北師大版2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五)課內(nèi)閱讀(I)卷

1、北師大版2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀（I ） 姓名： 班級(jí)：成績(jī)： 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的! 一、閱讀理解（共6題；共56分） 1. （ 7分）閱讀短文，完成練習(xí)。 種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材。 種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林。 種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子。臨死的時(shí)候，他對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死 了，就在沙丘刨個(gè)坑，把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽俗鐾昃妥吡恕?老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條，哪怕自己吃不上飯，

2、生不 起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。老人對(duì)自己種的樹(shù)又有一種天生的靈性，仿佛樹(shù)就是自己身體的一部分，哪怕 有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。 十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái) 轉(zhuǎn)去，修樹(shù)剪樹(shù)，看調(diào)皮的松鼠、快樂(lè)的喜鵲、愛(ài)叫的烏鴉村里人都說(shuō)老人是個(gè)傻子，只有老黃狗知 道不是；村里人都說(shuō)老人是個(gè)瘋子，只有小鳥(niǎo)知道不是。 直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來(lái)了，出神地看著老人種的那片林子說(shuō)：“這些樹(shù)至少值百十萬(wàn)呢?！?人們才都說(shuō)老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開(kāi)始有人種樹(shù)了。 老人的樹(shù)成材了。人們說(shuō)老人要蓋

3、最漂亮的，卜樓，要買(mǎi)汽車(chē)，要娶本村五十多歲的寡婦但老人 仍然住在自己的土棚子里面，領(lǐng)著走不動(dòng)的老黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。來(lái)年春天，老人的 墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人。 老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。 (1) 短文中的哪些句子寫(xiě)出了“老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子”？ (2) 讀下列句子，完成填空。 “種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材?！?“種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林?！?“十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里” 這些話敘述了 的表現(xiàn)手法，這樣寫(xiě)的好處是 。 (3) 短文中的哪些句子寫(xiě)出了“老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自

4、己的孩子”？ (4) “老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人?！边@句話與上文的哪 句話相應(yīng)？其深刻含義是什么？| (5) 讀下列句子，完成填空。 “種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材?！?“種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林?！?“十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里” 這些話敘述了 的表現(xiàn)手法，這樣寫(xiě)的好處是 。 (6) “老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里?！甭?lián)系全文看，這句話體現(xiàn)了老人的什么精神？ (7) “老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人。”這句話與上文的哪 句話相應(yīng)？其深刻含義是什么？|

5、 (8) “老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里?！甭?lián)系全文看，這句話體現(xiàn)了老人的什么精神？ 2. (8分)課內(nèi)閱讀。 讀鹿欣賞角的句子，體會(huì)句意。 他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像 兩束美麗的珊瑚！” （1）“啊”表現(xiàn)出鹿 的語(yǔ)氣，因?yàn)樗杏X(jué)到自己的身段 ，自己的角。 （2）體會(huì)畫(huà)橫線的句子，選擇：就語(yǔ)氣而言，這是一個(gè)（）句。 A 感嘆B 陳述 （3） 填空：這里鹿把自己的角比作 ，體現(xiàn)出鹿對(duì)自己的角的 之情。 3. （ 17分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 小猴子救小白兔 一天上午，小白兔在田野栽（za i ）白菜。突然，一只大狐貍從樹(shù)后面跳

6、出來(lái)，撲（pu）向小白兔，小 白兔嚇得連忙逃跑。 小白兔往山坡上逃，大狐貍在后邊緊緊地追。“撲通” （ pu t o ng） 聲，小白兔掉進(jìn)了坑里。狐貍張 著嘴（zu 1）流著口水趴（pa）在坑（ke ng）邊上，想法子要吃掉小白兔。| 小猴子看見(jiàn)了，它立即（j i ）倒掛在樹(shù)上，把小白兔拉出大坑（ke ng）。狐貍想吃小白兔可吃不著了。 小白兔得救了。 （1）這篇短文有幾個(gè)自然段？ （2）這篇短文寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？ （3）小猴子怎樣救了小白兔？在短文中找出有關(guān)的句子。 （4）你喜歡這篇短文中的哪種動(dòng)物？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。 4. （6分）（2019四下京山期末）課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。 在春天的深處

7、，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái) 張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的孤線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一條極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō) 著飛翔的概念。 我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早 晨，安靜告訴我這樣的道理。 （1） “裊”字用音序查字法，先查音序 ，再查音節(jié) 。和“清香裊裊（ABCC 詞結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)還有 、。 （2） “張望”的本義是 ，安靜仰起頭來(lái)“張望”，她仿佛看到了 （3）“在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理?！敝小斑@樣的道理”是指 （4）聯(lián)系全文想一想，你認(rèn)為安靜是個(gè)怎樣的孩子？

8、 5.（ 9分）閱讀。 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的買(mǎi)賣(mài)街，也有象 征著。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭 州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有 ，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中（）有民族建 筑，（）有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北 ；流連其間， 圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、 元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種 。所以，它又 （1）把文段補(bǔ)充完整。 （2）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （3）為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館? （4） 最后一段的構(gòu)

9、段方式是（）。 A . 分總 B . 總分 C . 總分總 （5）這兩段話從、方面寫(xiě)了圓明園輝煌的過(guò)去。課文用這么多的篇幅寫(xiě)它輝煌的 過(guò)去是為了 （6）假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)些什么? 6. （ 9分）（2019三下龍崗期末）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，然后完成練習(xí)題。 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤形的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合 色。葡萄灰、梨黃、茄子紫 ，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。 一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò) 了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴 ，那匹馬變模糊 了。 忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知 哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。 接著又來(lái)了一頭大獅子 ，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲 著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了 ，再也找不著了。 （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 模糊一 兇猛一 鎮(zhèn)靜一 （2）判斷下列句子是不是比喻句。 馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。 遠(yuǎn)處天空中的云朵像是大海