浙江省高三語文一輪復(fù)習(xí)單元測試小說閱讀之小說環(huán)境

1、名校名 推薦2018 屆浙江省高三一 復(fù) 元測試小 之小 境一、 型 點(diǎn) ( 一) 下面的文字，完成后面 目。魔盒大 洛契弗特在一抹 而又朦 的夕照的映 下，我四周高 著的 敦城的房 和煙囪， 似乎就像 上的雉堞。 從我三樓的窗 瞰， 景色并不令人怡然自得庭院 目 條，死氣沉沉的 刺破了暮色。 ，有口 正在 。 每一下 聲仿佛都在提醒我： 我是初次 離家 。 一年， 我 從 的克 克 來 敦碰運(yùn)氣。 眼下，一 愁流遍了我全身 是一種被重 得喘不 氣來的 心的感 。 是我一生中最沮 的 刻。接著突然響起了敲 聲。( 有 )1( 境特點(diǎn)概括 、 境描寫作用 ) 概括第一段所寫景物的特點(diǎn)并 析其作用

2、。答：解析： 概括特點(diǎn) 要 合文中描寫景物的重點(diǎn) 句，如“像 上的雉堞”， 明 境是封 的， 抑的；再如“ 條”“死氣沉沉”等， 明 境是 索的，陰沉的。分析作用 ，一要注意一切景 皆情 的 法；二要 系其所 的位置，位于開 的寫景句多有 造氛 、奠定基 等方面的作用。參考答案：特點(diǎn)：封 抑，陰沉死寂。作用： 造 、 抑的氛 ，渲染“我”孤獨(dú)、 的心情。( 二)(2010 安徽高考 ) 下面的文字，完成第2 。 永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個好天，響響晴。他一直往匠人家里去， 了院子，果然又 那匠人在石料 ，坐成一 修行，木了 的，只一 一 洗那石碑。匠人望 他 來，也不驚

3、，也不乍，手里也不停，只是 ：“ 候 沒到呢?！?了一下，又 ：“來找俺的，都是那 個心 。不如你就上山上 ，心里就好受了。” 永才低 看碑，已 洗出個大概，清白厚 ，幽深 澈。便敬了匠人一根煙， 坐片刻，起身往山上去了。那山也正在春 里，半山的松 ，半山的草坡，半山的 石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有 力，生命的趣味 厚，又 活不盡。 永才一身的感念，不知怎 作想。再往前走 ，山有些陡， 影 郁起來，就有了些寒意。 從山上下來一個山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫 色的短 山草，山草捆上 搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看 永才，就立住腳，和他 起 來。

4、永才猜他只有五十來 ，他 已 七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么， 就靠他挑草 些油 。 那擔(dān)草也有七八十斤， 擔(dān)著得走幾架山 ， 永才不免感 幾聲。 老人又 自己身體有些不如往年了， 明年那地便得 荒了。 他 的 候，也不放下?lián)樱话褤?dān)子在兩肩上 來 去。他和 永才 了一氣，才分手下山。 永才再往山上走，一口氣上了山 。山 有片舊 剩的 框子，四面不 人。他默然站了一會兒，才起步往山下去。到了山下，就又感 到了春陽的暖意，身上也 松多了。幾天以后，他叫了 三 ， 山 走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的 前栽了。春夜里的一點(diǎn) 很快就消失了。 附近哪里的 叫 一 子

5、， 又都不叫了。 天氣很晴朗，空氣卻有涼意。 永才在院子里站了一會兒，看看天上的星星， 身，慢慢回屋里去了。( 原作 表于芒種 ，作者 ，有 改)1名校名 推薦2 ( 環(huán)境描寫的特點(diǎn)、手法和作用題 ) 請對小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析。答：解析：第一步：審題干，定角度( 問什么，答什么 )題干中“景物描寫的特點(diǎn)和作用”已經(jīng)明確了本題兩問，是“環(huán)境特點(diǎn)題”和“環(huán)境作用題”。第二步：列要點(diǎn)，找對應(yīng) ( 有多少，答多少 )環(huán)境的特點(diǎn)：思考角度文中對應(yīng)的答案要點(diǎn)從“時”的角度“正在春時里”點(diǎn)明季節(jié)。從“地”的角度“那山”點(diǎn)明地點(diǎn)。那春陽是暖融融的；那枯草是冒出青青的芽子的；并且那芽子是從“

6、景”的角度鮮活的，是有生命張力的。所以這些景物共同的特征是有生機(jī)，有活力，生機(jī)盎然。環(huán)境描寫作用：思考角度文中對應(yīng)的答案要點(diǎn)環(huán)境本身方面給人物活動提供了一個生機(jī)勃勃的環(huán)境場所。文中景物對情節(jié)的作用是該景為下面羅永才心理變化提供動力，生機(jī)人物方面勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識， 烘托了羅永才此時的頗不寧靜的心理。另一方面春天生機(jī)勃勃的景象讓他有所啟發(fā)，對羅永才后來的心理轉(zhuǎn)化起關(guān)鍵作用。情節(jié)方面景物喚醒了羅永才的生命意識， 他的心理起了一定的變化，對情節(jié)發(fā)展起推動作用。主題方面對主題方面的作用主要暗示了生命有厚味，生活有春意； 人要達(dá)觀地看待世事，要樂觀地看待生活。參考答案： ( 特點(diǎn) ) 采用

7、白描手法，描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。( 作用 ) 襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動小說情節(jié)發(fā)展。二、高考綜合練閱讀下面的文字，完成36 題。菊花約翰斯坦貝克薩利納斯山谷籠罩在濃厚的、 灰色絨布般的冬霧之中， 上與天空下與世界完全隔絕了。濃霧像扣在周圍山巔上的鍋蓋， 把偌大一個山谷變成嚴(yán)絲合縫的一只鐵鍋。 薩利納斯河這邊的山坡上有個農(nóng)場，殘存著莊稼茬的黃色田壟浴在薄薄的、冷冷的陽光中；但在這十二月份，陽光是射不到谷底的。河這邊，亨利埃倫家位于丘陵上的農(nóng)場里已經(jīng)沒什么活計(jì)了。 愛麗莎埃倫正在山坡的花園里干活。她三十五歲，臉龐瘦俏并透著堅(jiān)毅，一雙眼睛清澈如水。她頭

8、上戴著一頂男式的黑帽子， 黑帽子拉得很低， 直到她的眼睛。 她這會兒正用一把鋒利的小剪子剪掉去年殘留的菊莖， 與她那充沛的精力相比， 菊莖顯得纖細(xì)柔弱、 太不堪一擊了。她的丈夫亨利正在籬笆外面和人談著什么， 她很好奇，又覺得有點(diǎn)兒無聊， 瞧了一會兒，又接著干自己的活?！坝质膛愕幕▋豪?，”亨利說，“它們今年長勢好啊。嗨，對了，今年賣出的30 頭小公牛，成交的價錢和我要的差不多?！甭牭秸煞虼钤挘?愛麗莎直起身，順手把那只手套又戴上： “對，今年長勢會很好。 ” 不管是言語中還是臉上，她都洋溢著得意。“的確有點(diǎn)本事， ”亨利說， “真希望你去侍弄果園，也結(jié)出那么大的蘋果來?！?名校名 推薦 莎目光

9、 利地望著他。“也 我能，我確 有一套本事?！?，從公路那 來了 的吱嘎聲和 蹄的聲響。 一個男人趕著大篷 走來， 她 ：“我是 磨刀的，我一天沒找到活干，今晚多半吃不上晚 了?！薄?不起，”她急躁地 ，“我沒 西 你修?！彼哪抗怆x開她的 落在地上，四 望， 最后看 她 修整 的花床?！?是些什么花？菊花 ？公路那 的一個太太要我替她 些良種菊花” 莎聽到 句 ，十分 ，她立刻在花床 的土地上跪下，手套也忘了戴，直接用手指挖出一些沙土， 捧 花盆里， 然后捏起她 才掘起的菊苗。 有力的手指把菊苗栽 沙土里， 用指關(guān) 把菊苗周 的松土 。 她朝他 花盆， 地放到他的 里。又來到后院破罐 堆里扒

10、出兩只 了形的平底 ，交 他。? 很快修好了。 莎從屋里拿來五角硬 放在他手心上。 “ 不定有一天我也要出去，我也會磨剪刀、敲平 底，我可以 你相信 些事女人也能做。”她高聲 。? 莎站在 網(wǎng)前注 著 離去 向城里的篷 ， 她的唇 了幾下， 無聲地 ：“再 再 ！”接著她低 道：“那 真亮，那兒有 光的 西！”低 聲把她自己都嚇了一跳。她甩了甩 ，使自己清醒 來，然后朝四周看看是否有人聽 。? 回到屋里， 莎仔 地梳好 ，畫了眉，涂上口 ，穿上最漂亮的衣裙，在家里等亨利 她去城里看 影、下 子。亨利回來后，匆匆拾掇，抬 看到 莎后，一下子站住， 著她看，“嘿嘿， 莎，你真漂亮！” 莎自豪地 ：

11、“我的確身 力壯，以前我從沒 自己 么身 力壯！”? 那 雙人敞篷小汽 簸在河 ， 奔向城里。 不一會兒， 莎看 路前方 有一個小黑點(diǎn)，她知道那是什么。他只 走了花盆，扔掉了她精心挑 的菊苗。? 汽 了一個彎， 她看 篷 就在前面了。 了使汽 走 不看 那篷 和牲口，她把整個身子扭 去， 向她的丈夫。她把大衣 子 起來， 的是不 他看 她正像老 人那 虛弱地哀哀哭泣。? 剎那 ，汽 去了，一切都 束了。她沒有回 。( 自人與鼠，上海 文出版社， 澍智 ，有 改)3( 境描寫的特點(diǎn)、作用) 小 開 描寫的 境有何特點(diǎn)？ 寫有什么作用？答：解析：作答第一 ， 可根據(jù)所描寫景物的特點(diǎn)，抓住“上與天空

12、下與世界完全隔 了”“冷冷”等關(guān) 信息 行概括。第二 ，可從內(nèi)容和 構(gòu)兩方面分析作答。內(nèi)容上， 境描寫渲染了陰沉郁 的氛 ； 構(gòu)上， 境描寫 下文寫 莎渴望走出 的情 做了 。參考答案：特點(diǎn)：封 冷寂、毫無生機(jī)。作用：渲染陰沉郁 的氛 ；暗示 令人感到 抑； 后文寫 莎向往自由、渴望走出 做 。4 莎 一人物形象有著怎 的性格？ 要分析。答：解析：作答本 ， 要抓住 人物的敘述和描寫， 根據(jù)人物的行 、 言等 行 。如從 莎精心打理花園的敘述中， 可以 出她“勤 能干”的性格特點(diǎn)； 從她養(yǎng)花、打扮自己的行 中，可以 出她“ 美，有情趣”的性格特點(diǎn)。具體作答 ，可先概括再分析，注意 言表述要準(zhǔn)確

13、，分點(diǎn)作答。參考答案：勤 能干。如精心打理花園，操持家 。 美，有情趣。如平 養(yǎng)花，也打扮自己。自信好 ，追求平等。如 信自己會像男人一 能干?？释晕覂r 的 同。如修 者 要她的良種菊花 ，她很 ；菊花被棄，她很 心。向往文明，憧憬自由。如勇敢走出 奔向城里。5 莎在文中 了怎 的心路 程？ 合全文作 要概括。答：解析：作答本 ，首先要通 全文，逐段 出與 莎的心理相關(guān)的內(nèi)容，如第3名校名 推薦段中的“又覺得有點(diǎn)兒無聊”、 第段中的“也許我能， 我確實(shí)有一套本事”、 第 ? 段中的“那邊真亮， 那兒有發(fā)光的東西”、 第? 段中的“虛弱地哀哀哭泣”等， 然后用簡潔的語言按時間順序作答即可。參考答案：愛麗莎先是對現(xiàn)實(shí)感到孤寂壓抑；接著有了追求平等、向往美好、走出農(nóng)場的渴望； 再接著又因自我價值不被認(rèn)可而痛苦； 最后走向內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)、 重新認(rèn)識自我。 ( 意思對即可 )6請結(jié)合全文，探究文中“菊花”這一意象的豐富意蘊(yùn)。答：解析：作答本題， 關(guān)鍵是要分析菊花和小說主人公愛麗莎的關(guān)系，可聯(lián)系菊花的形象、命運(yùn)等，從襯托、象征、暗示等角度進(jìn)行分析。菊花是美麗的，可以襯托出愛麗莎的外表美和勤勞