幼兒國(guó)學(xué) 幼兒園禮儀教育的基本內(nèi)容

1、幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典幼兒園禮儀教育的基本內(nèi)容每個(gè)孩子出生時(shí)，都天性本善。而 0-3 歲的早期教養(yǎng)，往往會(huì)讓孩子沾染很多不好的習(xí)氣，從而形成各自的習(xí)性。到了 3-6 歲的幼兒期，本應(yīng)如山泉般清澈、春風(fēng)般柔軟、朝露般明耀的孩子，卻慢慢褪去了光彩，問(wèn)題逐漸涌現(xiàn)，變得越來(lái) 越難教。童風(fēng)雅頌國(guó)學(xué)幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典幼兒園禮儀教育的基本內(nèi)容。第一部分：基本禮儀1、基本動(dòng)作 ：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關(guān)、遞接物品的方 法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠2、 禮貌用語(yǔ) ：您好、再見(jiàn)；謝謝、不客氣；對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系；3、 個(gè)人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦 嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間

2、的使用方法4、 基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、 對(duì)弱勢(shì)人群應(yīng)量力幫助第二部分：家庭禮儀1、尊敬長(zhǎng)輩（稱呼長(zhǎng)輩必須用尊稱、聽(tīng)從教導(dǎo)、體貼長(zhǎng)輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長(zhǎng)輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對(duì)待 成人的錯(cuò)誤）2、行為習(xí)慣（說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛(ài)惜物品、不浪費(fèi)、和他人和諧相處、要和家長(zhǎng)在一起、如何排解不良情緒）3、 客人來(lái)訪（引進(jìn)門、邀入座、 敬茶、對(duì)客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接 待小客人）4、 拜訪作客（先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門拜訪或慰問(wèn)病人要帶禮物）第三部分：幼兒園禮儀1、

3、入園離園禮儀（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、道再見(jiàn)）2、 課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處）3、 教學(xué)活動(dòng)禮儀（學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手）4、 戶外活動(dòng)禮儀（排隊(duì)、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)、集合解散聽(tīng)口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙 讓、玩過(guò)的玩具送回原處）5、 進(jìn)餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東 西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口）6、 午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理）第四部分：公共場(chǎng)所禮儀1、行 走 （遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過(guò)馬路時(shí)走專用通道、不邊走邊吃、 不隨地吐痰、不尾隨圍觀

4、、保持距離、不占盲道）2、 等 候（按順序排隊(duì)、不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)、不席地而坐、不擁入街道之上 妨礙交通）3、 乘 車（主動(dòng)購(gòu)票按順序上車、先下后上、上車時(shí)不擠不推、要禮讓老弱病殘?jiān)?；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準(zhǔn)備、需他人讓路要用借光、勞駕或請(qǐng)您讓一下等文明用 語(yǔ)）4、 乘電梯（升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進(jìn)、不強(qiáng)行擠入、不亂按、 超載時(shí)主動(dòng)退出乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧 ）5、 游泳館（不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便)6、 圖書館（輕聲細(xì)語(yǔ)、不污損圖書、書歸原位）7、 商 場(chǎng) （不亂跑、買計(jì)劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、 不私嘗食品）8、 公 園 （維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、 不踐踏草坪）9、 遇意外 （地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時(shí)會(huì)報(bào)警、會(huì)自救、不亂跑、 不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽(tīng)指揮、聽(tīng)大人安排）童風(fēng)雅頌強(qiáng)調(diào)“根脈式”的養(yǎng)正教育，秉持“順其天性，正其根本”的教育