小學(xué)二年級下冊黃果樹瀑布教案

1、小學(xué)二年級下冊黃果樹瀑布教案 走近瀑布，感受壯美讀書要用心去讀，用心去品，我們就能品出其中的韻味，現(xiàn)在我們就來比一比，默讀課文，看看誰能聽到黃果樹瀑布的聲音，看到黃果樹瀑布壯觀的景象。一起看看小學(xué)二年級下冊黃果樹瀑布教案!歡迎查閱!黃果樹瀑布教案1教學(xué)要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課生字，綠線的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。4通過朗讀、背誦等多項(xiàng)語言訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)有感情地朗讀課文，感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然無限生機(jī)對人的陶冶。教學(xué)

2、時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題：1學(xué)生背誦李白的詩望廬山瀑布。2廬山的瀑布給你留下了什么印象?3你還見過哪些瀑布?它們給你的印象是什么?4今天我們要去游覽黃果樹瀑布，你們想去嗎?揭題5簡介黃果樹瀑布：在貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹地段，突然河床中斷了，滾滾水流順流下跌，形成了九級飛瀑。過度：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象?看錄象欣賞。二、初讀課文，了解內(nèi)容：1自瀆，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通句子，遇到不懂的詞語解決。2檢查自學(xué)：(1)出示詞語，指名認(rèn)讀，齊讀。(杰作人喧馬嘶喧囂縫隙懸掛漫天浮游

3、撩過來氣勢非凡雄偉壯觀直瀉而下山回谷應(yīng)漂浮聆聽胸膛挾來掩映沉醉)(2)指名讀通課文,評價(jià)糾正。3輕聲讀課文，想想主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面?4交流：瀑布：聲音、樣子、水花散落再小鎮(zhèn)上的情景;人們的感受：下到谷地時(shí)的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。5分小組討論，課文按游覽順序可分為哪幾段?三、分段朗讀課文自瀆指名讀四、指導(dǎo)寫字：1出示生字，讀一讀。2說一說這些字寫的時(shí)候要注意什么。3用鋼筆描紅、臨寫。五、作業(yè)：1抄詞2朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1讀詞語2說說課文主要寫了什么?按什么順序?qū)懙?二、細(xì)讀第一段：1指名讀，理解“杰作”。2這一句該怎么讀?突出“真是”、“杰作”。3再次出示錄象，讓學(xué)生整

4、體感知黃果樹瀑布的景觀的壯美。過渡：為什么作者把黃果樹瀑布稱為“大自然的杰作”?三、細(xì)讀第二四自然段：1自由輕聲讀課文，想一想，每一自然段寫了什么?2討論交流自然段段意。3默讀課文，思考：黃果樹瀑布的形態(tài)和聲響各有什么特點(diǎn)?找出課文中有關(guān)語句，用“”劃下來。電腦出示寫黃果樹瀑布形態(tài)和聲響特點(diǎn)的有關(guān)語句。4指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀這三句話，說說它們分別把什么比作什么。這些句子與一般句子相比較好在哪里?從而體會(huì)黃果樹瀑布形態(tài)的寬及聲響的大。板書。5大聲練讀三個(gè)自然段，想想該用什么樣的語氣來讀?你最喜歡哪一段?為什么?6指名有感情地讀自己最喜歡地那一段，并說說為什么。7聽錄音讓學(xué)生進(jìn)一步感受瀑布形態(tài)的寬、聲

5、響的大及瀑布激出的水花化為“銀雨撒全街”的情景。四、作業(yè)：1給下列字加上偏旁，組成另一個(gè)字，再組詞。斯帝暴頁夾撩2填空。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：1齊讀14自然段。2說說每個(gè)自然段的主要意思。二、細(xì)讀第58自然段：1指名讀第5自然段，思考：黃果樹瀑布瀉落在什么地方?我們來到谷地有什么感受?2討論、交流。瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。著重體會(huì)“群山環(huán)抱”的意境，為下文“圓形的樂池”、“四周樂聲奏鳴”的理解作鋪墊。感受是“那道瀑布”離我們“近得很”。“仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉?！薄傲谩痹谖闹械囊馑?，用手舀水由下往上甩出去?！捌俨紴a入谷地濺出的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。”板書：感受：舒

6、服3聽錄音，讓學(xué)生獲得那種舒服極了的真實(shí)感受。4小結(jié)節(jié)意：寫下到谷地的感受。5輕聲讀課文67自然段，說說哪些句子自己讀懂了，哪些句子還讀不懂，需要?jiǎng)e人幫助。6電腦出示句子，著重理解這兩句話：(1)“四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。”灌：澆，灌注。樂聲奏鳴、聲浪各指什么?指瀑布的聲響大。(2)“聆聽著訇然作響的瀑布聲挾來大自然無限的生機(jī)?！睊叮簥A在胳膊下，然后理解整個(gè)句子的意思。7反復(fù)練讀，讓學(xué)生體會(huì)自然景觀對游人心情的影響,使其察覺大自然的勃勃生機(jī)與人的生命活力的聯(lián)系,對人的身心的陶冶。8小結(jié)67節(jié)意，與第5節(jié)合并。9導(dǎo)讀第八自然段：(1)齊讀后，簡價(jià)徐霞客的生平

7、，說說“沉醉”的意思。(2)小結(jié)段意：寫瞻仰徐霞客塑像的感受。三、賞讀全文：1有感情的齊讀全文，說說作者為什么把黃果樹瀑布稱為一部大自然的杰作?2填空：這是一篇，寫了“我們”在，描繪了，謳歌了-。四、作業(yè)：1摘錄文中打比方的句子。2造句。3仿寫一處景物，注意寫出自己的感受。板書：形態(tài)寬聲響大黃果樹瀑布感受舒服極了灌滿活力挾來生機(jī)黃果樹瀑布教案2教學(xué)要求：1、理解文中打比方的句子，感受黃果樹瀑布聲音和形態(tài)的特點(diǎn)。2、通過具體的語言材料和圖片，感受黃果樹瀑布的壯美，體會(huì)大自然對人性情的陶冶。3、懂得保護(hù)大自然，熱愛大自然。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)*優(yōu)美詞句蘊(yùn)涵的意境，理解作者的語言和感受，并能表達(dá)出自己

8、心中的感受。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，黃果樹瀑布給你留下了什么樣的印象?(師根據(jù)生的回答，板書“聽”、“看”。)2、多么壯觀的景象啊!那此刻，你想說些什么呢?三、激情朗讀1、還記得海倫凱勒嗎?她正是用動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。(師很激情地)今天，我們就借作者的語言文字來聽一聽黃果樹瀑布對我們深情地呼喚，看一看黃果樹瀑布給我們激情的震撼，好嗎?2、大家的回答聲讓我覺得，瀑布似乎就在我的血脈中奔流。那我們現(xiàn)在就來讀一讀這優(yōu)美的*，比一比，看誰讀得最投入、最動(dòng)情。3、生自由朗讀，師巡視指導(dǎo)朗讀能力較弱的學(xué)生。4、展示：想讀哪兒就讀哪兒。四、入情品讀，內(nèi)化

9、體驗(yàn)的過程1、方才我們在激情中，與黃果樹瀑布一起體驗(yàn)飛流直下的豪情;此刻，讓我們來個(gè)深呼吸，靜心思索，在“寧靜致遠(yuǎn)”中去感受黃果樹瀑布給人無限遐想的魅力!2、準(zhǔn)備好了嗎?(師生一起做深呼吸)現(xiàn)在我們就來比一比默讀課文，看看誰能聽到黃果樹瀑布的聲音，看到黃果樹瀑布壯觀的景象。(師邊說邊給“聽”、“看”上加引號)咦?誰知道老師為什么要在這兩個(gè)字上加引號呢?對!唯有善于聯(lián)想的人，才會(huì)從一個(gè)個(gè)方塊字中聽出瀑布的豪情，看出瀑布的壯觀。3、生默讀，標(biāo)出自己“聽”到的和“看”到的。4、匯報(bào)(1)、你“聽”出什么來了?師引導(dǎo)：細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不同的位置，所聽到的效果也是不同的。(2)、師播放瀑布聲響1、2

10、。聽了剛才的瀑布聲，你對文中哪些詞句感受更深了?指導(dǎo)生朗讀：“漸進(jìn)漸響”、“涌了過來”指導(dǎo)生用“好像又像”說話。(3)、多美的句子啊!誰想再讀一讀?你想怎么讀?(4)、你“看”出什么來了?師點(diǎn)撥：善于聯(lián)想的同學(xué)是不會(huì)滿足于書上一兩句打比方的，還有與眾不同的體驗(yàn)嗎?(5)、師播放一組黃果樹瀑布靜止的圖片。有什么新的感受嗎?(6)、師播放一段黃果樹瀑布的影片。你對文中哪句話感受更深了?(7)、多美的境界啊!這么美的意境怎能少了音樂呢?師播放一幅“群瀑圖”，聽著優(yōu)美的旋律，現(xiàn)在你最想做什么呢?那現(xiàn)在你能做些什么呢?小組討論。(8)、小組匯報(bào);全班展示。五、創(chuàng)造朗讀，升華體驗(yàn)的結(jié)果1、請大家欣賞一首小

11、詩，師出示葉圣陶的瀑布，配樂范讀。想說些什么?想寫點(diǎn)什么嗎?2、剛才大家欣賞到的是瀑布豪情的一面，現(xiàn)在我請大家欣賞瀑布柔情的一面，相信會(huì)給你帶來更多的靈感六、總結(jié)匆匆地，四十分鐘的時(shí)間就過去了，在這個(gè)課堂上，時(shí)間是有限的，所學(xué)的內(nèi)容也是有限的，但我們的溝通是無限的!此刻，你想對誰說些什么呢?就讓我們在悠揚(yáng)的旋律中，再次體會(huì)溝通的溫馨吧!師：我想對大家說，為了使我們的世界更美，請熱愛我們的大自然，保護(hù)好我們賴以生存的自然吧!黃果樹瀑布教案3教學(xué)目標(biāo)：有感情朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)造力，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)意地進(jìn)行感悟交流。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、幻燈片、導(dǎo)游員標(biāo)示牌、導(dǎo)游旗。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們今天老師給大家?guī)硪患芴貏e的禮物，請聽(放錄音：瀑布宏大的聲音)，同學(xué)們這是什么聲音?(大海、瀑布)，這聲音究竟來自哪里呢?請同學(xué)們和老師一塊到“快樂讀書屋”中尋找吧。2、感悟交流：(1) 請一名同學(xué)讀提示(2) 生默讀課文，讀完說說黃果樹瀑布給你留下什么印象?交流感冒。(3) 黃果樹瀑布美麗壯觀，你從哪里看出來的?把相關(guān)語句畫出來。想想該用怎樣的語氣讀。(4) 請你用贊美、驚嘆的語氣讀一讀(指名讀，賽讀)(5)