幼小銜接教案

1、幼小銜接教案教學(xué)內(nèi)容：正確的舉手姿勢(shì)、坐姿訓(xùn)練，聽動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)幼兒進(jìn)行注意力集中訓(xùn)練2、 使幼兒可以學(xué)會(huì)正確的坐姿以及舉手姿勢(shì)，懂得上課時(shí)要眼耳追老師3、 對(duì)幼兒進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提升注意力能力教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入師：小朋友們，大家好！生：老師好！師：小朋友們，歡迎你們來(lái)到我們幼小銜接的課堂！老師知道啊，你們都是大班的小朋友， 那么，你們能告訴老師，你們?cè)诖蟀喽紝W(xué)過(guò)什么嗎？(此時(shí)學(xué)生思考中，老師可適當(dāng)提示。并單獨(dú)提問(wèn)幾個(gè)小朋友,適當(dāng)表?yè)P(yáng))師：啊,有的小朋友說(shuō)了我們學(xué)過(guò)畫畫,學(xué)過(guò)認(rèn)字,還學(xué)過(guò)好多好多本領(lǐng)是不是啊?,學(xué)生:是-師：哈,小朋友們都這么厲害啊，那么小朋友們馬上就要上小學(xué)了,你們知

2、道在小學(xué)里的小朋 友他們都學(xué)了什么嗎?生：不知道!(此處學(xué)生若不回答可適當(dāng)提示:是不是不知道啊,你們想不想知道阿?)生:想!二、 靜心訓(xùn)練師：好!現(xiàn)在啊，老師先帶小朋友們做一個(gè)手語(yǔ)小游戲，表現(xiàn)最棒,學(xué)的最快最好的小朋友們, 老師啊就會(huì)記住你 ,帶你體驗(yàn)一下奇妙好玩的小學(xué)課堂 !好(聲音干脆,集中孩子注意力 ),現(xiàn) 在我說(shuō)一句，大家跟著我重復(fù)一句,并做出相應(yīng)的動(dòng)作.只有認(rèn)真聽專心看,好好學(xué)的小朋友 才會(huì)做得最好啊,加油!開始-(此處聲音抑揚(yáng)頓挫,舒緩有度)師：注意聽!（加上動(dòng)作，眼神和學(xué)生親切交流,語(yǔ)音有激情,學(xué)生跟著做讀）專心看!我的成績(jī)能奪冠!師：哇,每個(gè)小朋友們都做的很好，現(xiàn)在我們請(qǐng)一位小

3、朋友給大家示范一下,來(lái),看看哪位小 朋友最勇敢,最棒呢?請(qǐng)舉起你的小手來(lái) (此時(shí)教師邊示范正確的舉手姿式邊說(shuō) :小朋友們要 記住了,老師提問(wèn)題的時(shí)候,你要先思考,心中有了答案后再舉手,正確的舉手姿勢(shì)是這樣的, 雙手平放桌面上 ,手臂要挺直,不可以搶答也不能亂揮手 ,記住了嗎?),來(lái),一起說(shuō):雙手平放 桌面上,手臂要挺直!(邊說(shuō)邊做,示范兩遍 )好,我看看哪位小朋友舉手姿勢(shì)最漂亮 ,最準(zhǔn)確, 就讓他來(lái)做!師：所有的小朋友都做的很正確啊,選誰(shuí)呢，好,你來(lái)!-嗯,做的很正確,三、 眼耳跟老師師：哇-太厲害了小朋友們知道你們?yōu)槭裁磿?huì)做得這么好嗎，對(duì)了-是因?yàn)閯偛虐?在老師做的時(shí)候,你們的小眼睛一眨不眨

4、的看著老師,小耳朵一絲不漏的認(rèn)真聽老師講話，是不是啊?生:是-師:很好,這就叫做眼耳追老師,說(shuō)的是小朋友們聽課的時(shí)候眼睛要一直看著老師,看著黑板, 耳朵要認(rèn)真聽老師講課,聽小朋友們回答問(wèn)題,這樣,不管老師教你什么,你都可以學(xué)得很好, 對(duì)不對(duì)啊?生:對(duì)-師： 好，現(xiàn)在我們就來(lái)試一試,看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老師, 聽清楚了, 老師要喊口令了: (拉長(zhǎng)聲音,可重復(fù)一句,并做示范, 巡視一下，糾正動(dòng)作,檢查是不是所有 小朋友都能做到)5 端坐椅子前半部4 雙腳平鋪與肩寬3 背挺直2 頭中正1 雙手平放課桌上師：嗯,不錯(cuò),不錯(cuò) ,現(xiàn)在所有的小朋友都像小解放軍一樣坐好了 ,又整齊 ,又漂亮，

5、這就是: 科學(xué)坐姿,以后小朋友們?cè)谡n堂上都要保持這個(gè)坐姿。我們?cè)賮?lái)做一遍,看看誰(shuí)做的最棒!師：(此時(shí)先表?yè)P(yáng)做的最好的)好,看到小朋友們這么棒,即能保持科學(xué)坐姿又能做到眼耳追老 師,老師啊,就帶你們做幾個(gè)更好玩的訓(xùn)練游戲吧!四、 聽力訓(xùn)練師：老師會(huì)帶你們做一個(gè)聽力訓(xùn)練游戲,聽力訓(xùn)練游戲一共三關(guān),看看哪個(gè)小朋友能順利闖關(guān), 成為我們的通關(guān)小將軍!下課的時(shí)候,我們要給通關(guān)小將軍一份神秘的小禮物,并且告訴你的 爸爸媽媽你有多么棒。(可板書,每通過(guò)一關(guān),畫上一個(gè)小紅旗,表示通過(guò))第一關(guān)(聽覺記憶):師:第一關(guān)叫做聽覺記憶訓(xùn)練游戲,老師會(huì)說(shuō)一組數(shù)字,請(qǐng)小朋友們把它復(fù)述出來(lái),記住 1:小 朋友們要保持科學(xué)坐

6、姿,2 要時(shí)刻做到眼耳追老師, 3:當(dāng)老師說(shuō)請(qǐng)舉手的時(shí)候,你才能用正確 的舉手姿勢(shì)舉手 ,提醒老師讓你回答問(wèn)題 ,其它任何時(shí)候 ,不可以出聲音,能做到這三點(diǎn)并且 回答正確的小朋友才算通關(guān)了,現(xiàn)在開始(從 3 個(gè)數(shù)字一組開始,一直練到 5 個(gè)數(shù)字一組,每?jī)?個(gè)數(shù)字間隔一秒左右 ,回答錯(cuò)誤的不再重復(fù) ,提醒其應(yīng)該眼耳追老師 ,專心聽講 ,迅速進(jìn)入下 一組題目訓(xùn)練,整個(gè)過(guò)程,教師聲音應(yīng)富有感染力,題目進(jìn)程緊湊,提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí))師:好,剛才在第一關(guān), 小朋友們大多數(shù)都做得很好 ,尤其是-(單獨(dú)表?yè)P(yáng)幾個(gè)孩子 ),有個(gè) 別的小朋友要注意了,老師相信只要眼耳追老師,你也一定會(huì)很棒(眼神交流)第二關(guān)(聽覺排

7、序)，師:我們進(jìn)行第二關(guān),聽覺排序訓(xùn)練游戲,老師說(shuō)一組數(shù)字,請(qǐng)小朋友們按大小順序,把它排列 出來(lái) ,哈哈,這個(gè)可是沒那么容易的 ,你要注意了,同樣的 ,科學(xué)坐姿,眼耳追老師 ,舉手回答 , 現(xiàn)在開始(注意出題不可有規(guī)律,一位兩位數(shù)可混合,從三個(gè)數(shù)字一組開始一直到四個(gè)數(shù)字一組結(jié)束,期間注意對(duì)孩子的行為規(guī)范及鼓勵(lì)表?yè)P(yáng))師:好,恭喜小朋友們順利通過(guò)第二關(guān) ,表?yè)P(yáng)一下我們自己吧 :嗨嗨,我最棒 ,我是你們的好榜 樣!小朋友們,再過(guò)一關(guān),我們就是通關(guān)小將軍了,高不高興?生:高興-第三關(guān)(聽動(dòng)協(xié)調(diào))師:好,我們現(xiàn)在終于走到了第三關(guān) ,聽動(dòng)協(xié)調(diào)訓(xùn)練游戲 ,現(xiàn)在老師要說(shuō)一個(gè)兒歌并作出相應(yīng) 動(dòng)作,好,保持科學(xué)坐

8、姿,眼耳追老師,用正確的舉手姿勢(shì),能夠在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)的小朋友, 就算通關(guān),我們現(xiàn)在開始:剪刀,石頭,布! 剪刀,石頭,布! 左手剪刀,右手剪刀,變成小白兔!剪刀,石頭,布! 剪刀,石頭,布!左手是布,右手是布,變成小鴿子!剪刀,石頭,布! 剪刀,石頭,布!左手剪刀,右手石頭,變成小蝸牛！(老師邊示范邊做 ,動(dòng)作優(yōu)美,聲音有感情 ,眼神及時(shí)交流 ,帶大家分組做兩遍 ,互相監(jiān)督和評(píng) 判,注意把控秩序) 師：太好了,大家是不是都做的很正確啊,小朋友們今天的表現(xiàn)太棒了， 馬上就要順利通過(guò)第三關(guān)了,高興嗎? 生:高興!五、家庭延伸師:好,只要小朋友們?cè)倩卮鸪隼蠋煹囊粋€(gè)問(wèn)題 ,那么你就是今天的通關(guān)小將

9、軍了 ,老師想問(wèn) 小朋友們,在今天的課堂上我們學(xué)了這么多東西,老師告訴你們?cè)趺醋鼍涂梢宰龅淖詈冒? 學(xué)生：認(rèn)真聽,專心看(等等)師:對(duì)了,老師是不是說(shuō),只要同學(xué)們做到眼耳追老師,保持科學(xué)坐姿,舉手的時(shí)候要怎么樣啊, 對(duì)用正確的舉手姿勢(shì),做到這些,我們就可以做的最好了.知道嗎，在小學(xué)的課堂上，小朋友 們就是這么做的，做到這些，將來(lái)你們也可以成為一名合格的小學(xué)生，你們自豪嗎？ 生：自豪！師：我們的今天的通關(guān)小將軍是：（一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，故弄玄虛，最后大聲宣布）恭喜所有小 朋友都成為今天的通關(guān)小將軍，（慶祝一下，動(dòng)作示意：歡呼：耶）今天，老師太高興了， 你們是老師見到過(guò)最可愛，最認(rèn)真，最努力的小朋友了，

10、老師特別喜歡你們，你們喜歡老師 嗎？生：喜歡師：好，那么在以后的課堂上，老師會(huì)帶給你們更多的好玩有趣又有用的知識(shí)，讓我們都成 為合格的小學(xué)生，我們一起努力，好不好？生：好！師：好，小朋友們請(qǐng)記住我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：叫做幼小銜接，回到家后請(qǐng)告訴我們的爸爸 媽媽，爺爺奶奶，還有其他小朋友，讓他們分享一下我們的快樂(lè)，讓更多的人和我們一起學(xué) 習(xí)，好嗎？生：好！師：好，我們今天的課程到這兒就結(jié)束了，小朋友們下次幼小銜接課堂上再見！生：老師再見！幼小銜接拼音（一）一、激情導(dǎo)入小朋友們好！老師姓徐，以后你們就叫我徐老師。小朋友知道孫悟空嗎？小朋友能說(shuō)出孫 悟空有哪些本領(lǐng)嗎？（長(zhǎng)生不老、七十二變、一個(gè)跟斗十萬(wàn)

11、八千里、火眼金睛）好！小 朋友知道的可真多！老師來(lái)之前聽說(shuō)小朋友們也有很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)很多漢字、會(huì)寫很漢字、會(huì)算數(shù)學(xué)題，有 的小朋友還會(huì)講英語(yǔ).從今天開始，老師要教小朋友一些新的本領(lǐng)，在教新本領(lǐng)之前需要 小朋友先寫一個(gè)字給老師看看。一：課堂調(diào)整1、糾正坐姿剛才看到小朋友們的寫字姿勢(shì)了老師發(fā)現(xiàn)小朋友坐的姿勢(shì)還需要調(diào)整，我們和數(shù)字來(lái)比比，看數(shù)字是怎么坐的，請(qǐng)小朋友放下鉛筆大眼睛看老師這里：0、1、2、3、 4、5，（非常好，小朋友都認(rèn)識(shí)他們）小朋友看看這幾個(gè)數(shù)字和平時(shí)有什么不一樣嗎？（解 釋：5 坐在椅子的前半部分，4 雙腳平鋪于地面與肩等寬小腿自然垂直，3 腰挺直 2 頭中正， 目視前方，1 雙手

12、放于桌面，0 露出微笑）2、握筆姿勢(shì)的糾正二：新授1、拼音（a、o、e）的讀法利用拼音卡片，小朋友看第一張卡片上的字母是（a），字母下面還配有字母兒歌，跟老師 一起來(lái)說(shuō)一遍，張大嘴巴啊啊啊，打開口腔全靠它小朋友注意發(fā) a 時(shí)，嘴自然張大，舌放平，舌面中部微隆，聲帶顫動(dòng)?？吹诙埧ㄆ牵╫）,o 公雞唱歌喔喔喔跟老師一起讀一遍，o,o,o 小朋友注意發(fā) o 時(shí)嘴巴攏圓，舌頭向后縮，舌面后部隆起聲帶顫動(dòng)。第三張卡片小朋友猜猜會(huì)學(xué)習(xí)哪個(gè)字母（e）,非常棒！白鵝下河鵝鵝鵝注意發(fā) e 時(shí)嘴 半開嘴角向兩邊展成扁形舌尖向后縮舌根稍微抬高。集體練習(xí)：我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下剛才的三個(gè)字母：（a o e）,兒歌是不

13、是也記得，張大 嘴巴啊啊啊，打開口腔全靠它；公雞唱歌喔喔喔；白鵝下河鵝鵝鵝單獨(dú)練習(xí)：老師找?guī)孜恍∨笥哑饋?lái)把三個(gè)字母讀一遍，比比誰(shuí)讀的最好.2、四線三格的認(rèn)識(shí)老師想問(wèn)問(wèn)，小朋友知不知道他們住的房子是什么樣的呀？（畫出樣子來(lái)，然后告訴 孩子），看看它們的房子：四線三格。我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下：第一線、第二線、第三 線、第四線；一共有幾條線？（4 條），我們一起看看都是有那幾個(gè)格子組成的，上格、中 格、下格。（老師強(qiáng)調(diào)）3、拼音（a、o、e）的書寫教師示范：剛才我們學(xué)習(xí)了三個(gè)字母 a、o、e 如何讀，也知道了它們的房子是（四線三 格），現(xiàn)在我們就可以讓字母住到房子里面了，先看老師怎么在四線三格里怎么寫

14、的？示范 寫 a.練習(xí)：現(xiàn)在小朋友拿起鉛筆準(zhǔn)備寫 a（指導(dǎo)完讓孩子寫，過(guò)程中注意糾正孩子姿勢(shì)及書寫是否規(guī)范）鉛筆放下，速度最快的是哪 位小朋友教師示范：示范寫 o，邊寫邊提醒：小朋友，注意要把寫得圓一些，上下頂滿格。小朋 友拿起鉛筆，我們一起來(lái)練一練.教師示范：寫 e，邊寫邊提醒：先寫橫再寫左半圓，注意不要停頓，一筆寫完。拿起鉛筆， 我們一起來(lái)練一練.4、學(xué)習(xí)聲調(diào)拼讀字母寫完了，但是還有一個(gè)小任務(wù)，需要給字母加上聲調(diào)（。示范加拼音的 聲調(diào)的寫法，他們就象四頂小紅帽一定要把他戴端正，千萬(wàn)別戴歪了。）加完聲調(diào)后，跟老 師一起來(lái)讀一讀，（集體練習(xí)單獨(dú)練習(xí)）注意讀的時(shí)候一聲平 二聲揚(yáng) 三聲拐彎 四聲降 三、課堂練習(xí)拓展思維：小朋友讀的都非常好，休息一下嗓子，動(dòng)動(dòng)你們的小手，我們一起來(lái)看一看 第 6 頁(yè)的題目按 a、o、e 的聲調(diào)順序連一連四、家庭作業(yè)1、 語(yǔ)文上冊(cè)第第 5 頁(yè)的作業(yè)完成2、 和家長(zhǎng)交流，結(jié)合孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣的教育五：結(jié)束語(yǔ)今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，學(xué)會(huì)了正確的坐的姿