五年級下冊語文總復(fù)習(xí)

1、總復(fù)習(xí)一 、比一比，再組詞。 （課件出示） 7 / 6 揮（）神（） 輝（）伸（） 暉（）審（） 微（）?。ǎ?徽（）首（） 座（）密（） 坐（）蜜（） 愛（）史（） 受（）駛（） 領(lǐng)（）始（） 令（）抬（） 朗（）但（） 既（）旦（） 財（）貪（） 材（）貧（） 借（）站（） 錯（）粘（） 惜（）鉆（） 燒（）?。ǎ?烤（）阿（） 航（）嚴（） 般（）業(yè)（） 是（）本（） 堤（）笨（） 抱（）甩（） 跑（）用（） 陶（）級（） 掏（）極（） 獸（）怕（） 曾（）拍（） 、讀拼音，寫漢字、詞語（課件出示） qi a ng j ( )角 yu an wa ng ) l i m ing ( ) s

2、han liang () xfn su () b ij ing ( ) i jion 年() chduch 報() xi u b u ( ) j u g eg ( ) ( ) ji go hua ( ) nanmi gn () )膀 u )理 fo chan ( ) xi an chu ji oo wai ( ) d g ma () l mg song zhu sh j i r 印 ( ） （ ） （ ） c mg m ing bug m sh i ru o b ud Ong sh mg s e （ ） （ ） （ ） 總復(fù)習(xí)二 一、給下列多音字注音并組詞。 （課件出示） （ ）（ ） （ ）

3、（ ） 見（ ）（ ） 調(diào)（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 難 （ ）（ ） 嚇（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 縫 （ ）（ ） 籠（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 華（ ( ）（ ） 扎 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 載（ ( ）（ ） 著 （ ）（ ） ）（ ） （ ）（ ） 覺（ ( ）（ ） 興 ）（ ）（ ） （ ）（ ） 、把下列詞語補充完整。 （課件出示） 生（ ）（ ）亡 （ ）急關(guān)（ ） ?。?） 奮（ ） （ ）赴（ ）繼 不（ ）不（ ） 月光（ ）（ ） （ ）假（ ）威 得意（ ）（ ） 鷸（ ）相（ ） 毫（ ）（ ）弱 （ ）

4、不（ ）讓 毫（ ）費（ ） 大禹（ ） （） 后羿（ ）（ ） 嫦娥（ ）（ ） 交（ ）稱 （） 絢（ ）多（ ） 贊嘆（ ）（ ） 活（ ）活 （） 生機（ ）（ ） 形態(tài)（ ）（ ） 2、用下列關(guān)聯(lián)詞語寫句子。 （課件出示） 既又 （2）不也不 ， 有 的 像 ， 有 的 像 。 ， 有 時 像 ， 有 時 像 ，有時像 。 總復(fù)習(xí)三 、說一說，填一填。 （課件出示） ）的明星 （ ）的燈籠 （ ）的街市 ） 的星空 （） 的街燈 （） 的天河 欣賞（ ） 成功的（ ） 奮力的（ ） 聽得（ ） 遇到（ ） 嶄新的（ ） 順利的（ ） 講得（ ） 養(yǎng)成（ ） 溫暖的（ ） 焦急的（ ）

5、 羞得（ ） 二、按課文內(nèi)容填空。 （課件出示） 1、你瞧西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看， （ ）。 2、山楂樹上，綴滿了顆顆（）。 3、而那種叫“玫瑰紅”的，則紫中帶亮，圓潤可愛， （ ）。 4、方楠的愿望實現(xiàn)了，老師朗讀了（），還念了（ ）念完后 ）方楠，同學(xué)們（ ）方楠桌前，邀他出去玩；媽媽眼睛里 ）了淚水，她摟著方楠說他不笨。 5、這只小鴨（），毛（ ），嘴巴（ ），身子 ），大家都叫它（ ） ）；有的像豬八戒喝醉 酒拿著耙子，（ 6、棵棵蠟梅形態(tài)各異，有的像（ 7、北極光有時像（ ）；有時像 （ ）； 有 時 像 ） ( ） 8、誰言寸草心，（ 9、天（），野（ ），風(fēng)吹（ ）

6、10、飛流（），疑是（）。 11、兩岸（），輕舟（）。 三、你能把下列句子寫得更有趣嗎？（課件出示） （）的小兔在（）跑來跑去。 購（ ）的雪花（）地落下來。 3（）的荷葉上滾動著（）的露珠。 總復(fù)習(xí)四 一、照例子改寫句子 例：那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司呢？ 那都是老百姓的血汗，我不能拿它去討好上司。 1、難道我們能隨意砍伐樹木、破壞綠化嗎？ 2、字典不正是我無聲的朋友嗎？ 例：敵人被解放軍叔叔消滅了。 解放軍叔叔把敵人消滅了。 1、家庭作業(yè)已經(jīng)被我寫完了。 2、課桌被我們整理得整整齊齊。 二、按要求寫句子。 1、早晨的花兒捧著露珠。 擬人句： 2、無數(shù)的街燈亮了，好像無數(shù)的明

7、星 比喻句： 3、湖面很平靜。 打個比方說： 三、選詞填空。 愛惜 愛戴 愛護 1、我們要（）花草樹木。 2、同學(xué)們都十分尊敬和（）王老師。 繼續(xù) 連續(xù)陸續(xù) 1、 每天早晨，同學(xué)們從四面八方（）趕到學(xué)校 2、（）下了幾天的雨，小河的水漲高了許多。 四、把你本學(xué)期學(xué)過的最喜歡的一首古詩默寫下來。 總復(fù)習(xí)五 、閱讀短文，完成作業(yè)。（課件出示） 一股溪水 一股（gU）溪水從山澗（ji m）流出來。里面的水滴嘩嘩地吵個不休。大 家不愿在一起流，要分散開來流。 山上的松樹聽了，勸告它們：“你們不能分散呀！你們只有團（tu）結(jié) 在一起，帶著充沛（p百）的力量向前流，才能流到大河，流到海洋，如果 分散，你們

8、都完了?！彼蝹儾宦犓蓸涞膭窀?，還叫嚷（rcng）著：“別聽這 老糊涂（td）說瞎（xi d）話，它懂個屁（p 1 ）準是看到我們活潑帶勁地奔 跑，它妒（dU）忌（1）啦，想害人!” 水滴們嘩嘩地吵得更厲害了。后來在一塊大巖（y?。┦盀R（ji m）散 開來，分成數(shù)條細流。水滴們高興地嚷著：“好啦！好啦！只有分散，我們 才不受約束，各顯才能，各干各的事業(yè)！ ”甚至有的水滴認為細流不好，要 徹（che ）底分為水滴才妙。 可是不久，它們有的被太陽曬干，有的被泥土吸收了總之，什么都 沒有了。 1、把卜面詞語要求寫卜來。 告訴不休 分散高興 氣憤 告 近義詞：（ )( ) ( 反義詞：（ )( ) ( 2、讀了這篇短文， 你讀懂了什么？請寫 F來。 不停 集中 勸 )() )() 二、閱讀下面一段話，完成后面的問題。 翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾