新教師培訓(xùn)總結(jié)

1、新教師培訓(xùn)總結(jié)新教師培訓(xùn)總結(jié)范文4篇光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到淮陽己有三個(gè)時(shí)日了，而新教師的培訓(xùn)也 走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對 淮陽有了更細(xì)致的了解。如果說，在來江口淮陽中學(xué)報(bào)到之前，我 是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)初的選擇感到高 興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽這個(gè)大家庭。通過對淮陽文化的 了解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo) 身上，看到了一個(gè)讓人魂?duì)繅衾@的東西，那就是夢想。而這夢想恰 點(diǎn)燃了在我心里埋藏己久的教師夢、教育夢。八年的時(shí)間見證了淮 陽中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是淮陽 的前輩們不顧一切，孜孜以求

2、地拼來的。在他們身上，我真正看到 了滿懷信心、堅(jiān)韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵 幸的幸運(yùn)兒之一，正趕上了淮陽的好時(shí)候，同時(shí)，我也渴望與淮陽 所有的成員一起展望未來，為淮陽更好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道 出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。 通過這三天的培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為 作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。 責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做 好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高 尚品德和良好人格的重要標(biāo)

3、志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心， 而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負(fù)責(zé)。 對學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方而而。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn) 認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對知識負(fù)責(zé);為人師表，給學(xué)生 樹立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。 集體是水，我們是魚。無論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校 負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，才會刻苦 鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的 態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認(rèn) 為教師還應(yīng)該有一顆對自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新 老師，更應(yīng)該學(xué)會對自

4、己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán) 格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心 和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就 會有多大。愛心。愛心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少 的道德情操?？梢哉f，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓(xùn)，使 我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起 師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到，學(xué)生能夠?qū)?師做到“親其師，信起道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會信任老 師，相信老師所說并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要 擁有一顆愛心

5、。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶 半根草去。”我想，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。所有學(xué)生， 無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件 差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。 老師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛學(xué)生，首先 就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精 神世界。其次，愛學(xué)生就要尊重、公平對待所有學(xué)生，把每一位學(xué) 生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生, 做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導(dǎo)和輔 導(dǎo)，促其進(jìn)步。寬廣之心。作為教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸

6、懷, 敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和聽取采納學(xué)生、同事的意見，而且，對待學(xué) 生，更應(yīng)該學(xué)會寬容。作為新老師，一定要懂得控制自己的情緒， 學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不要在公共場合批評。無論怎樣，老師都要記住學(xué)生 始終還是學(xué)生，應(yīng)在寬容他們犯錯(cuò)的基礎(chǔ)上幫助他們改正錯(cuò)誤。以上 就是我參加培訓(xùn)后的一些感悟。轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入中學(xué)任教己將近一年的時(shí)間了。一年對于整個(gè)歷史 長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來說也只不過是 幾十分之一，而一年對于我這個(gè)以試用期教師身份進(jìn)入學(xué)校的新老 師來說，可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做 老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上, 傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以

7、下是我對這一年工作的總結(jié)。師德方面：我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其 重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為 范”。從教學(xué)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有 崇高師德的人。在教室、學(xué)校內(nèi)外，我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師 范，以做好自己率先垂范。言談舉止都向樹立良好形象看齊，一直 都堅(jiān)信以理服人，以情感人。一句話講就是：其身正，不令也從。 我說并孜孜踐行著。我希望從我教的都是合格的學(xué)生。我相信沒有 規(guī)矩，不成方圓。因此，紀(jì)律是成功的保證，紀(jì)律一旦成了習(xí)慣， 行動就不再別扭，自然便就成功。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率, 同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不

8、斷提高自己水平，我也從 了解學(xué)生心理著手把握對學(xué)生教育的分寸與對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度。教育教學(xué)方面：在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉 教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初, 我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌 握以及對體育課的興趣。但是，我也堅(jiān)信：“萬事開頭難，境由心 造，事在人為?！彼裕颐看味己苷J(rèn)真的備課，查閱相關(guān)資料把 自己的教案寫好。盡力做到“三備”，既備教材，把教材內(nèi)容研讀 析縷，又根據(jù)教輔充實(shí)完備教材，同時(shí)又根據(jù)學(xué)生情況備好學(xué)生， 所謂運(yùn)籌帷幄，想必能決勝千里，總之有備無患。一句話，寫好教 案是上好課的前提，我確實(shí)身體力行。我有

9、幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的張興老師的指導(dǎo)，他在教 育教學(xué)方而給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用 的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣 或那樣的問題而不知如何處理，因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從 他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理 課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高， 還經(jīng)常上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多聽其他教 師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)理論方而。我在課余時(shí)間閱讀了大量教育學(xué)理論和教學(xué)參 考，而且還借閱大量有關(guān)體育教學(xué)方法的書籍，以博采眾家之長為 己所用。在讓先進(jìn)的理

10、論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次 次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索”。也許，“等一萬年太久， 只爭朝夕”。教學(xué)的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教 師，我唯有以永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者的心態(tài)與行動，才能迎接新的挑戰(zhàn)、實(shí) 現(xiàn)真的自我。能夠成為XX區(qū)XX高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運(yùn)的事情， 我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能、了 解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)教師專 業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備，學(xué)校特于8 月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動。雖然

11、培訓(xùn)只有 短短十天，但收獲頗多，受益匪淺。葛校長說XX區(qū)xx高中有一股強(qiáng)大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每 一位學(xué)子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長 的力量。我想說這個(gè)強(qiáng)大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子，也深 深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化 工作作風(fēng)做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項(xiàng)，教案撰寫 規(guī)范到最后的說課要求及準(zhǔn)備和比賽，我覺得每個(gè)步驟都是不可或 缺的。對于我們這些剛從校園走岀來的青年來說，很幸運(yùn)來到這里, 但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有 著汗水，有著責(zé)任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學(xué)和 江蘇xx中學(xué)兩

12、所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為無 私奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué) 有，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了, 站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo)，雖然僅有的幾個(gè)字，但 這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到。校長說扎實(shí)有效的教 學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求：嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、 活。抓細(xì)備課，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來, 要求青年教師規(guī)范備課，詳細(xì)備課，先聽師傅上課再上課。抓活課 堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達(dá)成度。 抓嚴(yán)輔導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)。抓嚴(yán)練習(xí)，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后 抓分析

13、。抓實(shí)質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力， 迅速朝著這個(gè)方向發(fā)展。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)， 立足崗位盡快成長。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做青年學(xué)生的人生楷模; 要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提髙工作能力；要牢固樹立育人觀念，努力成為 教學(xué)名師。這次培訓(xùn)何校長講了一些話，讓我震驚，同時(shí)給了我勇氣和信心。 他說在江蘇XX的高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高一、高二代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就 去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心，對于我來說是 精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工 作做好，快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不

14、能在 三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行， 行行出狀元。要把自己的木職工作做好，在圖書館的工作也一樣可 以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有 可能發(fā)生。而對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的 功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實(shí)用的第二課堂。 希望以后的日子里我累但充實(shí)著；苦但快樂著；奉獻(xiàn)但幸福著師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們XX這所新校來說意義重大。 因?yàn)槲覀冇兄?zé)任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓 那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實(shí)說話, 要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實(shí)力校園

15、, 讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展。這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身 上，我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更重要的是我們自己必須盡心盡力, 關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面，認(rèn)真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)， 以身為范、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行，為XX以后的每一步做我 們最大的努力。雖然XX還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追 夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望在教學(xué)上一、寫反思日記要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合 理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中 不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育 教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧

16、”，而是反省、思考、探索和 解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。如果一個(gè)教師僅僅滿足 于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定 的理論高度，只能做一個(gè)“教書匠”，而不可能成為教育專家。二、觀摩分析教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他 教師相互交換。個(gè)人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn) 經(jīng)驗(yàn)，才能得到不斷的充實(shí)和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取 他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。在我校通過師徙結(jié)對子的形式，讓新 教師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，把先進(jìn)的 教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué) 中去。三、刻苦鉆研搞好教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話說得好：打鐵先得自 身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的木領(lǐng)是根本。1、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教 師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其 分地掌握知識深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對知識的限定范圍，以便胸有 成竹地把握好知識的