2020年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

1、2020 年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 1 學(xué)期我任高二兩個班的數(shù)學(xué)課，高二、三班總?cè)藬?shù)是 68 人，高二、四班 69 人，總體來看，這兩個班的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)重， 文科生對數(shù)學(xué)不太感興趣，特別是我對教材不熟悉，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、 上課、備學(xué)生等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的 教學(xué)計(jì)劃，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一 下總結(jié)。 一、在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材，注意了解學(xué)生，潛心研究教法。 這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項(xiàng)式定理，概率， 導(dǎo)數(shù)。 針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況，我采取了低起

2、點(diǎn)，小步 子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時安 排，認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充 分準(zhǔn)備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要 點(diǎn)，歸納在一起。 在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，備課時需查閱大量的資料， 給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四 班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們 的學(xué)習(xí)情況，由于學(xué)生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時成績不太理想，他們 對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價教師的結(jié)果，但是我知道 他們已經(jīng)接受了我，并

3、且我也真正的了解了他們。 二、增強(qiáng)上課的技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu) 清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，加強(qiáng)師 生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得輕松愉快 ;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少， 學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué) 習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全 體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時， 激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂

4、氣氛，課堂語言簡 潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù) 學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。 三、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面 我們知道 “批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面 ”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三 項(xiàng)，也是我們平時教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。 這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求學(xué) 生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上， 我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。 因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的 教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在

5、布置課下練習(xí)方面，我一直堅(jiān)持要求學(xué)生每天做 一頁練習(xí)，并且不定時檢查，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏 固，這樣強(qiáng)制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì) 量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課 和課活時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的 學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹 到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找 他們了解學(xué)習(xí)情況等。 從鼓勵著手，所有的人都渴

6、望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談 時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練 習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間， 給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課 上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。四、虛心向有經(jīng) 驗(yàn)的教師請教。 這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽課 15 節(jié)，積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，向他 們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感 謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺階。 五、在工作中存在的不足。 在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如

7、對教材不夠熟悉，對教材中的 重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好，對于學(xué)生也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗(yàn)。 一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作 中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美 好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 2020 年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 2 美國教育家波斯納認(rèn)為： “沒有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多是膚淺的 認(rèn)識。 ”他提出了教師成長的公式：成長 =經(jīng)驗(yàn)十反思。反思，可以使存在的問 題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。 又一個學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分 秋實(shí)，在教書育人的道路我付出了許許

8、多多的汗水，同時也收獲了很多很多。 由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而 知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程 俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來，我是第一年帶新 課程的新授課，對新課程的認(rèn)識了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革 的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合 xx 省的考試說明，及時更新 自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流， 積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí) 慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)

9、反思尤為重要， 在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都 要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課 堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課 的第一手材料。 二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情 所謂“親其師，信其道 ”，“愛是的教育 ”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教 學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人 ?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就 需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、 方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了 學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到

10、有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和 有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā) 現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提 供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。 三、充分備課，精心鉆研教材及考題 一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課 的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)： 1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別 ; 2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位 ; 3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求 ; 4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況 ; 5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的

11、問題 ; 在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知 識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查 的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到 運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些 概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者 導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重 點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練 . 四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量 “落實(shí)就是成績 ”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí) 在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。

12、因此，教學(xué)中特別抓好了 一下幾點(diǎn)： 1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細(xì)節(jié) 與過程 ;2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率 ; 3、基礎(chǔ)訓(xùn)練和導(dǎo)學(xué)練采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時跟上 教學(xué)進(jìn)度 ; 4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。 五、更新觀念，積極進(jìn)行新課改 首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念， 要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的 .這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方 向。 其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂 ”給人一杯 水，自己要有一桶水 ”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占 有。要多

13、渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò) 媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識， 取長補(bǔ)短 .同時，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí) 際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教.教 師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍 學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力.以上就 是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未 來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。2020 年高中 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 3 這一學(xué)期

14、我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改年段，對于我 來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政 治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)： 一、政治思想方面： 本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探 索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著： “以學(xué)生為主體 ”的原則，重視學(xué)生學(xué) 習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培 訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué) 方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的 發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來

15、要求自己，努力做到更 好。二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂 45 分鐘。為了上好每一堂課， 我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真做到全面的備課 新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點(diǎn)就算是備課的方法再也不能 適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個方面： 備教材：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材 的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料， 怎樣才能教好。 備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法：考慮教法，解決如何把已掌握

16、的教材傳授給學(xué)生，包括如何組 織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 2、努力營造活躍的課堂 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意， 使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉 悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明 了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的 興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。 3、注重抓好 xx 轉(zhuǎn)化 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生 的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意針 對不同的學(xué)生采

17、取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況，爭取準(zhǔn)確的找出 導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重 ;還有在批評學(xué)生時，注意陽光語言的 使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力 盡快的趕超其他同學(xué) 三、工作考勤方面： 本人熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用 有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng) 方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。 新課改的形式

18、下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中， 我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下 學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)?？隙ǖ暮细窠處?。 2020 年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 4 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又過了一學(xué)期。這是忙碌的一學(xué)期，也是充實(shí)的一學(xué) 期，收獲的一學(xué)期。這一學(xué)期我負(fù)責(zé)高二 (6)、(10)兩個班的教學(xué)工作。我結(jié)合學(xué) 生的實(shí)際情況，有針對性地制訂了教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有 步驟地開展，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、充分的課前備課 上好新課的前提是備好課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過 程和擬定教學(xué)方法尤為重要

19、，因此，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期，我加 強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法，包括講授法，討論法， 直觀演示法，練習(xí)法，讀書指導(dǎo)法 ;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方 法，問題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué) 方法。 通過學(xué)習(xí)，這也為我增加了不少自信。我本著 “干什么、學(xué)什么，缺什么， 補(bǔ)什么 ”的原則，在學(xué)期初上新課前，認(rèn)真研究教材、教參、教案，試題，吃透 知識，力求每一課都備的完美。課后，我認(rèn)真反思，對每節(jié)課進(jìn)行了再備課。 二、高效率的課堂教學(xué) 上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我注重理清知識的條理和邏 輯，堅(jiān)持每個知識點(diǎn)講清楚，分析透

20、，通過多種方式將課本知識化難為易，不 給學(xué)生吃夾生飯，增加情景教學(xué)，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué) 常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方 法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后，在課堂上我有意識選擇去實(shí)踐些教學(xué)方 法。 根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問題探究式教學(xué) 方法，比如概念性課題，一般采用問題探究式教學(xué)方法。 我在上選修 2-1導(dǎo)數(shù)的概念這一課時，就采用了問題探究式教學(xué)方法。 新課引入通過提出問題 1：上一節(jié)課我們的學(xué)習(xí)跳水問題時知道，平均速度 能描述運(yùn)動員某一時刻的運(yùn)動狀態(tài)嗎 ?學(xué)生作答，得出能描述的是瞬時速度。 問題 2：如何求運(yùn)動員的瞬時速度 ?你能舉例嗎 ?比如， t=2 時的瞬時速度是 多少?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 p74 表格。 問題3: /1越來越小，當(dāng)/1趨于0時，平均速度v有什么樣的變