職業(yè)素養(yǎng)論文

1、精選文檔職業(yè)素養(yǎng)論文職業(yè)素養(yǎng)是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)， 它決定了一個人的人生高度。 它 包括了一個人的學習能力，人際交往能力，團隊和作能力，專業(yè)知識 運用能力等。職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素，因此，我 們培養(yǎng)自己有堅韌不拔的毅力， 不斷進取的精神等， 使我們在以后的 生活及工作中更加的優(yōu)秀。 職業(yè)素養(yǎng)影響著我們的職場生涯甚至是以 后的生活，它對于我們每個人來說都是相當重要的。作為職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)主體的大學生，在大學期間應(yīng)該學會自我培 養(yǎng)。首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。雷恩 . 吉爾森說：“一個人花在影響自己 未來命運的工作選擇上的精力， 竟比花在購買穿了一年就會扔掉的衣 服上的心思要少得多， 這是一件

2、多么奇怪的事情， 尤其是當他未來的 幸福和富足要全部依賴于這份工作時。 ”很多高中畢業(yè)生在跨進大學 校門之時就認為已經(jīng)完成了學習任務(wù)，可以在大學里盡情地“享受” 了。這正是他們在就業(yè)時感到壓力的根源。 清華大學的樊富珉教授認 為，中國有 69%-80%的大學生對未來職業(yè)沒有規(guī)劃、就業(yè)時容易感到 壓力。中國社會調(diào)查所最近完成的一項在校大學生心理健康狀況調(diào)查 顯示，75%的大學生認為壓力主要來源于社會就業(yè)。 50%的大學生對于 自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標； 41.7%的大學生表示目 前沒考慮太多；只有 8.3%的人對自己的未來有明確的目標并且充滿 信心。培養(yǎng)職業(yè)意識就是要對自己的未來有

3、規(guī)劃。因此，大學期間， 每個大學生應(yīng)明確我是一個什么樣的人？我將來想做什么？我能做 什么？環(huán)境能支持我做什么？著重解決一個問題， 就是認識自己的個 性特征，包括自己的氣質(zhì)、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括 興趣、動機、需要、價值觀等。據(jù)此來確定自己的個性是否與理想的 職業(yè)相符： 對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認識， 結(jié)合環(huán)境如 市場需要、 社會資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍， 明確職 業(yè)發(fā)展目標。其次，配合學校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的 培養(yǎng)。職業(yè)行為和職業(yè)技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)比較容易通過教育和培訓 獲得。學校的教學及各專業(yè)的培養(yǎng)方案是針對社會需要和專業(yè)需要所 制

4、訂的。 旨在使學生獲得系統(tǒng)化的基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識， 加強學生對 專業(yè)的認知和知識的運用，并使學生獲得學習能力、培養(yǎng)學習習慣。 因此，大學生應(yīng)該積極配合學校的培養(yǎng)計劃，認真完成學習任務(wù)，盡 可能利用學校的教育資源，包括教師、圖書館等獲得知識和技能，做 為將來職業(yè)需要的儲備。再次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風等方面的隱 性素養(yǎng)。隱性職業(yè)素養(yǎng)是大學生職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。 核心職業(yè)素養(yǎng) 體現(xiàn)在很多方面，如獨立性、責任心、敬業(yè)精神、團隊意識、職業(yè)操 守等。事實表明，很多大學生在這些方面存在不足。 有記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 缺乏獨立性、 會搶風頭、 不愿下基層吃苦等表現(xiàn)容易斷送大學生的前 程。當今時代

5、，經(jīng)濟全球化進程日益加快，科學技術(shù)發(fā)展迅猛異常， 知識經(jīng)濟浪潮洶涌， 給大學生的就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展帶來了機遇， 也提 出了挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的大學生怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神。大凡有所成 就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。因此，作為當代大學生的 我們要勇于正視職業(yè)世界的機遇和挑戰(zhàn)， 正確認識、 準確把握大學生 就業(yè)形勢， 了解職業(yè)發(fā)展的趨勢， 為選擇并邁向正確的職業(yè)發(fā)展道路 點擊牢固的基礎(chǔ)。 我們應(yīng)從平時小事做起， 努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè) 精神奮斗是時代不變的話題， 只有奮斗了才沒有遺憾， 才會更接近目 標，好處不會憑空出現(xiàn)的，奇跡是在奮斗的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。怕吃苦， 只會毀了你的一生， 苦過了才會體會

6、到成功的甘甜， 才會激勵你去不 斷努力，不斷發(fā)掘自己的才能， 讓你更好地的發(fā)揮， 成為一個成功者。職業(yè)素養(yǎng)在我們的工作、生活等各方面都有著十分重要的作用， 它是一個人成功的關(guān)鍵因素。因此，我們應(yīng)該在以后的工作、學習、 生活中盡自己的努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，使我們更優(yōu)秀。職業(yè)素養(yǎng)論文 一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職場要成功，最關(guān) 鍵的并不在于他的能力與專業(yè)知識， 而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。 很 多企業(yè)之所以招不到滿意人選是由于找不到具備良好職業(yè)素養(yǎng)的畢 業(yè)生，可見，企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對人進行評價的重要指標。職 業(yè)素養(yǎng)是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)， 它決定了一個人的人生高度， 是一個人 職業(yè)

7、生涯成敗的關(guān)鍵因素。 它包括了一個人的學習能力， 人際交往能 力，團隊和作能力，專業(yè)知識運用能力等。職業(yè)素養(yǎng)可以通過個體在 工作中的行為來表現(xiàn)，而這些行為以個體的知識、技能、價值觀、態(tài) 度、意志等為基礎(chǔ)。因此，職業(yè)素養(yǎng)影響著我們的職場生涯甚至是以 后的生活，它對于我們每個人來說都是相當重要的。良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)必需的，是個人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是大 學生進入企業(yè)的“金鑰匙” 。而如果他們連這些基本的素質(zhì)、素養(yǎng)都 沒有的話，那么他們來到這個企業(yè)又能夠有什么樣的作為呢？所以 說，無論是專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質(zhì)還是身體素質(zhì) 都是必須有的，這些對于們來說都是必不可少的“敲門磚” 。那么，大

8、學生該如何提高自身的職業(yè)素養(yǎng)呢？ 第一，必須先樹立自身的職業(yè)理想。在大學期間，每個人都應(yīng)該 明確自己將來要做么？著重解決一個問題，就是認識自己的個性特 征，包括自己的氣質(zhì)、 性格和能力， 以及自己的個性傾向， 包括興趣、 動機、需要、價值觀等。據(jù)此確定一個符合自己的職業(yè)理想。目前， 部分大學生受市場經(jīng)濟的負面作用的影響和西方腐朽思想的侵蝕， 受 “金錢第一”，為我奮斗等腐朽思想的毒害，標榜“瀟灑人生，夢幻 人生”，使職業(yè)理想變得模糊和扭曲。我們必須用現(xiàn)代的科學理論來 指導就業(yè)、 擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，是我們的人生觀、 世界觀、職業(yè)觀統(tǒng)一起來， 讓正確的職業(yè)理想成為大學生成人、 成才、成業(yè)人生風范的不竭動

9、力。第二，必須了解自己的職業(yè)個性， 借此尋找與我們個性相一致的 職業(yè)。例如，我喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動，對什么問題感 興趣，這些問題都會與我們未來的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系。 如果我們 了解這一點，在確定自己的工作時，會多一層理性的思考，擇業(yè)的針 對性就會增強一些。 如個性偏內(nèi)向的學生要知道自己的個性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢；個性外向類型的學生在做研究工作時的最大挑戰(zhàn)是什么；作為管理干部要善于交往溝通，多角度思維，關(guān)心下屬；而商場 營業(yè)員則必須具有主動、耐心、熱情等性格?？梢哉f，從事每一種職 業(yè)都有一定的職業(yè)性格， 好的職業(yè)性格有助于個體在相應(yīng)職業(yè)中更良 好地完成工作。第三，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德

10、、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風等方面的隱 性素養(yǎng)。大學生應(yīng)該有意識地在學校的學習和生活中主動培養(yǎng)獨立 性、學會分享、感恩、勇于承擔責任，不要把錯誤和責任都歸咎于他 人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認自己的錯誤和不 足。我們應(yīng)當加強在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。 同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強應(yīng)對壓力和挫折的能力，善于 從逆境中尋找轉(zhuǎn)機。第四，配合學校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識，技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的 培養(yǎng)。我們應(yīng)該積極配合學校的培養(yǎng)計劃，認真完成學習任務(wù)，盡可 能利用學校的教育資源，包括老師和圖書館，獲得技能和知識。作為 將來職業(yè)需要的儲備。第五，努力學習，提高自身的職業(yè)技能。職業(yè)

11、技能是我們進入職 業(yè)領(lǐng)域的資本， 不同的職業(yè)對人們有不同的職業(yè)要求。 做研究工作要 求具有調(diào)查、分析、歸納、演繹的技能；做教育工作要求有澄清、說 服、評估、鼓勵的技能。我們要學會整理自己的技能清單，了解這些 技能與自己的職業(yè)目標之間的差距， 以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認識 的方法。當今時代，經(jīng)濟全球化進程日益加快，科學技術(shù)發(fā)展迅猛異常， 知識經(jīng)濟浪潮洶涌， 給大學生的就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展帶來了機遇， 也提 出了挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的大學生怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神。大凡有所成 就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。因此，作為當代大學生的 我們要勇于正視職業(yè)世界的機遇和挑戰(zhàn)， 正確認識、 準確把握大學生 就業(yè)形勢， 了解職業(yè)發(fā)展的趨勢， 為選擇并邁向正確的職業(yè)發(fā)展道路 點擊牢固的基礎(chǔ)。 我們應(yīng)從平時小事做起， 努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè) 精神奮斗是時代不變的話題， 只有奮斗了才沒有遺憾， 才會更接近目 標，好處不會憑空出現(xiàn)的，奇跡是在奮斗的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。怕吃苦， 只會毀了你的一生， 苦過了才會體會到成功的甘甜， 才會激勵你