《困難面前我不怕》

1、課題內(nèi)容困難面前我不怕執(zhí)教人教材版本冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè) 第四單兀教材分析在品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中，小學(xué)生的養(yǎng)成教育是其中的 重要內(nèi)容之一。本冊(cè)教材中的第四單元我也會(huì)很棒中的一課。 本課通過(guò)“東東的故事”讓學(xué)生們懂得有了困難就要克服，從而敢于 面對(duì)困難，加強(qiáng)學(xué)生在“困難面前我不怕”心智方面的鍛煉。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生年齡偏小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，需要教師加以指導(dǎo)。教學(xué)重難占八、1、弓1導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。2、讓學(xué)生正確面對(duì)困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。過(guò)程與方法：說(shuō)一說(shuō)，議一

2、議情感態(tài)度與價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件，制作標(biāo)本的材料等。教學(xué)過(guò)程目標(biāo)定位一、導(dǎo)入1、播放猴哥的歌曲師：你們聽(tīng)了這首歌，歌里有誰(shuí)啊？（引出孫悟空）你們喜歡孫悟空嗎？喜歡他的什么呢？通過(guò)學(xué)生聽(tīng)歌 曲導(dǎo)入，使學(xué)生認(rèn)教師：孫悟空很勇敢，敢與妖魔鬼怪做斗爭(zhēng)，敢與重識(shí)到孫悟空面對(duì)困重困難做 向困難低 難面前我2、引出-斗爭(zhēng)，面對(duì)那么多困難，他沒(méi)有退縮、沒(méi)有 頭，沒(méi)有放棄。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空這種困難不怕的精神。1不怕的精神。課題困難面前我不怕師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)嬰兒學(xué)走路嗎？嬰兒不經(jīng)過(guò)摔 倒能學(xué)會(huì)走路嗎？如果因?yàn)樗さ沽硕辉賹W(xué)習(xí)走路， 還能健康成長(zhǎng)嗎？我們上二年級(jí)了，但也會(huì)和嬰兒學(xué)通過(guò)

3、小號(hào)手的故事讓學(xué)生知道，走路一樣，會(huì)遇到困難，面對(duì)成長(zhǎng)中的這些困難我們 應(yīng)該怎么辦？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)，面對(duì)“困難面前我不怕” 這一課。二、分析故事“小號(hào)手”1、首先請(qǐng)同學(xué)們自己先閱讀課文中“小號(hào)手”這個(gè)故事，然 后回答老師提出的問(wèn)題。2、看懂故事了嗎？我已經(jīng)把這個(gè)故事放到了屏幕上，請(qǐng) 同學(xué)們看著屏幕來(lái)回答問(wèn)題。出示故事圖1:問(wèn)題：（1 ）、東東想要做什么事？報(bào)名吹號(hào)，當(dāng)一個(gè)小號(hào) 手。（2）、“第一個(gè)去報(bào)名”說(shuō)明什么？他非常想當(dāng)一個(gè)小 號(hào)手。 師：對(duì)，當(dāng)一個(gè)小號(hào)手這是東東的愿望。 單擊 出示，東東的愿望：當(dāng)一個(gè)小號(hào)手。出示故事圖2,3 :冋題：（1 ）、東東為什么急的滿頭大汗？怕不讓他參加鼓號(hào)隊(duì)（

4、東東遇到了困難，因?yàn)樘。蠋?不讓他參加，）。（2 ）當(dāng)老師告訴東東吹號(hào)很辛苦時(shí)，東東疋怎么說(shuō)的？老師我不怕吃苦。出示故事圖4和5:在練習(xí)吹號(hào)的過(guò)程中東東遇到了什么困難，他又是怎么做 的？ 嘴疼的張不開(kāi)，繼續(xù)堅(jiān)持下去。出示故事圖6：最后的結(jié)果是怎樣的？東東終于成為了一名優(yōu)秀的小號(hào)手。他的愿望實(shí)現(xiàn)了，我們真為他高興。3、試想一下如果當(dāng)初東東因?yàn)樽焯劬屯丝s，放棄練習(xí)， 他當(dāng)小號(hào)手的愿望還會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？不會(huì)4、 你們覺(jué)得東東棒不棒？我們是不是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？ 5、我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（當(dāng)我們遇到困難時(shí)只要勇敢面對(duì)，經(jīng)過(guò)自己的努力，是可以克服困難的。）好，我們大家來(lái)齊讀這段話：生活中有困

5、難，要 克服。東東你真棒，我們也要像你一樣，遇到困難不退縮，勇敢 面對(duì)。教師小結(jié)：從他的身上我們學(xué)到了一種不怕困難，克服困 難，樂(lè)觀向上的精神。只有這樣做，我們才能成為生活的 強(qiáng)者。* 5/、乂二、說(shuō)一說(shuō)東東的愿望是當(dāng)一個(gè)小號(hào)手，他是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？中間克 服了哪些困難呢？請(qǐng)看屏幕來(lái)回答。出示幻燈片。單擊：你的愿望是什么？實(shí)現(xiàn)它會(huì)有哪些困難呢？怎樣來(lái) 克服呢。先看下面的例子。出示學(xué)滑旱冰圖：困難一摔傷辦法一戴好護(hù)具仿照例子小組討論：1. 學(xué)生分小組討論，教師巡視，參與討論。2. 小組代表在全班交流，小組成員可以補(bǔ)充。老師送 給你們一首兒歌，一起來(lái)讀讀：小朋友，遇困難， 不要慌來(lái)不要怕，靜下心來(lái)想

6、辦法，相信你能克服它。師小結(jié)：面對(duì)困難我們不要害怕，要相信自己的能力，有 的困難通過(guò)自己努力可以解決，當(dāng)自己不能解決時(shí)，可以 請(qǐng)別人幫忙，比如請(qǐng)爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等， 一起來(lái)解決這個(gè)困難。就象你們一樣，小組團(tuán)結(jié)一起，運(yùn) 用集體的智慧想辦法解決遇到的問(wèn)題，不就很容易了 嗎？四、議一議，談?wù)効捶?。相信同學(xué)們都想試試自己的本領(lǐng)，來(lái)解決一些問(wèn)題。看！ 我們的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽跑時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題？試試我們能解決 嗎？出示小紅參加運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽時(shí)的圖片，老師對(duì)圖片進(jìn)行 講解：有一次，在學(xué)校召開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小紅參加了長(zhǎng)跑 比賽，可是跑到了一半的時(shí)候，小紅沒(méi)勁了，還跑下去 嗎？看，同學(xué)們都在議論，你占在哪邊呢？出示議論的幻燈 片。 給同學(xué)們二分鐘時(shí)間想一想。同意小紅退出比賽的同學(xué)舉手？同意堅(jiān)持到底的舉 手。好了，我們下面再看一個(gè)奧運(yùn)會(huì)上的故事就明白了。 放映阿赫瓦里的故事。出示幻燈片齊讀：困難面前， 不能輕易放棄，哪怕得不到第一，只要堅(jiān)持到底就是勝利！五、想一想出示幻燈片，在體育比賽要堅(jiān)持到底，在學(xué)習(xí)上如果學(xué)習(xí)7、教師小結(jié)：從他的身上我們學(xué)到了一種不怕困難，克 服困難，樂(lè)觀向上的精神。只有這樣做，我們才能成為生 活的強(qiáng)者。四、總結(jié)通過(guò)