《讀數(shù)寫數(shù)》教案2

1、1.2讀數(shù)寫數(shù)教案2 教學(xué)目的 知識(shí)與技能 一道學(xué)生在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十，能夠一個(gè)一個(gè)的或一十地 數(shù)出數(shù)量在loo以內(nèi)的物體的數(shù)。 過(guò)程與方法 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和數(shù)數(shù)的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)一百以內(nèi)的數(shù)的必要。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十”，以及”十與百”之間的關(guān)系。 教 學(xué)難點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)的數(shù)，幾十九后邊是多少 教學(xué)過(guò)程 鋪墊導(dǎo)入 師：呈現(xiàn)主題圖，問：通過(guò)看圖你知道了什么？這些圖給你留下什么感受？ 估計(jì)：生：有這么多的鴿子，有那么多的花，小朋友能數(shù)清楚嗎？ 師：那你們能夠數(shù)清楚嗎？快試一試。（估計(jì)有

2、一部分學(xué)生不能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出） 師：看來(lái)，我們只知道 20以內(nèi)的數(shù)行嗎？ 生：不行。 師追問：生活中在什么情況下也遇到過(guò)數(shù)數(shù)的困難？生舉出例子。 導(dǎo)入：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)更大的數(shù)，好不好？ 學(xué)習(xí)新知 1、出示鴿子圖 問：誰(shuí)有好的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。 估計(jì)： 數(shù)得時(shí)候按照一定的順序數(shù)。 數(shù)數(shù)時(shí)要用手指著。（或做標(biāo)記） 讓我們來(lái)實(shí)際數(shù)數(shù)吧，（隨便用什么方法都行）指名c等生數(shù)，估計(jì)（一個(gè)一個(gè)的數(shù)） 指名a、b等生數(shù)補(bǔ)充（二個(gè)二個(gè)的數(shù)） 對(duì)策：采訪你為什么這么快就數(shù)完了？小組同學(xué)互相數(shù)一數(shù)你們覺得的這種方法怎么 樣？ 師：那你們就來(lái)數(shù)數(shù)咱班一共有多少人? 估計(jì)：這回就會(huì)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，因?yàn)檎n前我特意安排兩個(gè)人

3、一桌。 對(duì)策：表?yè)P(yáng)大家有個(gè)很好的動(dòng)作（兩個(gè)手指一掐）問：我班一共有多少人？ 2、數(shù)花盆 問：你來(lái)估計(jì)一下一共有多少盆花？（解釋什么叫估計(jì)？）指優(yōu)等生說(shuō)說(shuō)怎么估計(jì)的。 師：所以你在回答時(shí)應(yīng)用一個(gè)詞“大約”。 3、 看來(lái)為了更快的得出有多少個(gè)可以估計(jì)一下。先數(shù)出10個(gè)，其他的與他差不多也看 作10個(gè)。 練習(xí)數(shù)數(shù)：你能從1數(shù)到100嗎？自由的試一試 對(duì)策：師拿小棒演示：29再添上1就是3個(gè)十是30。讓學(xué)生自己拿出小棒，擺一擺。 師再問：99添上一是多少？不用口說(shuō)，用小棒擺一擺。用小棒來(lái)告訴我。 估計(jì)：擺10個(gè)10捆。再次強(qiáng)調(diào)10個(gè)10是100。 師引導(dǎo)：在學(xué)20以內(nèi)數(shù)的時(shí)候，滿10就要進(jìn)一，那么，這

4、也夠 10捆了，你有什么想 法嗎？ 估計(jì)： 也進(jìn)1。 把它捆成一大捆。 對(duì)策 向哪一位進(jìn)呢？弓I出百位。 對(duì)，你的方法很好，那是多少呢？（100） 填空：100個(gè)一是（） 一百里面有（）個(gè)十 一百里面有（）個(gè)百 一百里面有（）個(gè)一 數(shù)物品 師：書上有一幅圖，就是想考考你們的眼里，怎么樣想看看嗎？打開書4頁(yè)。 1、（1）自己小聲的數(shù)一數(shù)一共有多少支筆？ （2）匯報(bào)你是怎么數(shù)的？（一十一十、一個(gè)一個(gè)）讓數(shù)的快的介紹方法，提醒其他同 學(xué)認(rèn)真聽，比較和自己的方法有什么不一樣?？梢栽僬?qǐng)一個(gè)一個(gè)”數(shù)的同學(xué)，數(shù)一數(shù)，其 他同學(xué)一定要耐下心來(lái)聽。 擇優(yōu)：你覺得哪種方法又快又好，哪種好就用那種。 反問：34里面有（個(gè)十和（個(gè)一 2、數(shù)墨水瓶之前，讓學(xué)生先思考用什么方法數(shù)，然后再去數(shù)。 鞏固練習(xí) 1、數(shù)數(shù)教室里有多少?gòu)堊雷樱坑卸嗌偃耍?2、連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù) 師說(shuō)26，生往后連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)。用手指記著。 同桌做這個(gè)游戲，師