培養(yǎng)孩子觀察能力的重要性-育兒知識

1、育兒知識培養(yǎng)孩子觀察能力的重要性觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的認(rèn)識某種對象的知覺過程，也就是對當(dāng)前事物進行分析和綜合的能力。觀察力的強弱，直接影響人們認(rèn)識世界的精確性、獲取知識的準(zhǔn)確性、科學(xué)探究的深度以及思維能力的發(fā)展。那么，觀察能力對寶寶的早期發(fā)展到底有多重要呢？ 我們?nèi)绾斡每茖W(xué)的方法，培養(yǎng)寶寶良好的觀察習(xí)慣呢？觀察能力到底有多重要？觀察是兒童增長知識，認(rèn)識世界的重要途徑。同時也是兒童思維、想象、理解、表達、注意、記憶等能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。觀察力強的人，善于發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)、事物與事物之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)事物不太明顯的特征。它對兒童的學(xué)習(xí)、工作、認(rèn)識世界具有重要的意義。不僅如此，觀察力的發(fā)

2、展在兒童智力、心理發(fā)展中同樣具有重大意義，是開發(fā)寶寶智力的一 個重要方面。達爾文說過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智，只是在覺察那些稍縱即逝 的事物，并對其進行精細(xì)觀察能力上，我可能在眾人之上?！绷己玫挠^察力既是兒童學(xué)習(xí)、解決日常問題的基礎(chǔ)，也是兒童進行多種思維活動的動力，同時還是兒童獲得豐富知識和經(jīng)驗的前提條件。觀察力是人類智力結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)，是兒童認(rèn)知世界的眼睛。通過科學(xué)的方法，培養(yǎng)兒童良好的觀察習(xí)慣，對兒童的早期發(fā)展具有重要 的意義。兒童觀察能力的發(fā)展規(guī)律嬰兒從出生起就開始運用他的感知覺來獲取外界的信息。但這種靠感知覺獲得的信息大 多是零碎的、片段的、表面的，不能精確地反映客觀

3、事實。兒童觀察能力的發(fā)展特點表現(xiàn)為以下幾個方面：觀察由隨意性逐漸過渡到有目的性；觀察的有意注意時間由短變長；觀察的系統(tǒng)性隨年齡增長逐漸增強；觀察的概括能力由弱變強。幼兒的觀察能力一般缺少目的性、細(xì)致性和精確性；觀察的穩(wěn)定性、組織性和概括性也較差。根據(jù)兒童觀察能力的發(fā)展規(guī)律來為孩子制定相應(yīng)的觀察力培養(yǎng)計劃更能夠事半功倍。感知規(guī)律在觀察能力發(fā)展中的應(yīng)用感知活動是嬰幼兒認(rèn)識世界，感受環(huán)境的基礎(chǔ)活動。掌握感知規(guī)律對兒童觀察力的發(fā)展具有一定的促進作用。這些感知規(guī)律包括差異律、組合律、強度律、活動律和協(xié)同律等。差異律應(yīng)用原理加強對象與背景的反差對象和背景的反差包括顏色、形狀、聲音、大小等方面，如果這 些反

4、差越大，則對象就越容易從背景中突出而先被感知到。應(yīng)用方法在藍(lán)黑的背景中，放置黃白等觀察對象，使目標(biāo)對象醒目突出；對同一個事物的不同部分進行觀察，則可以用顏色對比強烈的彩色筆分別標(biāo)出：例如小狗的耳朵用紅色涂出，四肢 用藍(lán)色涂出，尾巴用黃色涂出等。組合律應(yīng)用原理利用觀察物本身各部分的組合。觀察物本身的結(jié)構(gòu)常常是分出對象產(chǎn)生清晰感知的重要條件。這種方法有利于兒童抓住事物的特征，認(rèn)識事物的本質(zhì)屬性，加深對觀察對象的理解。 應(yīng)用方法在實際觀察中，要把零散的材料或事物，按空間接近、時間連續(xù)、形式相同或顏色一致的形式組合起來進行觀察，從而找出各自的特點。分類認(rèn)識，比雜亂無章地認(rèn)識效果好。強度律應(yīng)用原理兒童觀察力缺乏持久性和穩(wěn)定性， 適當(dāng)應(yīng)用感知規(guī)律的強度律對提高對事物的感知能力有 一定的幫助。應(yīng)用方法如在講故事時言語應(yīng)盡量做到抑揚頓挫、輕重有別，語言更符合幼兒需求的特點，這有 利于孩子迅速地觀察到事物的關(guān)鍵點，促進其思維的進行?；顒勇?/p>