一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)蘇教版

1、1120 的認(rèn)識(shí)練習(xí)題一、讀書(shū)和寫(xiě)數(shù)（能畫(huà)個(gè)計(jì)數(shù)器再自己讀更好）十八寫(xiě)作： 17 讀作：十二 寫(xiě)作： 20 讀作：十三 寫(xiě)作： 11 讀作：二、填一填1、 從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位.2、 1 個(gè)十和 4 個(gè)一合起來(lái)是（ ），9 個(gè)一和 1 個(gè)十合起來(lái)是（ ）. 3、 20 里面有（ ）個(gè)十，10 里面有（ ）個(gè)一.4、 19 后面的一個(gè)數(shù)是（ ），前面的一個(gè)數(shù)是（ ）.5、 13 和 16 中間的一個(gè)數(shù)是（ ），與 18 相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ） 和（ ）.6、 一個(gè)數(shù)個(gè)位上是 3，十位上是 1，這個(gè)數(shù)是（ ）.7、 14 的個(gè)位上的數(shù)字是（ ）表示（ ）個(gè)一，十位上的數(shù)字是

2、（ ），表示（ ）個(gè)十.8、 19 的個(gè)位上的數(shù)字是（ ）,表示（ ）個(gè)（ ）,十位上的數(shù)字 是（ ）,表示（ ）個(gè)（ ）.9、 最大的一位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ）.4、 讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從（ ）位起。三、在計(jì)數(shù)器上畫(huà)一畫(huà)16 10 12 20 6四、按順序填數(shù)1、2,4，（ ），8 ，10，12，14，（ ），18，（ ）12、19，17，（ ），13，（ ），9 ，（ ），5,3,1 3、0，5，（ ），15，（ ）五、判一判1、一個(gè)兩位數(shù)，右邊是十位，左邊是個(gè)位.( ) 2、3 個(gè)一和 1 個(gè)十合起來(lái)是 31.( )3、 十八寫(xiě)作 108.( )4、 14 里面有 1 個(gè)十和 4 個(gè)

3、一.( )5、 14 后邊的數(shù)是 13.( )6、 2 個(gè)十是 20 個(gè)一.( )7、 15 里面有 15 個(gè)一。（ ）21. 填空題。這永遠(yuǎn)是孩子做題的薄弱點(diǎn)。（1）表現(xiàn)在自己不會(huì)聽(tīng) 題的同時(shí)又不會(huì)讀，老師讀兩遍之后，有兩個(gè)（ ）的題目答案前后 倒置。第 4 小題的填空孩子受前兩天小試卷（20 里面有 20 個(gè)一）的 影響，“19 里面有（ ）個(gè)一和（ ）十”，分成兩部分來(lái)看，前面 寫(xiě) 19 個(gè)一，后面一個(gè)空不會(huì)填了。這說(shuō)明 1120 各數(shù)的組成掌握 不扎實(shí)。（2）整張?jiān)嚲礤e(cuò)誤最多的一個(gè)題目是第 8 小題的按規(guī)律填數(shù)。 每一道題都在黑板上講過(guò)好幾遍，一起讀過(guò) n 遍，題目一多，自己就 不會(huì)分

4、析了。一個(gè)原因練少了！（3）第 9 小題，從五個(gè)數(shù)中選擇 3 個(gè)寫(xiě) 4 道算式。類(lèi)似一圖四式，練習(xí)中做過(guò)多次，還是 14 個(gè)孩子只 選了兩個(gè)數(shù)，自己“杜撰”出來(lái)一個(gè)湊數(shù)。除了因?yàn)橐粓D四式不會(huì)， 還因?yàn)?120 的加減口算不行。（4）第 12 小題有點(diǎn)難，但不至于連 （ ）-（ ）=10 都不會(huì)吧！1. 第三題錯(cuò)的很不應(yīng)該。左右分清了，但是 10 多個(gè)孩子對(duì)于“右 邊第二個(gè)”的“第二”還不明白，涂了 2 個(gè)正方形。其實(shí)這道題暗含 后面進(jìn)位加法的湊十法。有孩子 10 個(gè)都輸錯(cuò)了！1. 第四大題的一圖四式。練過(guò)太多次，最近生疏了。思維定勢(shì)太 明顯。第 2 小題左邊 11 根小棒，右邊 3 根，那么多

5、孩子居然寫(xiě) 10+4=14 。 看不到散著的 4 根小棒根本不在一起！這道題當(dāng)時(shí)是我重新畫(huà)在黑板 上左右都給圈了圈，特別提示了 3 遍，10+4 不對(duì)，孩子們一起回答左 邊是 11 根。結(jié)了個(gè)大果子18 個(gè)同學(xué)出錯(cuò)。很無(wú)力2. 用數(shù)學(xué)。下課做孩子們著急或者心不靜這只是做不好的原因之 一，最重要是知識(shí)的掌握程度。第 1、2 小題源于課本 88 頁(yè)例 6，錯(cuò)3的非常多。本來(lái)課標(biāo)對(duì)于加減法算式中各部分的名稱只要求知道就行， 但是課堂上練過(guò)不少，這里再出錯(cuò)，有點(diǎn)不應(yīng)該。37 小題是大括 號(hào)的題目。錯(cuò)了很多，大概都忘了吧，什么情況下加，什么情況下減 都分不清了。 7 小題這樣的有三部分的大括號(hào)題目只有兩

6、種情況，要 么是連加，要么是連減，不會(huì)出現(xiàn)加減混合。而這次班里17 個(gè)孩子就 是看到了蝴蝶的方向不同而寫(xiě)成加減混合運(yùn)算。說(shuō)明對(duì)大括號(hào)理解不 深刻。第 8 題也是出錯(cuò)最多的一個(gè)題目。很多孩子讀不懂題意，對(duì)于 圖中最開(kāi)始的人數(shù)不確定，導(dǎo)致“基數(shù)”出錯(cuò)，后面當(dāng)然不對(duì)了。在這里還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)題，孩子們的計(jì)算能力有待加強(qiáng)， 11 20 的不進(jìn)位加減法出錯(cuò)率相當(dāng)高。還有孩子的數(shù)數(shù)能力，也令人擔(dān) 心。有的孩子甚至從“5”這么點(diǎn)小數(shù)開(kāi)始就會(huì)數(shù)錯(cuò)。從這次測(cè)驗(yàn)中也 發(fā)現(xiàn)，會(huì)讀書(shū)的孩子做得相對(duì)比別的孩子要好一點(diǎn)。所以，讀書(shū)又添 一重要性，每天堅(jiān)持??！這里有幾類(lèi)易出錯(cuò)的題目，有條件就帶孩子練練。4易 錯(cuò) 題1. 15 里面有（ ）一和（ ）個(gè)十。2. 14 后面的數(shù)是（ ），前面的數(shù)是（ ）.3.找規(guī)律填數(shù)。（ ）,（ ）18,17 ，（ ）,15,( ),13 20,( ),16,14,( ),( ) ，8,60,5,10 ，（ ），（ ），257,9，（ ），13,15 ，（ ），（ ）,214. 15+（ ）=20 6+（ ）=19 ( )-( )=12 ( )+( )=205.6.從 11,5,7,10,16 五個(gè)數(shù)中選 3 個(gè)數(shù)寫(xiě)四道算式。 被減數(shù)是 19 ，減數(shù)是 7，差是多少？（ ）