新人教版一至二年級體育《體育游戲4.老鷹捉小雞》公開課教案_5

1、老鷹捉小雞教學內(nèi)容：一至二年級體育（體育游戲）。教學目標：1、通過本次游戲課的學習,激發(fā)孩子的右腦,開發(fā)智力2、鍛煉身體。3、促進兒童思維和身體靈敏性及動作反應速度的發(fā)展。學情分析：學生生性活潑好動,個性突出,體育活動熱情高,尤其是游戲課,更是孩子們的最愛。整個課程中除了組織與安全,不存在其它問題,算是圓滿成功的一節(jié)課。重點難點重點：激發(fā)孩子的右腦,開發(fā)智力難點：組織課堂紀律,注重安全隱患。教學過程:（先室內(nèi)再室外）教學活動：活動1【導入】老鷹捉小雞同學們,咱們今天一起來玩一個游戲好不好呀?既然大家熱情這么高,那就讓我們來看看是什么游戲呢?活動2【講授】老鷹捉小雞大家知道,平時雞媽媽是怎么保護

2、小雞仔的嗎?活動3【活動】老鷹捉小雞一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。1、看圖片、聽歌曲（老鷹捉小雞）2、講故事（課件出示背景音樂）：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令?！崩销棥睋鋪頁淙?心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。師：孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小

3、雞是不是很聽話?現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎？生：聽話二、教師講解游戲方法與規(guī)則。（1）老鷹捉小雞游戲方法：游戲開始時前先分角色,即一人當母雞,一人當老鷹,其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊,老鷹站在母雞對面,做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著，做趕雞動作。母雞身后的小雞做驚恐狀,母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞,眾小雞則在母雞身后左躲右閃。（2）游戲規(guī)則：“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。 “小雞”在躲閃時不要掉隊。若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了,小雞便要從隊里退下來。一

4、場游戲結(jié)束后,重新分配角色,上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色,開始新一輪的游戲。三、觀看真人示范 “老鷹捉小雞” 視頻四、組織學生進行游戲（同時播放歌曲“老鷹捉小雞”），并講解怎樣分組及一些注意事項，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。五、仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。六、整隊，總結(jié)本課教學內(nèi)容。師生告別。七、宣布下課。 場地安排：一個排球場。預計練習密度25%-30%，預計最高心率130次分。 【教學反思】：由于一年級學生剛剛進入小學，紀律不是特別的好，但對新鮮的事物還是比較喜歡，因此只要抓住他們這一點對他們進行教學，效果可能事半功倍的。這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了孩子們快速跑的本領(lǐng)，學會躲閃。還培養(yǎng)了孩子們遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用