部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《這兒真美》公開(kāi)課教案

1、這兒真美公開(kāi)課教案一、情境導(dǎo)入，交流前置，引出話題1. 三（10）班的同學(xué)們，下午好！你們知道我姓什么嗎？你們是怎么知道 的呢？（你真會(huì)觀察，你真會(huì)傾聽(tīng)）。那你們可以稱(chēng)呼我？同學(xué)們真有禮貌。2. 同學(xué)們，我們生活的這座城市是一個(gè)美麗的地方，去年我們贛州市榮獲 了“全國(guó)文明城市”的稱(chēng)號(hào)。自從創(chuàng)建以來(lái)，我們的身邊環(huán)境更美了。身邊最 美的地方在哪里呢？最近我們學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建全國(guó)文明城市成果展之“尋找 美、發(fā)現(xiàn)美、傳遞美”的主題征文活動(dòng)?？此麄兿蛟蹅?nèi)?0）班同學(xué)們發(fā)出 了邀請(qǐng)。（播放視頻）大家好！我是厚德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三（6）班的廖梓涵。贛州 是我們的家鄉(xiāng)，全國(guó)文明城市的創(chuàng)建，讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗

2、了。為了讓 更多人了解文明城市的創(chuàng)建成果，這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了“尋找美、發(fā)現(xiàn) 美、傳遞美”的主題征文活動(dòng)，入圍的作品將在活動(dòng)公眾號(hào)上刊登，經(jīng)過(guò)同 學(xué)、老師、親朋好友的點(diǎn)贊投票，將評(píng)選出身邊最美地方。主題征文活動(dòng)已經(jīng) 開(kāi)始，期待你們的加入哦。3. 同學(xué)們?cè)敢饨邮苎?qǐng)嗎？那就讓我們應(yīng)邀，踏上傳遞美的旅途吧。上 課，同學(xué)們好！請(qǐng)坐！4. 課前老師布置大家尋找美，發(fā)現(xiàn)美。并完成了觀察記錄單，同學(xué)們完成 得非常好。老師對(duì)大家的觀察記錄單進(jìn)行了一個(gè)梳理發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們選的美麗地 方大致集中這幾個(gè)地方：（課件出示圖）有10位同學(xué)喜歡小區(qū)的美景，有9位同 學(xué)喜歡學(xué)校的美景，有15位同學(xué)觀察了公園，田野有8個(gè)同學(xué)

3、，還有3位同學(xué)喜 歡其它的地方。5. 同學(xué)們都細(xì)致觀察了自己喜愛(ài)的美麗地方。那我們?cè)趺唇榻B才能讓人感 到這兒真美呢？這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的。（板貼：這兒真美）一起來(lái)美 美地讀一讀。二、鏈接閱讀，感受寫(xiě)法，初試身手來(lái) &%源 :中 教網(wǎng)1. 同學(xué)們，你們瞧，這是一位同學(xué)選擇的美麗地方，漂亮嗎？他還為這處 美麗地方寫(xiě)了一句話總的介紹這里，一起讀讀2. 還想在欣賞嗎？看這是秋天的樹(shù)林，美嗎？也有人為這處美景寫(xiě)了 一句話，把你們的哇表達(dá)出來(lái)了，我們也美美地讀讀。嗯，同學(xué)們，你們能不能學(xué)著他們的樣子也為自己觀察的美麗地方說(shuō)上一句話，美美地夸夸它呢？請(qǐng) 你來(lái)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。3. 你們都會(huì)說(shuō)嗎？那就請(qǐng)你們把

4、想好的這句話寫(xiě)在習(xí)作單的第一行，記住 開(kāi)頭要空兩格哦！時(shí)間3分鐘。4. 都寫(xiě)完了嗎？如果僅僅用你們寫(xiě)的這一句話，能把這個(gè)地方的美景介紹 清楚嗎？（不能）5. 那怎么介紹呢？書(shū)中的習(xí)作提示給了我們幫助，我們一起讀讀，課件出 示：寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。如：操場(chǎng)后面的小花園真美 秋天的樹(shù)林就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà)6.同學(xué)們，你們瞧：這兩句話中都有一個(gè)省略號(hào)，省略號(hào)里的內(nèi)容都是圍 繞那句話來(lái)寫(xiě)的？（生回答）像這樣的句子就是我們前面學(xué)習(xí)的中心句。我們 介紹一處美景的時(shí)候，我們往往在開(kāi)頭會(huì)寫(xiě)上一句中心句，總的介紹一下。（板 書(shū)：中心句）然后再?lài)@中心句寫(xiě)一段話，這就是圍繞一個(gè)

5、意思寫(xiě)。（板貼：圍 繞一個(gè)意思寫(xiě)）本單元我們學(xué)了很多這樣的自然段。我們一起來(lái)回顧一下 吧。 （播放微課）微課內(nèi)容：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)富饒的西沙群島這一課時(shí)，有這樣一 個(gè)自然段。這個(gè)自然段有四句話，后面三句話都是圍繞第一句話“西沙群島也 是鳥(niǎo)的天下”來(lái)寫(xiě)的。為了寫(xiě)清楚鳥(niǎo)多的特點(diǎn)，后三句話選取了與突出鳥(niǎo)多特 點(diǎn)有關(guān)的海鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞這三樣不同的景物。這樣的段落就是圍繞一個(gè)意思 寫(xiě)。像這樣的段落還有很多呢。比如說(shuō)，海濱小城這一課中也有這樣一段 話，圍繞“小城的公園更美”這句話，選取了榕樹(shù)的數(shù)量、榕樹(shù)的樣子和休息 的人來(lái)寫(xiě)，這樣就把小城公園的美寫(xiě)清楚了。同學(xué)們，你們明白了嗎？來(lái)源:z z#ste& p

6、%.com * 7. 同學(xué)們，原來(lái)圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，我們要先寫(xiě)一句中心句總的介紹這里， 再?lài)@中心句選取相關(guān)景物來(lái)寫(xiě)。（板書(shū)：景物） 8.同學(xué)們看屏幕，接下來(lái)我 們也圍繞剛才寫(xiě)的中心句來(lái)向大家介紹有什么景物，是什么樣的。（課件出示范 例）借助觀察記錄單先自己嘗試著說(shuō)一說(shuō)，再說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。時(shí)間為3分鐘。 完成之后坐端正，開(kāi)始吧！8. 都能說(shuō)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。哇！你已經(jīng)學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思說(shuō)一段話了。誰(shuí)還想這樣介紹呢？請(qǐng)你都想說(shuō)嗎？那讓我們圍繞剛才寫(xiě)的中心句 把自己觀察的景物寫(xiě)成一段話。時(shí)間7分鐘，開(kāi)始吧！9.同學(xué)們時(shí)間到了，寫(xiě)完了嗎？我們來(lái)分享一下。請(qǐng)你來(lái)其他同學(xué)注 意聽(tīng)，看她有沒(méi)有圍繞一個(gè)意

7、思寫(xiě)。她有沒(méi)有做到圍繞一個(gè)意思寫(xiě)？把掌聲送 給他。三、下水作文，學(xué)習(xí)妙招，二次練筆1.那我們是不是像他這樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)呢？你們看看自己的習(xí)作。是 的，請(qǐng)舉手。恭喜大家都學(xué)會(huì)了圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，到這里大家都可以得到90分 了。同學(xué)們敢不敢挑戰(zhàn)95.100分，讓自己介紹的景物更清楚、更美呢？老師這 兒有兩個(gè)小妙招，就藏在周老師寫(xiě)的一個(gè)小片段中。想學(xué)嗎？點(diǎn)擊課件出示：中央公園真像一幅畫(huà)。道路兩旁有許許多多的樹(shù)，長(zhǎng)得蔥 蔥蘢蘢。一棵棵大榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮擋 太陽(yáng)。小鳥(niǎo)在大榕樹(shù)上嘰嘰喳喳叫，好像在唱歌呢。湖中央的荷花盛開(kāi)了，黃 的像金，白的像雪，粉的似霞。一陣風(fēng)吹過(guò)，淡淡

8、的荷花香撲鼻而來(lái)，讓人感 到非常舒服。2.那我們一起讀讀好嗎？讀完，你們發(fā)現(xiàn)了哪些小妙招呢？看誰(shuí)最會(huì)發(fā) 現(xiàn)。來(lái)源:& 中 國(guó) 教育出 版網(wǎng)#預(yù)設(shè)一：（用上了好詞好句）把你發(fā)現(xiàn)的好詞好句讀一下。一起讀讀這句 話。這句話你們?cè)谖业诹鶈卧钠n文學(xué)過(guò)呢？你看，周老師很棒吧！學(xué)到 了，我就來(lái)用用。是的，同學(xué)們也可以用上我們積累的有新鮮感的詞句，會(huì)讓 我們介紹的景物大放光彩。（板書(shū)：用新鮮感的詞句）預(yù)設(shè)二：（用上比喻句）是啊，這是作者看到后想到的。（板書(shū)：看、想） 除了看到的，想到的，你還發(fā)現(xiàn)寫(xiě)了什么呢？對(duì)啊，還可以寫(xiě)聽(tīng)到的，聞到 的。（板貼：看、想、聽(tīng)、聞）來(lái)源 中 國(guó)教育 出版 網(wǎng)&* 3.同學(xué)們，

9、原來(lái)圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，為了把景物寫(xiě)得更清楚、更美，我們還 可以用上積累的新鮮感詞句，把自己看到的、想到的、聽(tīng)到的、聞到的寫(xiě)出 來(lái)。ww&w.z *zs#te 4. 接下來(lái)我們開(kāi)始挑戰(zhàn)，用上一個(gè)小妙招得95分，用上兩個(gè)小妙招得100 分。注意看清要求哦，開(kāi)始吧！5. 都修改好了嗎？我們來(lái)交流一下，（選擇不同的地點(diǎn)）請(qǐng)打了“”上來(lái)。先請(qǐng)95分來(lái)交流，添加了什么呢？再100分的交流，為什么能得到100 分。6.同學(xué)們，老師還要告訴大家一個(gè)小秘密，你們看我們可以把中心句放在 一段話的開(kāi)頭，也可以放在一段話的末尾。在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)遇到中 心句放在段落的中間呢。好的，同學(xué)們太了不起了，我們把掌聲送給優(yōu)秀的自 己吧。四、總結(jié)提升，關(guān)注首尾，延伸修改同學(xué)們，“文章不厭百回改”，大家回去之后還可以修改修改自己的習(xí)作， 把自己