扎實(shí)抓好常規(guī)工作 辦出學(xué)校特色常規(guī)管理年總結(jié)

1、扎實(shí)抓好常規(guī)工作辦出學(xué)校特色常規(guī)工作是任何一單位、部門的重要工作，對(duì)于作為育人場所的學(xué)校更是重 中之重。因此，我校堅(jiān)持以教育為中心，以扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)為基石，深化課改 實(shí)驗(yàn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，辦出學(xué)校特色。一、以人為本，構(gòu)建和諧校園1、加大投入，美化校園，校園管理在“細(xì)”字上做文章加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為師生提供一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。 校園建設(shè)，是 學(xué)校富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。 它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化的場所，也是重要的育人陣地。如今，我們的整個(gè)校園處 處洋溢著和諧的氣息，散發(fā)著花香、書香、墨香；達(dá)到了凈化、綠化、美化的境 界。讓

2、每一位孩子在高雅的校園文化中陶冶著情操，全面發(fā)展，健康成長?？梢?說我們現(xiàn)在的校園是一個(gè)和諧、綠色、催人奮進(jìn)的校園。2、建章立制，規(guī)范管理，學(xué)校管理體現(xiàn)“人性化”學(xué)校管理的起點(diǎn)和歸宿是人，管理的源泉和動(dòng)力是人，管理的核心和主體是 人，管理的成敗與否也取決于人。因此，我們認(rèn)為：學(xué)校管理既要堅(jiān)持制度管理， 也要輔之以情感管理，堅(jiān)持以人為本。在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”，既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。學(xué)校采取“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，全程 管理，分級(jí)賦職”的措施，強(qiáng)化內(nèi)部管理，相繼制定了常規(guī)管理制度、教師工作考評(píng)辦法、教師獎(jiǎng)懲辦法、班主任工作考評(píng)細(xì)則、班級(jí)量化細(xì)

3、則等 規(guī)章制度，每位教師分發(fā)一份，使全體師生時(shí)刻對(duì)照，規(guī)范遵守，逐步實(shí)現(xiàn)了 “人 管人”到“制度管人”的跨越。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領(lǐng)導(dǎo) 班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上， 我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流， 讓教師充分感受到學(xué)?！按蠹彝ァ钡臏嘏怪谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴，從而把感情 的意念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這樣，既使學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)有章可循，依章行事，規(guī)章制度面前人人平等， 也使教師自覺、主動(dòng)地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作熱情，

4、 促 使學(xué)校的管理工作達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。3、領(lǐng)導(dǎo)集體，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”“火車跑得快，全靠車頭帶”。因此，建設(shè)一個(gè)作風(fēng)民主，素質(zhì)過硬，團(tuán)結(jié) 高效的領(lǐng)導(dǎo)班子是規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們班子成員待人真誠， 嚴(yán)格自律，敬業(yè)愛崗，寬嚴(yán)有致，張馳有度，堪稱教師的楷模；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù) 實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校積極制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，明確了各崗位職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工 明確，互相溝通，分工協(xié)作，發(fā)揮了整體功能。對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)工作能明確要 求，定期檢查，并把檢查結(jié)果作為教師考核的依據(jù)之一。各部門學(xué)期工作計(jì)劃、 總結(jié)齊全，全校上下已基本形成了一個(gè)良好的干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。4、師資隊(duì)伍，德才兼?zhèn)洌?/p>

5、師管理力求做到一個(gè)“實(shí)”字學(xué)校工作其實(shí)就是教師工作，要想學(xué)校常規(guī)正常化、規(guī)范化、制度化，教師 自身常規(guī)要正?；?、規(guī)范化、制度化。我校利用每周一的例會(huì)，帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)市內(nèi)外模范教師的先進(jìn)事跡， 引導(dǎo) 教師樹立學(xué)高為師、身正為范、教書育人、為人師表、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的從 業(yè)原則。學(xué)期末評(píng)選出十大師德標(biāo)兵，大力宣傳他們的光輝事跡，以點(diǎn)帶面，從 而蕩滌了教職工的心靈，加強(qiáng)了教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)。當(dāng)前，擺在我們面前的一大任務(wù)是實(shí)施新課改， 在這種新形勢(shì)下，教師常規(guī) 也得適應(yīng)新課改。為此，我校特制定了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等一系列常規(guī)要 求。工作中，嚴(yán)格課程管理，嚴(yán)格按課程計(jì)劃制定、執(zhí)行“三表” ，開齊

6、、開足 各類課程，尤其是品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的教學(xué)。嚴(yán)禁私自調(diào)課挪作 他用的現(xiàn)象，嚴(yán)禁降低或拔高各學(xué)科課程的教學(xué)要求， 切實(shí)按學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上好 課，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)。在對(duì)學(xué)生教育上，也首先讓教師做好榜樣，俗話說：身教重于言教，教師的 舉止言行和師德修養(yǎng)直接影響到學(xué)生成長。所以，我們經(jīng)常要求教師不斷學(xué)習(xí)公 民道德建設(shè)實(shí)施綱要、教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng)行 為準(zhǔn)則，努力打造新時(shí)代“教書育人，為人師表”的楷模。5、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，在學(xué)生管理上努力體現(xiàn)一個(gè)“活”字德育是各種教育管理的核心，道德品質(zhì)的教育是各種教育的靈魂。 為此，我 校一如既往將學(xué)生德育工作放在優(yōu)

7、先發(fā)展的位置上，圍繞貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 這一主題，不斷提高 德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。現(xiàn)代德育理論表明，學(xué)生良好的品德發(fā)展水平主要 體現(xiàn)在“四個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是前提，學(xué)會(huì)生活是基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)做人是核心，學(xué) 會(huì)創(chuàng)新是根本。在品德教育過程中還將愛國主義、集體主義、以及世界觀、人生 觀和價(jià)值觀等重要教育內(nèi)容有機(jī)滲透，其中，不斷提高學(xué)生文明素質(zhì)和品德修養(yǎng)， 抓住了這一點(diǎn)，常規(guī)管理工作自會(huì)錦上添花，反過來也會(huì)促進(jìn)教育發(fā)展得更好。 以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校活動(dòng)開展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提升。（1）加強(qiáng)組織建設(shè)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊(duì)、班主任、任課老師緊

8、密聯(lián)系。（2）加強(qiáng)陣地建設(shè)。一直以來，我校特別重視晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)，以黑板報(bào)、國旗下講話等各種宣傳陣地的改革和建設(shè)， 營造積極、向上、健康、和諧的氛圍。 我們利用“四好少年”的評(píng)比，狠抓了學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從而進(jìn)一步形 成了良好的校風(fēng)。校園環(huán)境得到凈化，學(xué)生的文明行為得到加強(qiáng)。（3） 著力規(guī)范建設(shè)。平時(shí)特注重小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、 小學(xué)生禮儀規(guī)范的學(xué)習(xí)，我校也早就制定了一日常規(guī)檢查辦法 、文明班級(jí)評(píng)比方案，讓學(xué)生心中有法，言行有規(guī)。（4）嚴(yán)格檢查評(píng)比。我校少先隊(duì)常規(guī)檢查人員每天都認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查， 更好地促進(jìn)常規(guī)管理，小小檢查員毫不馬虎，認(rèn)認(rèn)真真，不放過一點(diǎn)蛛絲馬跡。 檢查得分是

9、日積周累月評(píng)，隨時(shí)公布，做到公開、公正、公平。（5）養(yǎng)成教育與自我式管理相結(jié)合。我校特別重視養(yǎng)成教育，同時(shí)注重自 我式管理，要求凡事從自我管理開始，每人至少要管好以下三點(diǎn)：一是管住口，不允許學(xué)生亂吐瓜子果殼等，所有教師，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生污言穢 語，立即就地教育，教師走進(jìn)課堂，首先看教室衛(wèi)生、檢查學(xué)生人數(shù)。二是管住腳，不允許亂踩、亂踢，保持教學(xué)樓的衛(wèi)生。三是管住手，就是不允許亂扔廢紙雜物等，不允許邊走邊吃東西，不允許亂 寫亂畫，不打架。學(xué)校還開展了“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到 垃圾我彎腰”等活動(dòng)。通過努力，學(xué)生初步養(yǎng)成了文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。抓好素質(zhì)教育，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，逐步形成學(xué)

10、生“全面發(fā)展+特長”的辦 學(xué)特色，是我們幾年來所堅(jiān)持的。通過一系列學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)， 一方面檢驗(yàn) 教師的教學(xué)效果，另一方面使學(xué)生從中得到鍛煉，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，提高了 學(xué)生的綜合素質(zhì)。 作業(yè)展示為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，我校利用兩周時(shí)間舉行了作業(yè)展示活動(dòng)， 本 次作業(yè)展示面向全校各個(gè)班級(jí)，每班設(shè)一個(gè)展位，前來觀看、學(xué)習(xí)的師生達(dá)二千 多人次。通過展示，孩子們都覺得收益匪淺，被展作業(yè)的同學(xué)體驗(yàn)到了成功的喜 悅，觀看展覽的同學(xué)也深受啟發(fā)，紛紛表示要向作業(yè)參展的同學(xué)學(xué)習(xí)， 力爭做到 書寫工整、格式標(biāo)準(zhǔn)等等。爭取自己的作業(yè)下次展示出來也讓別人來學(xué)一學(xué)。 感恩教育貫穿始終為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際

11、行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，今年 6月17日下午，我校 全體師生匯聚在學(xué)校操場上，為六年級(jí)四個(gè)班235名學(xué)生，舉行了隆重的畢業(yè)典 禮儀式。優(yōu)秀畢業(yè)生代表回顧了六年學(xué)習(xí)生活和成長歷程， 表達(dá)了對(duì)母校的眷戀 和對(duì)恩師的感激之情，表示將牢記母校的諄諄教導(dǎo)，今后在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里努力 學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤培育自己的母校。 畢業(yè)班教師代表也做了慷慨激昂 的講話，希望畢業(yè)生們能刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，將來為祖國爭光，為母校添彩！ 典禮儀式上表彰了被評(píng)為四好少年的 16位同學(xué)，并發(fā)放了畢業(yè)證書，畢業(yè)生代 表還向母校贈(zèng)送了臨別禮物。全體學(xué)生從畢業(yè)典禮中進(jìn)一步感受到學(xué)校、老師、父母和社會(huì)的愛，懂得要 珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和幸福

12、生活，帶著師長的囑托遠(yuǎn)航，勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，好 好學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長和社會(huì)。&教育教學(xué)成績顯著，教育教學(xué)管理始終堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字。沒有規(guī)矩，不成方圓，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的流程管理，從備課、上課、輔導(dǎo)、 考試等各個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)抓緊抓好，做到有組織、有計(jì)劃、有檢查，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。 學(xué)校先后制定了一系列管理規(guī)定，如教育教學(xué)管理制度，教學(xué)常規(guī)檢查制 度，課堂教學(xué)常規(guī)制度，質(zhì)量分析制度，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表、校本教 研制度、教科研管理制度、家訪制度等，從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與 輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)都有比較明確的規(guī)定，使教師有章可循。不僅有剛性的規(guī)定，更 有彈性的空間。我們把創(chuàng)造還給老師，使每位教師都富有個(gè)性。為

13、了使教學(xué)常規(guī) 制度內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，能夠落到實(shí)處。二、加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任、科任教師均參與家校聯(lián)系，定期家訪、電話聯(lián)系、當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到 困難或思想上有波動(dòng)時(shí)及時(shí)電話聯(lián)系， 溝通學(xué)生在校、在家表現(xiàn)，共同教育好學(xué) 生。每學(xué)期舉行一次家長會(huì)，以班級(jí)為單位進(jìn)行。每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面家訪或 校訪，根據(jù)學(xué)生變化情況進(jìn)行不定期家訪。三、加強(qiáng)學(xué)籍管理。建立健全學(xué)生檔案資料，學(xué)籍管理規(guī)范，表冊(cè)卡填寫清楚，變動(dòng)學(xué)生手續(xù)完 整，情況清，去向明，資料與學(xué)生的實(shí)際情況相符合。四、資料管理強(qiáng)調(diào)“規(guī)范”學(xué)校有健全的總務(wù)、財(cái)務(wù)組織機(jī)構(gòu)，制訂了各類人員職責(zé)，確定了后勤工作 “服務(wù)第一”的宗旨，盡心盡職地為教育、教學(xué)服務(wù)，為

14、師生的生活服務(wù)。學(xué)校 嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)許可證制度和規(guī)定的 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期末向教師公布帳目。五、樹立“安全第一”的思想意識(shí)安全工作是學(xué)校的頭等大事，必須把它當(dāng)重中之重的工作來抓。這項(xiàng)工作除 了制訂制度、簽訂責(zé)任狀之外，還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。每周一 的升國旗儀式上，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，集訓(xùn)的首要內(nèi)容就是總結(jié)上周與安 全有關(guān)的好壞典型，褒優(yōu)貶劣。每一次行政會(huì)、教師會(huì)、師生大會(huì)，我們對(duì)安全 工作逢會(huì)必講。每時(shí)每刻，我們有總務(wù)處抓安全，值周領(lǐng)導(dǎo)查隱患，德育處督查 量分并作好記載，班主任隨時(shí)處理偶發(fā)事件，門衛(wèi)堅(jiān)守崗位，杜絕外來干擾。我 們要求師生把即

15、將發(fā)生的不安全苗頭或口頭或書面向?qū)W校反映，然后雷厲風(fēng)行地解決問題，這就把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，大大降低了學(xué)校的管理成本。另外, 在中午放學(xué)后，下午放學(xué)后，我們加強(qiáng)了課外安全管理和巡查的力度。為了加強(qiáng)安全教育工作，首先我們成立安全工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組， 制定安全 工作管理制度，層層簽訂安全責(zé)任書，形成了“學(xué)校工作安全第一”、“安全 工作無小事”，“人人肩上有責(zé)任”的齊抓共管的局面。并召開行政會(huì)確定了，每 月安全工作匯報(bào)制度。其次是開展好學(xué)校安全衛(wèi)生的宣傳和教育活動(dòng)。對(duì)各學(xué)段 開設(shè)健康教育課。廣泛對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防流行病、傳染病的知識(shí)教育和心理健康教 育。第三是因地制宜，開展好交通安全等各種安全知識(shí)的教

16、育， 我校經(jīng)常播放交 通安全警示片等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)， 建立消防疏散預(yù)案，每學(xué)期進(jìn)行一次 疏散演習(xí)。以便讓學(xué)生掌握一些必要的安全常識(shí)和自我保護(hù)的知識(shí)， 增強(qiáng)師生的 安全意識(shí)。六、一分耕耘，一分收獲經(jīng)過全校師生的共同努力，今年我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?月，被濮陽縣社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)評(píng)為 2010年度“平安之星”創(chuàng)建工 作規(guī)范學(xué)校；3月，在全市教育系統(tǒng)“兩爭兩創(chuàng)”活動(dòng)中，被評(píng)為文明學(xué)校；被濮陽縣教育局評(píng)為勤工儉學(xué)暨勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)先進(jìn)單位；4月，被評(píng)為濮陽縣校務(wù)公開工作先進(jìn)單位；5月，在中共濮陽縣委宣傳部、濮陽縣教育局組織的第十八屆青少年愛國主 義教育讀書活動(dòng)演講大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；被濮陽

17、縣教育局評(píng)為2011年度十 佳文明學(xué)校、被濮陽縣人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)和濮陽縣教育局評(píng)為教育督導(dǎo)工作先 進(jìn)集體；6月，榮獲濮陽縣教育系統(tǒng)第二屆藝術(shù)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；9月，被濮陽縣教育局評(píng)為2010-2011學(xué)年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、四步探 究教學(xué)法優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、濮陽縣青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書 征文、演講暨書畫作品展活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭。我們將繼續(xù)以常規(guī)管 理年為契機(jī)，進(jìn)一步同心同德，凝心聚力，查找差距，自我加壓，克服困難，大 膽實(shí)踐，提升發(fā)展質(zhì)量，強(qiáng)化特色，在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才上取得新進(jìn)展，實(shí)現(xiàn) 新突破！我們堅(jiān)信，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，

18、有全校師生的齊心協(xié)力，有各界人士 的大力支持，濮陽縣二實(shí)小在新的起點(diǎn)上一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越、創(chuàng)造新的輝煌！2011年11月1日七再大的波折也不擔(dān)憂,夕，只因有你,總有一些人牽腸掛肚難以忘記,總有一些日子溫暖甜蜜最為珍惜從春夏到秋冬，從陌生到熟悉,雖不能時(shí)時(shí)聯(lián)系，卻總在特別的日子想起你,七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你,因?yàn)橛心悖倏嗌钜膊挥X得累,再大的險(xiǎn)阻也無所畏,再痛的經(jīng)歷也會(huì)忘記,因?yàn)橛心?，我就擁有了整個(gè)世界,謝謝你出現(xiàn)在我的生命里。七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你相識(shí)，是最珍貴的緣分,牽掛，是最真摯的心動(dòng),思念，是最美麗的心情,問候，是最動(dòng)聽的語言,在這七夕到來之際，最美的祝福送給你,七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你雨點(diǎn)輕敲窗，風(fēng)吹散了夢(mèng)想,唯有你的模樣依舊在腦海里徜徉,夜深人靜時(shí)，你占滿了心房,舍半生輕狂，半世時(shí)光,只為擁有一段和你相處的珍貴情緣,七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你,雖然相距很遠(yuǎn)，但兩顆心卻緊緊相連雖然不常見