湖南省2019年小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文模擬試題及答案

1、 湖南省 2019 年小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文模擬試題及答案試卷滿(mǎn)分 100 分，考試時(shí)間 120 分鐘）（題號(hào)一二三總分得分溫馨提示：請(qǐng)小朋友仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)。一、知識(shí)積累與運(yùn)用(共 30 分)1. 在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“ ”。 (3 分)胸脯(p p) 揣測(cè)(chui chui) 供不應(yīng)求(n n)水滸(h x) 迷惘(wn wn) 碩果累累(li li)2. 查字典，按要求填空。（3 分）“出其不意”中的“意”用音序查字法應(yīng)先查音序，再查章節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫(huà)，“意”的解釋有意思；心愿，愿望；意料，料想。在“出其不意” 中應(yīng)選?！霸~不達(dá)意”應(yīng)選（

2、）3. 選詞填空。（2 分）即使也 雖然但是 盡管還是（1） ( )下著大雨,我們( )興致勃勃地去登山。（2） ( )明天下雨,我們( )要去探望李老師。4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） (3 分)a 趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一。b 安徒生的作者是賣(mài)火柴的小女孩。c 在音樂(lè)的伴奏聲中姑娘們跳起了動(dòng)聽(tīng)的舞蹈。d 大地把太陽(yáng)照得一片通紅。5. 下面哪種說(shuō)法、引用不合適？（ ）（3 分）a. 同學(xué)在我的畢業(yè)贈(zèng)言中寫(xiě)道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”b. 有道是“鐘不敲不響，話(huà)不說(shuō)不明”。我們要學(xué)會(huì)解釋。c. 小強(qiáng)總是很樂(lè)意接受別人的批評(píng)和意見(jiàn)，有的同學(xué)不理解，小強(qiáng)說(shuō)；“良藥苦口利于病，忠言 逆耳

3、利于行。”1d. 小明沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，我勸他說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子。”6辨析省略號(hào)的不同用法（填序號(hào)）（3 分）a. 表示思維的跳躍 b. 表示說(shuō)話(huà)的斷續(xù)c. 表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換 d. 表示次數(shù)的遞增（1） 古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下 （ ）（2） 謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）（3） 不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？ （ ） 7把下列排列錯(cuò)亂的句子整理通順。（填序號(hào)）（3 分）（ ）可是，蒼蠅卻嗡嗡飛走了。（ ）忽然從外面飛來(lái)一只大蒼蠅，一會(huì)兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會(huì)兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩 死了。（ ）一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的

4、書(shū)。（ ）小衛(wèi)對(duì)著一堆碎 玻璃呆住了：唉，誰(shuí)叫我做事之前不好好地想一想呢？（ ）小衛(wèi)想了想，拿起自動(dòng)縮折傘，對(duì)準(zhǔn)停在玻璃上的蒼蠅，一按按鈕，“當(dāng)啷”一聲，玻璃 給打得粉碎。8. 語(yǔ)言實(shí)踐（4 分）在“書(shū)香校園”的系列活動(dòng)中，你一定讀過(guò)許多名著吧。請(qǐng)你仿照下面甲同學(xué)的發(fā)言，也敘述 一部名著中的故事。(要求：說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié)，至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)、名言警句或格言等。)同學(xué)甲：水滸傳中，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西 解救了金氏父女。他真不愧是位見(jiàn)義勇為的英雄。你的敘述：9. 按要求改寫(xiě)句子。(6 分)（1）這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡浤?(改為陳述句)

5、_（2）不一會(huì)兒,數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè)的叫聲。(改為擬人句)_（3）他看了后說(shuō):“勉強(qiáng)及格,你總算知道了什么是生物,什么不是?！?改為轉(zhuǎn)述句)_二、閱讀理解 (共 40 分)2（一） (16 分)軍 禮離軍區(qū)司令部門(mén)崗只有幾步遠(yuǎn)了,她仍騎在車(chē)上,旁若無(wú)人地朝門(mén)崗駛?cè)ァ?“喂,同志,請(qǐng)下車(chē)。”下車(chē)?她不屑地瞥了哨兵一眼,腳一蹬“站住 !”隨著喊聲 ,車(chē)后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上。扭頭一看 ,不由氣 惱地問(wèn):“你干什么?”“請(qǐng)你下車(chē)!”哨兵不動(dòng)聲色地回答?！罢嫘迈r,我在司令部進(jìn)進(jìn)出出快一年了,第一次聽(tīng)說(shuō)下車(chē)二字?！薄暗谝淮温?tīng)說(shuō),就請(qǐng)你第一次執(zhí)行吧。”“得了吧,你看你的門(mén),我走我

6、的路,何必這么啰嗦。”說(shuō)著,腳一蹬,又要上車(chē)。冷不 防哨兵搶前一步,迅速地將車(chē)鎖住,拔出鑰匙?！澳?”她傲氣的臉頓時(shí)沉下來(lái),氣沖沖地走進(jìn)崗?fù)?拿起話(huà)筒,撥了個(gè)號(hào)碼:“喂,爸 爸!爸爸!我進(jìn)大門(mén)沒(méi)下車(chē),被崗哨攔住,他還鎖了我的車(chē),你快來(lái),我等你?！辈灰粫?huì)兒 ,朝門(mén)崗走來(lái)了一個(gè)年過(guò)半百的軍人 ,他,魁梧的身材 ,背略有點(diǎn)駝,腳步分 外沉重?！鞍职?!”她迎上前去 ,好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她 ,徑自向哨 兵走來(lái)。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上 ,然后,他緩緩地舉起右手 ,向哨 兵莊重地行了一個(gè)軍禮。霎時(shí) ,熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了 ,他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花 ,一 個(gè)挺胸立正

7、 ,向司令員回了一個(gè)軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼 在一起了。她呆呆地望著,好像明白了什么,羞愧得低下了頭1. 找出司令女兒見(jiàn)到司令前、見(jiàn)到司令時(shí)、見(jiàn)到司令后三個(gè)描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ):(3 分)_ _ _2. 哨兵為什么攔住司令女兒的車(chē)?(3 分)_3. 為什么司令員“腳步分外沉重”?當(dāng)司令員緩緩舉起右手時(shí),為什么“熱血在戰(zhàn)士心中沸騰了”?(6 分)_34.“好像明白了什么”具體是指“明白”了什么?(4 分)_ （二）（24 分）勝利的手勢(shì)收到鮑勃照片的時(shí)候，我很難把相片上這個(gè)摟著最佳射手獎(jiǎng)杯、一臉陽(yáng)光的年輕人 同 12 年前那個(gè)瘦弱畏(wi wi)縮的男孩子聯(lián)系起來(lái)。(但是，他高

8、高舉起的右手是劃破我記憶的閃電，那是一個(gè)孩子對(duì)生命的堅(jiān)強(qiáng)詮釋。)12 年前，我受蒙特利哥學(xué)校邀請(qǐng)，擔(dān)任該校足球隊(duì)春季集訓(xùn)的教練。他們是崇拜我 的，訓(xùn)話(huà)結(jié)束后我對(duì)孩子們說(shuō)：“現(xiàn)在輪到我認(rèn)識(shí)你們了。大家站成一排，在我和你們 握手的時(shí)候告訴我你們的名字。”我從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)，夸獎(jiǎng)著那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到隊(duì)尾 那個(gè)瘦小的男孩面前。他很緊張地看著我，小聲說(shuō)：“我叫鮑勃?！比缓?，他緩緩地把左 手伸到我面前?！芭叮@可不行，”我說(shuō)，“你應(yīng)該知道用哪只手握手吧？而且你的聲音還可以再大 一點(diǎn)。怎么樣，小家伙，我們?cè)賮?lái)一次？”鮑勃低下頭一聲不吭地站在那里。這時(shí)，他 身旁的狄恩說(shuō)：“教練，鮑勃的

9、右手生來(lái)只有兩根手指?！滨U勃猛地抬起眼睛看著我：“我 能踢得很好的。做候補(bǔ)我也愿意?！蔽移届o地把右手伸到鮑勃的面前，溫和地說(shuō)：“你愿意跟我握一下手嗎？” 鮑勃遲疑(nn y)地將他殘缺不全的手放到我的手心里。我雙手握住他微微顫抖的小手：“鮑勃，你記住，沒(méi)有必要遮掩什么。恰恰相反， 你有一雙幸運(yùn)的手。上天如此安排，為的是能讓你比別人更快地打出勝利的手勢(shì)(用 手指打出英文單詞勝利victory的第一個(gè)字母v)?！滨U勃蒼白的臉上漸漸浮起燦爛的笑容。集訓(xùn)結(jié)束時(shí)，有一場(chǎng)和鄰校的匯報(bào)比賽。最后一次訓(xùn)練結(jié)束后，孩子們舉著手爭(zhēng)先 恐后擁到我面前，希望自己能首發(fā)出場(chǎng)。鮑勃的左手幾乎要舉到我眼前，我裝作沒(méi)有看 見(jiàn)

10、。剩下最后一個(gè)名額時(shí)，我沉默地看著鮑勃，鮑勃漲(zhn zhn)紅的臉上突 然有了凝(nn y)重的神情，他堅(jiān)定地舉起右手，微微張開(kāi)兩指：“教練，請(qǐng)給我 一次機(jī)會(huì)?！?我記得，那次比賽鮑勃進(jìn)了兩個(gè)球。傷痕往往是上帝的親吻，如果你能正視。1結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。(4 分)(1) 詮釋?zhuān)?_(2) 爭(zhēng)先恐后： _2給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。(4 分)3. 短文是采用什么順序記敘的？從哪個(gè)句子可以看出？(4 分)_4短文第一自然段中括號(hào)里的句子是否多余？為什么？(4 分)_5文章以“勝利的手勢(shì)”為題，有何好處？ (4 分)_6談?wù)勀銓?duì)“傷痕往往是上帝的親吻，如果你能正視”這句話(huà)的理解。(4

11、分)_三、作文 (30 分)以_教我_為題，寫(xiě)一寫(xiě)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題 目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫(xiě)5參考答案一、知識(shí)積累與運(yùn)用(共 30 分)1. p chui n h wn li2. y yi心 9 3. （1）盡管還是 （2）即使也4. a5. d6. （1）d （2）c （3） a3. 4 2 1 5 34. 能語(yǔ)句通順地講述一個(gè)故事得 2 分，能從中總結(jié)出人物品質(zhì)再得 1 分3. （1）這比天還高比海還深的情誼,我們不會(huì)忘記。（2） 不一會(huì)兒,數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,滿(mǎn)意地唱著歡樂(lè)的歌。（3） 他看了后說(shuō),勉強(qiáng)及格,我總算知道了什么是生物,什么不是。二、閱讀理解 (共 40 分)（一） (16 分)1. 不屑 、神氣 、羞愧。2. 進(jìn)入司令部時(shí)她沒(méi)有下車(chē)。3. 司令覺(jué)得自己沒(méi)有把女兒教育好。司令舉起手說(shuō)明了他對(duì)戰(zhàn)士工作的肯定和支持,所以戰(zhàn)士熱血 沸騰了。4. 明白了無(wú)論任何人都應(yīng)該遵守規(guī)定,尊重一個(gè)哨兵的職守,就是尊重國(guó)家。（二）（24 分）1(1)文中指鮑勃的右手是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的解