2020年理化生教研組工作總結范文合集

1、篇一：我們理化生教研組的老師們，本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計 劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好教研，教師的專業(yè)素 質(zhì)水平得到提升，教育教學成績也顯著提高，學生的理化生成績也較 為理想。下面對本學期的主要工作做如下總結：一、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神開學初，我們根據(jù)課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃， 并在實施過程中，根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充 分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈 活機動的進行教育教學研究。我們理化生教研組的教師大都是具有多 年教學經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何 提高教學成績存在困惑，各位老教師

2、竭誠盡智，取長補短，達成共識： （1）培養(yǎng)學生的自信心，注重調(diào)動學生的積極性，努力培養(yǎng)學生興趣； （2）重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能了解學生的能力和 掌握情況；（3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、期中、期末的 模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試 卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力，學生的知 識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。二、緊抓教研活動，提升教學水平每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行研究， 同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，及 時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié) 次

3、不少于 10 節(jié)，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成 員在新課程改革中獲益非淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務水 平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識， 大綱要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們 的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。三、注重常規(guī)教學，細節(jié)決定成功本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并 據(jù)此編制教案，學生練習精心設計，學生作業(yè)做到了全批全改，個別 學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因， 并采取適當?shù)募m錯方法。四、理化生多聯(lián)系，提高學生素質(zhì)在教學過程中，理化生三學

4、科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致 性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學 知識，在教學過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能 力、分析能力，通過練習的講授，介紹數(shù)學思想，數(shù)學方法在練題中1的應用，通過講練提升了學生的綜合能力。五、工作中不足：、教師的教學方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學 的層次上。、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟 發(fā)式教學力度不大，缺乏上進心和參與意識。3、 各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。4、 教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極 鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。六、下學期努力的方向今后，我

5、們理化生組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強 教研工作；搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水 平并配合學校做好教學改革；鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教 學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。進一步提高理化生教 研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。七、總結本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、 課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工 作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的 臺階作出自己更大的貢獻。篇二：我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻 苦鉆研在教育教學工作中取得了

6、較大的成績。首先，在學期之初，我 們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標， 并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新 高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善 我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體 和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工 作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我 們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。 我們組這一學期工作總結如下：一、團結協(xié)作、樂于奉獻我們組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色。 在公開示教活動的聽評課

7、中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。二、不斷學習、更新理念首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中， 教師都認真聽講、詳細記錄。在此基礎上教研組組織全組教師認真學2習了理化生課程標準，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程 目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課 改中新的教學理念有了更明確的認識。其次在教研中轉(zhuǎn)變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中 去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越 來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列 的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容 組織公開教學和

8、相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯， 教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種 高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備 和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的 興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基 礎上，在校領導的精心組織下，我們組成員積極參加“滿意課堂”的 評選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績。 就此機會，我們走出了校門，向許多兄弟學校交流和學習。每次活動， 都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交 流和探討

9、。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了 視野，增加了閱歷，提高了能力。最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不 斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地 檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集 體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組 織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。 教師們的課改熱情也越來越大。三、問題和反思教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警 惕同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上 的工作量較大與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題

10、相對短缺另 外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題評價 機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。四、今后的措施 1、進一步落實常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量。 三個學科備課組都做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充 分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。2、進一步加強理論知識學習，提高教師素質(zhì)學習理論,提高自身業(yè)務素質(zhì)，把學習當成工作中一個必要的組成 部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關系，3研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生更加適應中 考的改革，所以我們教研組組織學習了課改理論

11、知識：基礎教育課程 改革綱要，組內(nèi)下發(fā)了學習材料；同時要求教研組成員抓住集體備課 的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解 決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。3、積極開展出課、聽課、評課活動鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進 自己和他人的提高。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課 活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛 心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教 法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到 當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課 要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。4、注重教學方法，提高學生學習興趣積極開展教研活動，利用集體備課的時間，同學科的教師仔細研 究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共 同提高，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講 出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。5、系統(tǒng)復習,做好教學質(zhì)量分析在每一次抽測中， 做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了提高復習 效率，我們要做到精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應 試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學生所學知識的 手段。但