NIT古詩(shī)詞剖析

1、1、某大學(xué)文學(xué)院面向中文專業(yè)學(xué)生開(kāi)展了古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)活動(dòng)，以促進(jìn)本科生對(duì)經(jīng)典名著佳作的學(xué)習(xí)。 從古代詩(shī)詞曲作品中精選 500 首名篇佳作，作為學(xué)生過(guò)級(jí)默寫(xiě)的篇目。以唐詩(shī)宋詞為主體，兼及唐前與 宋后詩(shī)詞曲各種詩(shī)體形式。按照由易到難的原則，將 500 篇作品每 100篇?jiǎng)潪橐患?jí)，共劃五個(gè)級(jí)次，作 為學(xué)生背誦過(guò)級(jí)考核的依據(jù)。學(xué)院擬開(kāi)發(fā)古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理系統(tǒng)，以提高工作效率。該系統(tǒng)需要實(shí) 現(xiàn)的功能有：(1) 測(cè)試：每場(chǎng)考核內(nèi)容為相應(yīng)級(jí)別的 32 首作品，考生可以自由選取其中的 16 首作答。但考生不能 放棄“必選”作品，否則考試結(jié)果無(wú)效；(2) 報(bào)考：考生報(bào)考必須循序漸進(jìn)?？忌膱?bào)考起點(diǎn)為一級(jí)?？忌?/p>

2、有在通過(guò)上一級(jí)次的考核之后才 能報(bào)考下一級(jí)次；(3) 查詢：根據(jù)指定條件學(xué)生對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行查詢；(4) 設(shè)置：添加、修改、刪除角色、用戶、權(quán)限、設(shè)置古詩(shī)詞ID、名稱、級(jí)次等此后題目都以此案例為情景古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試，管理信息系統(tǒng)，在學(xué)校管理中的主要作用是：( B )A. 更新，學(xué)校與學(xué)生溝通手段B. 改善業(yè)務(wù)信息管理流程，提高工作效率C. 加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算監(jiān)督機(jī)制D. 加強(qiáng)各部門的聯(lián)系2、古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試，管理信息系統(tǒng)，屬于( B )A. 數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件B. 應(yīng)用軟件C. 系統(tǒng)支持軟件D. 操作系統(tǒng)軟件3、 以下對(duì)古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)中的特征描述中，錯(cuò)誤的是(D )A. 以數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)處理技

3、術(shù)為基礎(chǔ)B. 能夠向?qū)W校的管理部門提供所需信息C. 提高古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試及學(xué)生信息的安全化程度D. 提高學(xué)校的管理效率4、 下列選項(xiàng)中，表現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校工作具有良好管理基礎(chǔ)的是(C )A. 學(xué)校工作人員素質(zhì)高B. 各管理部門大力參與C. 業(yè)務(wù)管理有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)D .學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層重視5、 一般系統(tǒng)總體規(guī)劃小組成員有學(xué)校主管信息系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)分析專家和(C )A. 數(shù)據(jù)庫(kù)管理員B. 管理專家C. 用戶D. 程序員6、 在對(duì)古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理系統(tǒng)規(guī)劃與分析階段形成總體方案的基礎(chǔ)上，下一步將要進(jìn)行的是 ( D )A. 程序編碼B. 數(shù)據(jù)分析C. 可行性分析D. 概要設(shè)計(jì)7、 對(duì)古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理系統(tǒng)進(jìn)行

4、可行性研究完成后，應(yīng)形成的這一階段的工作成果是(D )A. 統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告B. 用戶操作手冊(cè)C. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)D可行性研究報(bào)告8、 對(duì)考務(wù)管理部門工作人員而言，需要掌握的信息技術(shù)有(D )A. 信息系統(tǒng)應(yīng)用與學(xué)校利益關(guān)系B. 基本的計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)C. 軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)D. 采用信息系統(tǒng)后的業(yè)務(wù)流程變化9、在下列選項(xiàng)中，不應(yīng)是古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基本要求的是（A）A. 簡(jiǎn)單性B. 可靠性C. 經(jīng)濟(jì)性D. 通用性10、 在下列選項(xiàng)中，當(dāng)使用古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)后，一般不會(huì)影響（C）A. 管理組織結(jié)構(gòu)B. 教師命題組卷效率C. 評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的效率D. 學(xué)校管理人員的工作效

5、率11、假定星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)安裝古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)，那么連接服務(wù)器與工作站的設(shè)備一般有 （D）A. 交換機(jī)、路由器B條子解調(diào)器、交換機(jī)C. 路由器、集線器D. 集線器、交換機(jī)WLAN 無(wú)12、在古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理系統(tǒng)中，考生可在不同城市使用筆記本、智能手機(jī)通過(guò)移動(dòng)通信供應(yīng)商提供的線上網(wǎng)在網(wǎng)頁(yè)中進(jìn)行模擬考試。這樣的網(wǎng)絡(luò)屬于（D ）。A. 對(duì)等網(wǎng)B. 城域網(wǎng)C. 局域網(wǎng)D. 廣域網(wǎng)13、下列選項(xiàng)中，不屬于古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃工作任務(wù)的是（C）A. 制定系統(tǒng)建設(shè)的客戶服務(wù)關(guān)系B. 制定管理信息系統(tǒng)的總體方案C. 制定管理信息系統(tǒng)的發(fā)展戰(zhàn)略D. 制定系統(tǒng)建設(shè)的資源分配計(jì)

6、劃14、在古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的詳細(xì)調(diào)查階段，需要重點(diǎn)調(diào)查的對(duì)象是（C）A. 古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、教師B. 學(xué)生、古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理人員、教師C. 古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理人員、教師D學(xué)生、古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理人員、教師15、生成3測(cè)試考生D3考生4查詢圖1古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)的部分?jǐn)?shù)據(jù)流程圖在圖1的數(shù)據(jù)流程圖中，外部項(xiàng)的個(gè)數(shù)是（ D）A. 3B. 4C. 2D. 116、在圖1數(shù)據(jù)流程圖的基本符號(hào)中，符號(hào) 表示（C ）A. “試卷”數(shù)據(jù)流B“試卷”數(shù)據(jù)加工C. “試卷”數(shù)據(jù)存儲(chǔ)D. “試卷”外部項(xiàng)D1試卷17、

7、在圖1數(shù)據(jù)流程圖的基本符號(hào)中，符號(hào)知4測(cè)試*表示（A ）A. “測(cè)試”加工B. “測(cè)試”數(shù)據(jù)存儲(chǔ)C. “測(cè)試”數(shù)據(jù)流D. “測(cè)試”外部項(xiàng)18、在圖1數(shù)據(jù)流途中存在的錯(cuò)誤是（ A）A. 有的數(shù)據(jù)流沒(méi)有名字B. 包含了控制流C. 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)太多D. 有的數(shù)據(jù)流沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工19、根據(jù)案例描述，在圖1中的數(shù)據(jù)流程圖中還應(yīng)增加（ C）A. “設(shè)置”數(shù)據(jù)流B. “設(shè)置”外部項(xiàng)C. “設(shè)置”加工D. “設(shè)置”數(shù)據(jù)存儲(chǔ)20、 “試卷”的屬性包括試卷編號(hào)、級(jí)別、古詩(shī)詞編號(hào)，并且一個(gè)試卷可以關(guān)聯(lián)32個(gè)古詩(shī)詞，那么“試卷”數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 在數(shù)據(jù)詞典中定義為（ C ）A. 試卷編號(hào)+級(jí)別+古詩(shī)詞編號(hào)32B. 試卷編號(hào)+級(jí)別+

8、古詩(shī)詞編號(hào)32C. 試卷編號(hào)+級(jí)別+古詩(shī)詞編號(hào)（32）D. 試卷編號(hào)+級(jí)別+ （古詩(shī)詞編號(hào)）3221、在古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)的使用過(guò)程中，古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試數(shù)據(jù)需要存放在不同的計(jì)算機(jī)中，在月末對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)存。平時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)保存時(shí)需要關(guān)心的是（D ）A. 每隔一段時(shí)間檢索數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容B. 每隔一段時(shí)間修改數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容C. 每隔一段時(shí)間排序數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容D. 每隔一段時(shí)間備份數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容第4頁(yè)（共7頁(yè)）22、數(shù)據(jù)庫(kù)是古典詩(shī)詞國(guó)家考試管理信息系統(tǒng)的核心。數(shù)據(jù)庫(kù)安全控制方面主要采用的措施有物理安全控制、人員及 管理控制和（ D ）A. 數(shù)據(jù)庫(kù)重組織與重構(gòu)造B. 指紋鑒別C. 用戶合法身份確認(rèn)D .存取

9、控制23、在古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)正式使用后，學(xué)校針對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的使用情況，邀請(qǐng)有關(guān)專家召開(kāi)會(huì)議。對(duì)系統(tǒng)的質(zhì)量和推廣價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)。從管理的角度講，舉行的會(huì)議應(yīng)該是（C ）A. 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)B. 技術(shù)報(bào)告會(huì)C. 系統(tǒng)鑒定會(huì)D. 技術(shù)討論會(huì)24、執(zhí)行以下賦值語(yǔ)句之后，內(nèi)存變量 X、Y、M 、N 和 Z 的類型分別是（ C ）X= “2014-07-28 10 ： 15：20 pm”Y=.T.M=$123.45N=3.14Z= ”蜀道難 ”A. T,L,Y ,N,CB. D,L,Y ,N,CC. D,L,M,N,CD. T,L,M,N,C25、 每次進(jìn)行古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)維護(hù)的類型可能不

10、同，占整個(gè)信息系統(tǒng)的維護(hù)工作量比例最大的是 （ C ）A. 預(yù)防性維護(hù)B. 糾錯(cuò)性維護(hù)C. 完善性維護(hù)D .適應(yīng)性維護(hù)26、 古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)實(shí)施階段的任務(wù)包括硬件準(zhǔn)備、軟件準(zhǔn)備、人員培訓(xùn)和（C ）A. 編寫(xiě)用戶手冊(cè)B. 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)購(gòu)買C. 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備D. 空凋準(zhǔn)備27、古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)正式投入使用后，把考務(wù)管理人員從大量繁瑣的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，把真正精力轉(zhuǎn)移到分析和決策創(chuàng)造性工作上，這種現(xiàn)象說(shuō)明系統(tǒng)產(chǎn)生了（A ）A. 間接經(jīng)濟(jì)效益B. 市場(chǎng)效益C. 政治效益D .直接經(jīng)濟(jì)效益28、下列這段話應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在（ B ）古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)采用Visual Fox

11、Pro6.0 開(kāi)發(fā)。在試驗(yàn)測(cè)試和 1 次正式使用中，系統(tǒng)運(yùn)行正常，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)影響系統(tǒng)運(yùn)行的錯(cuò)誤，還存在一些用戶需要習(xí)慣的細(xì)節(jié)。在古典詩(shī)詞國(guó)際考試管理信息系統(tǒng)使用過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)判分功能，學(xué)生作答完畢，系統(tǒng)立刻能夠輸出成績(jī)反饋。A. 技術(shù)可行性研究報(bào)告B. 系統(tǒng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告C. 系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)D .系統(tǒng)分析報(bào)告29、在古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)要求試卷中只有32 道題目、作答不能少于 16 道題。采用邊界值測(cè)試，則測(cè)試用例是（ D ）A. 31、32、33 道題目； 15、 16、 17 道作答B(yǎng). 32 道題目； 15、16 道作答C. 32 道題目； 16 道作答D. 31、32道題目；15、1

12、7道作答30、古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)投入使用后，學(xué)校提出需要增加一項(xiàng)功能：對(duì)不同學(xué)期的試卷進(jìn)行重復(fù)率分析。 學(xué)校提出的要求屬于（ A ）A. 代碼維護(hù)B. 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)C .數(shù)據(jù)維護(hù)D. 硬件維護(hù)31、 在“古典詩(shī)詞”表中，每個(gè)古典詩(shī)詞都有“句子個(gè)數(shù)”屬性，查詢最多句子個(gè)數(shù)的古典詩(shī)詞的命令是（D ）A. SUM 句子個(gè)數(shù)B. MIN 句子個(gè)數(shù)C. AVERAGE 句子個(gè)數(shù)D. CALCULATE MAX （句子個(gè)數(shù)）32、學(xué)校在投入使用古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)時(shí)，希望可以立刻停止手工編輯試卷等工作，則應(yīng)采用系統(tǒng)轉(zhuǎn)換 方式是（ B ）A. 平行運(yùn)行B. 直接轉(zhuǎn)換C. 逐步轉(zhuǎn)換D. 試運(yùn)行3

13、3、 表“測(cè)試”有試卷編號(hào)、日期等字段，其中日期為日期型。邏輯刪除2014年1 月1日以前的測(cè)試的命令是（ C ）A. DELETE FOR 日期2014/01/01B. PACK FOR 日期2014/01/01C. DELETE FOR 日期2014/01/01D. RECALL FOR 日期2014/01/0134、 假如數(shù)據(jù)庫(kù)中的表“試卷”有試卷編號(hào)、古典詩(shī)詞編號(hào)等字段，則下列代碼段的功能是（A ）USE 試卷ACCE “請(qǐng)輸入試卷編號(hào) ”TO SNLOCA FOR 試卷編號(hào) =snIF FOUND （ ）DISPELSE?”沒(méi)有此編號(hào)的試卷 ”ENDIFUSEA. 顯示表“試卷”中所

14、輸入試卷編號(hào)的一條記錄或顯示“沒(méi)有此編號(hào)的試卷！”B. 顯示表“試卷”中所輸入試卷編號(hào)的所有記錄或顯示“沒(méi)有此編號(hào)的試卷！”C. 顯示表“試卷”中所輸入試卷編號(hào)的學(xué)生總數(shù)或顯示“沒(méi)有此編號(hào)的試卷！”D. 顯示“沒(méi)有此編號(hào)的試卷！ ”35、在對(duì)古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試信息系統(tǒng)某模塊進(jìn)行測(cè)試時(shí)，使程序中每個(gè)判斷的取“真”值和取“假”值的每一個(gè)分支 至少通過(guò)一次。這種測(cè)試用例設(shè)計(jì)技術(shù)屬于（ C ）A. 條件組合覆蓋B. 邊界值測(cè)試C. 語(yǔ)句覆蓋法D判斷覆蓋36、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員已經(jīng)掌握學(xué)校命題制卷工作流程和數(shù)據(jù)處理的規(guī)則，則開(kāi)發(fā)古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)時(shí)，比 較適合使用的方法是（ C ）A. 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)

15、B. 業(yè)務(wù)跟蹤C(jī). 結(jié)構(gòu)化生命周期D. 原型37、 開(kāi)發(fā)人員設(shè)計(jì)系統(tǒng)所有界面保持統(tǒng)一風(fēng)格，背景灰色、輸入或選擇框白底黑字凹框、宋體11 號(hào)等。從面向?qū)ο蟪?序設(shè)計(jì)方法看，實(shí)現(xiàn)該設(shè)計(jì)的技術(shù)是（ A ）A. 繼承B. 消息C. 多態(tài)D. 重載38、單擊表單 FormQuestion 中的命令按鈕 CommandOk ，使得該命令按鈕上的文字變?yōu)榧t色， 可在 CommandOk 的 C11ck 事件中編寫(xiě)如下代碼（ B ）A. THISFORM.CommandOk.Enabled=.F.B. THISFORM.CommandOk.Forecolor=rgbC. THISFORM.CommandOk.

16、Visible=.F.D. THISFORM.CommandOk.Color=rgb39、 以下不屬于“面向?qū)γ娣椒▽W(xué)”優(yōu)點(diǎn)的是（B ）A. 支持變化B. 以過(guò)程為核心，編程簡(jiǎn)單C. 有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)D. 支持復(fù)雜性40、當(dāng)學(xué)生模擬考試時(shí)，可在任意位置連接互聯(lián)網(wǎng)，以“模擬考試”為郵件主體，向約定的郵件地址發(fā)送電子郵件：服務(wù)器端程序負(fù)責(zé)讀取電子郵件，生成試卷并回復(fù)；申請(qǐng)信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)。該信息系統(tǒng)的模式是（C ）A. 單用戶B. 單機(jī)式C. 客戶/服務(wù)器D. 主從式41、根據(jù)前一階段的成果，將古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理系統(tǒng)的邏輯方案轉(zhuǎn)換成基于計(jì)算機(jī)及通信系統(tǒng)的物理方案。規(guī)定 “怎么去做”邏輯方案中要求的事情，這是（ D ）A. 系統(tǒng)實(shí)施的目的B. 系統(tǒng)分析的目的C. 系統(tǒng)維護(hù)的目的D. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的42、 下列關(guān)于在古典詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試管理信息系統(tǒng)程序編碼階段對(duì)程序注釋的敘述中，錯(cuò)誤的是（C ）A. 注釋必須與程序代碼一致B. 注釋?xiě)?yīng)提供程序代碼本身難以表達(dá)的信息C. 注釋可以按程序員個(gè)人喜好編寫(xiě)D. 注釋可以出現(xiàn)在程序的任何位置43、 從規(guī)范化角度看，下列設(shè)計(jì)中最好的是（）A. T1 T2，B. T1 T2，C. T1 T2, T3D. T144、 在古典詩(shī)