日發(fā)言稿范例參考匯編

1、教師三八節(jié)演講稿； ；20xx 年前, 我第一次走上講臺(tái) ,望著孩子們那一雙雙渴望的眼睛 我就想,孩子心靈的空地 ,多么需要播種耕耘啊！于是 ,我滿腔熱情； 地投入到工作之中。 校園里的天空純凈美麗，和孩子們?cè)谝黄鸬娜?子似乎也是無(wú)憂無(wú)慮。但這樣的快樂(lè)并沒(méi)有持續(xù)多久，工作的新鮮感 很快消失得無(wú)影無(wú)蹤。每天要批改的作業(yè)無(wú)休無(wú)止，課堂上貓捉老鼠 的游戲沒(méi)完沒(méi)了，自己千篇一律的說(shuō)教，學(xué)生一成不變的保證，這樣 的生活讓我找不到自己。朋友聚會(huì)，我驚訝別人生活的豐富，而我卻被小事淹沒(méi)。朋友們 的高談闊論讓我無(wú)言以對(duì)，微薄的工資使我囊中羞澀。我懷疑自己的 選擇，苦苦思索我的價(jià)值在哪里？ * 年恰逢* 教育整

2、合，我來(lái)到了 * 高中，認(rèn)識(shí)了任教地理的 * 老師。相處的兩年中，我親眼目睹了她 對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情。每天早晨，當(dāng)我踏入校園時(shí)，她已經(jīng)吃過(guò)早 飯去教室了；當(dāng)我吃過(guò)早飯時(shí)，卻見(jiàn)她已將自己的電腦打開(kāi)，開(kāi)始了 一天平凡又偉大的工作。課間，當(dāng)我們?yōu)楣ぷ鞯默嵥槔悟}滿腹時(shí)，她 卻抽出時(shí)間幫孩子們解疑答難、交流談心。寒冷的冬天，當(dāng)我們縮手 縮腳時(shí)，她卻埋頭在教案和學(xué)生的練習(xí)本里。 仿佛渾身有使不完的勁 兒。要知道，她的兒子也才 13、4歲，正是需要媽媽關(guān)愛(ài)的時(shí)候。而 她一狠心把孩子送到了寄宿學(xué)校，只是利用課余時(shí)間看望孩子。不論 學(xué)校布置了什么任務(wù)，她永遠(yuǎn)是第一個(gè)完成，我們總是笑著稱她“老 黃牛”?？伞袄宵S

3、?！苯K究不是鐵打的，滿負(fù)荷的工作讓她勞累過(guò)度，她病倒了?？粗刻煲淮蟀岩淮蟀训赝抢锿趟?，我們都于心不忍，建議她休假，可她卻說(shuō)：“學(xué)生怎么辦？我等放假再去治也不遲?！钡?1 頁(yè)共 4 頁(yè)放假歸來(lái)， 我看著她仍然站在開(kāi)學(xué)第一天的升旗隊(duì)伍里， 盡管她的臉 上寫(xiě)著虛弱，但她不屈的意志還是那么堅(jiān)強(qiáng)。那一刻，我心中盤(pán)桓已 久的問(wèn)題終于找到了答案，那是因?yàn)樗龑?duì)講臺(tái)對(duì)學(xué)生愛(ài)得太深啊 ! 為 了這份愛(ài),為了托起明天的太陽(yáng)， 我們的教師可以奉獻(xiàn)出自己的青春、 熱血、甚至生命！ 教師也是普普通通的人，過(guò)著平凡的生活，有歡 笑，也有淚水。但因?yàn)橛辛艘粋€(gè)光榮的稱號(hào)：人類靈魂的工程師。從 此，肩上多了份沉甸甸的愛(ài)與責(zé)

4、任。這份愛(ài)與責(zé)任，在最關(guān)鍵的時(shí)刻綻放出奪目的光芒。 不是嗎？ 深藏記憶中的汶川大地震又一次讓我們想起那些舍生忘死保護(hù)學(xué)生 的老師！在災(zāi)難降臨的那一刻，在生死抉擇的一瞬間，我們的教師用 血肉之軀擋住垮塌的鋼筋水泥塊，把生存的機(jī)會(huì)留給了自己的學(xué)生。 他們用生命托起了祖國(guó)的太陽(yáng)，他們用青春熱血澆灌出最絢美的花 朵。 如果說(shuō)，他們帶給我們的是深深的震撼，那么，我身邊的許多 老師帶給我的是深深的感動(dòng)。 * 老師因?yàn)殚L(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué) , 工作的辛勞，使她的嗓子嚴(yán)重嘶啞。 長(zhǎng)久的伏案工作又讓她患上痔瘡， 醫(yī)生多次叫她動(dòng)手術(shù)，可她怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，忍受著病痛的折磨， 堅(jiān)持工作。 數(shù)學(xué)組的 * 老師身在醫(yī)院

5、，心在學(xué)校。軟磨硬纏硬是逼 著醫(yī)生同意她出院， 帶著瓶瓶罐罐的一堆藥駐扎在學(xué)校。 校長(zhǎng)讓她在 家修養(yǎng)一個(gè)星期 ,可她卻說(shuō) : “一點(diǎn)小毛病不算什么，我能堅(jiān)持?！?年輕的* 、* 老師挺著即將臨產(chǎn)的肚子，硬是堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束， 她們表示不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)困難給學(xué)校和他人增加麻煩。 尤其是信 息教師錢(qián)小莉， 由于懷孕連續(xù)在公交車(chē)上暈倒三次， 也沒(méi)向?qū)W校嘆過(guò) 一次苦，喊過(guò)一次屈。 在我們的臨江校園，這樣的老師很多很多， 她們的故事宛如平常一段歌，但它卻奏響了教育工作者生命的最強(qiáng) 音，抒寫(xiě)了春風(fēng)化雨、霞蒸日出的詩(shī)篇，唱響了一曲曲動(dòng)人的、 愛(ài)的奉獻(xiàn)！我感謝這些老師，他們讓我明白了：愛(ài)是以高尚的人格示范學(xué)生

6、， 用父母般的情懷關(guān)心學(xué)生， 將淵博的知識(shí)傳授給學(xué)生。 我感謝講臺(tái)生 活，它使我懂得了怎樣做一個(gè)人類靈魂的工程師。 我終于明白了教師 的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，用熱心、愛(ài)心和耐心來(lái)奉獻(xiàn)自己，為學(xué)生的生命成長(zhǎng) 奠基。 我知道，我選擇了教師，選擇了奉獻(xiàn)愛(ài)的事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！ 也許在投身教育的求索道路上， 青春會(huì)過(guò)早；的被皺紋和白發(fā)所占領(lǐng)； 也許，在追逐夢(mèng)想的人生旅途中，健康會(huì)過(guò)早的被病痛折磨；也許 會(huì)一輩子清貧， 但我的心中將永遠(yuǎn)跳動(dòng)著幸福的火焰。 “蠟炬成灰淚 始干，春蠶到死絲方盡”。 我將窮盡畢生的精力， 與我的同事們一起， 用愛(ài)書(shū)寫(xiě)未來(lái)的輝煌。謝謝閱讀！教師世界環(huán)境日發(fā)言稿范例參考各位老師、同學(xué)們:大家

7、早上好今天6月5日，是 世界環(huán)境日”。 今年世界環(huán)境日”聯(lián)合國(guó)環(huán)境署確定的口號(hào)為：莫使旱地變荒漠deserts and desertification -dont desertdrylands!中國(guó)世界環(huán)境日主題為：生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)。前幾天在校園的中心廣場(chǎng)上我們展出了世界環(huán)境日的宣傳資料。大家看到2017年 六五”世界環(huán)境日中國(guó)主題標(biāo)識(shí)是綠色的葉子捧起的藍(lán)色地球。同學(xué)們?cè)谟^看時(shí)，都已經(jīng)理解了它 的寓意：藍(lán)色的地球象征著純凈、美好的自然環(huán)境，是人類賴以生存的家園。綠葉形態(tài)捧 起地球寓意人類要對(duì)地球環(huán)境細(xì)致呵護(hù)，維護(hù)地球的生態(tài)安全。標(biāo)識(shí)表達(dá)了人與環(huán)境之間 相互依存的關(guān)系，彰顯著人類社會(huì)與自

8、然環(huán)境和諧共生、友好發(fā)展的理念，體現(xiàn)了2017年世界環(huán)境日 生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)”的主題概念。創(chuàng)建環(huán)境友好型社會(huì)對(duì)學(xué)校而就是要?jiǎng)?chuàng)建綠色校園。校園是培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，提高環(huán)保質(zhì)量 的主陣地。優(yōu)美的環(huán)境不僅有益于生活、學(xué)習(xí)和工作，還有助于陶冶性情，培養(yǎng)情操。十 多年來(lái)，我校以綠化、美化、凈化校園為目標(biāo)，在改擴(kuò)建的規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中，注重建筑布 局的對(duì)稱美，建筑全面造型的時(shí)代美，水電地下管道化的整潔美和學(xué)校建在花園里的環(huán)境 大園林化美的建設(shè)。同時(shí)大抓校園的管理工作，為師生營(yíng)造一個(gè)幽靜、秀雅的校園。然而，在我們溫馨、典雅、和諧、優(yōu)美的綠色校園中，也還還存在一些與環(huán)境美不協(xié)調(diào)的 現(xiàn)象：包裝袋、廢紙隨手從窗口

9、丟下，早餐時(shí)各種方便食品包裝和塑料袋堆滿了垃圾桶， 課桌上亂刻亂畫(huà)，粉筆頭亂扔亂砸，進(jìn)校門(mén)仍有個(gè)別同學(xué)不下車(chē)推行，而是橫沖直撞，一 些學(xué)生在教室內(nèi)、走廊上玩球，把球印打到雪白的頂棚及墻壁上。個(gè)別同學(xué)帶口香糖到學(xué) 校吃。隨意把殘?jiān)略谑覂?nèi)地板或水泥路面上，致使污漬斑斑，無(wú)法清除凡此種種,都說(shuō)明還有一些同學(xué)缺乏環(huán)保意識(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。環(huán)境保護(hù)追求人與環(huán)境的友好，根本目的還是為了人與人的友好。愛(ài)護(hù)環(huán)境既是愛(ài)護(hù)萬(wàn)物，尊重生命，也是愛(ài)護(hù)我們自己。環(huán)保是一種教養(yǎng)，一種文明，一種良知。我們要愛(ài)護(hù)綠色”、我們要拯救地球”、我們要保護(hù)環(huán)境”我們要熱愛(ài)學(xué)?！边@些不應(yīng)該是口號(hào)，我們應(yīng) 該將它們化為行動(dòng)。我們不僅僅是彎腰撿起一團(tuán)廢紙、一個(gè)塑料袋；我們更應(yīng)該約束和改正我們自己破壞