2013年高考語文一輪復習文言文知識梳理必修五

1、2013年高考語文一輪復習作業(yè)手冊文言文知識梳理(必修五)歸去來兮辭并序一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。乃瞻衡宇，載欣載奔()二、解釋下列句中加點詞語的古義。(1)于時風波未靜 (2)策扶老以流憩今義：常用來比喻亂子 今義：攙扶老人 古義：_ 古義：_(3)悅親戚之情話 (4)問征夫以前路 今義：男女表示愛情的話 今義：出征的人古義：_ 古義：_(5)既窈窕以尋壑今義：指美麗的身材古義：_三、解釋下列句中加點的多義詞。(1)就三徑就荒()河海不擇細流，故能就其深()金就礪則利()(2)行善萬物之得時，感吾生之行休()三人行，必有我?guī)熝?)趙王畏秦，欲毋行()事無大小，悉以咨之，然后施行

2、()其辱人賤行，視五人之死，輕重故何如哉()(3)引引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏()引而不發(fā)()乃引匕首提秦王()操引軍從華容道步走()乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如()(4)將田園將蕪胡不歸()將信將疑()出郭相扶將()將功贖罪()王侯將相寧有種乎()(5)絕請息交以絕游()假舟楫者，非能水也，而絕江河()絕不相干()(6)辭歸去來兮辭()辭不赴命()停數(shù)日，辭去()動以朝廷為辭()(7)而門雖設而常關()覺今是而昨非()時矯首而遐觀()鳥倦飛而知還()四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。(1)樂琴書以消憂() (2)或命巾車，或棹孤舟()(3)園日涉以成趣，門雖設而常關()(4)眄庭柯以

3、怡顏()(5)悅親戚之情話() (6)樂琴書以消憂()(7)倚南窗以寄傲() (8)善萬物之得時，感吾生之行休()五、指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)世與我而相違，復駕言兮焉求？()譯文：_(2)胡為乎遑遑欲何之？()譯文：_(3)樂夫天命復奚疑！()譯文：_(4)農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。()譯文：_(5)既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？()譯文：_(6)僮仆歡迎，稚子候門。()譯文：_滕王閣序一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。(1)儼驂于上路() (2)云銷雨霽，彩徹區(qū)明()二、解釋下列句中加點詞語的古義。(1)窮且益堅 (2)盛筵難再今義：貧窮 今義：相當于“又” 古義：_

4、古義：_(3)孟學士之詞宗 (4)千里逢迎今義：常用來指學位 今義：奉承迎合 古義：_ 古義：_(5)阮籍猖狂 (6)所賴君子見機今義：肆無忌憚 今義：看機會，看形勢 古義：_ 古義：_三、解釋下列句中加點的多義詞。(1)屬序?qū)偃?)吾屬今為之虜矣()屈平屬草稿未定()屬予作文以記之()(2)盡賓主盡東南之美()潦水盡而寒潭清()則智者盡其謀()聊乘化以歸盡()(3)窮窮島嶼之縈回()日暮窮途()窮且益堅()若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者()子孫習其家風，今多窮困()(4)序序?qū)偃?)蘭亭集序()序八州而朝同列()(5)且窮且益堅，不墜青云之志()北山愚公者，年且九十()存者且偷

5、生，死者長已矣()不者，若屬皆且為所虜()臣死且不避，卮酒安足辭()四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。(1)襟三江而帶五湖()(2)目吳會于云間()(3)雄州霧列，俊采星馳()(4)賓主盡東南之美()(5)騰蛟起鳳()(6)竄梁鴻于海曲()五、指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)纖歌凝而白云遏。()譯文：_(2)儼驂于上路，訪風景于崇阿。()譯文：_逍遙游一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。(1)北冥有魚() (2)三餐而反()(3)小知不及大知() (4)此小大之辯也()(5)而征一國者() (6)旬有五日而后反()(7)而御六氣之辯() (8)湯之問棘也是已()二、解釋下列句中加

6、點詞語的古義。(1)海運則將徙于南冥今義：海洋上的運輸古義：_(2)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也今義：野生動物的一種古義：_(3)適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然今義：指與事實相符古義：_(4)蟪蛄不知春秋今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)古義：_(5)眾人匹之，不亦悲乎今義：大家，許多人古義：_(6)摶扶搖羊角而上者九萬里今義：羊的犄角古義：_(7)雖然，猶有未樹也今義：轉折連詞古義：_(8)神人無功，圣人無名今義：沒有功勞古義：_三、解釋下列句中加點的多義詞。(1)圖而后乃今將圖南()圖窮匕首見()如有離違，宜別圖之()乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后()(2)置覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠()

7、鄭人有且置履者()沛公則置車騎，脫身獨騎()夫人一夕置酒，跪白公()(3)息去以六月息者也()生物之以息相吹也()請息交以絕游()長太息以掩涕兮()晚有兒息()(4)志齊諧者，志怪者也()燕雀安知鴻鵠之志哉()士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也()(5)之覆杯水于坳堂之上()鵬之徙于南冥也()蜩與學鳩笑之曰()奚以之九萬里而南為()之二蟲又何知()四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。(1)奚以之九萬里而南為() (2)我騰躍而上，不過數(shù)仞而下()(3)齊諧者，志怪者也() (4)適莽蒼者，三餐而反()五、指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)齊諧者，志怪者也。()譯文：_(2)彼且奚適也？

8、()譯文：_(3)之二蟲又何知！()譯文：_陳情表一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。(1)臣以險釁，夙遭閔兇() (2)零丁孤苦，至于成立()(3)而劉夙嬰疾病，常在床蓐()(4)臣密今年四十有四()二、解釋下列句中加點詞語的古義。(1)臣少多疾病，九歲不行今義：不可以古義：_(2)零丁孤苦，至于成立至于今義：表示另外提起一件事古義：_成立今義：組織、機構等開始存在或理論、意見有根據(jù)古義：_(3)后刺史臣榮舉臣秀才今義：明清兩代生員的統(tǒng)稱古義：_(4)尋蒙國恩，除臣洗馬今義：給馬洗澡古義：_(5)非臣隕首所能上報今義：向上級報告古義：_(6)則告訴不許今義：說給人聽，使人知道古義：_(7

9、)是以區(qū)區(qū)不能廢遠今義：數(shù)量少或事情不重要古義：_(8)臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知今義：身心勞苦古義：_三、解釋下列句中加點的多義詞。以但以劉日薄西山()伏惟圣朝以孝治天下()謹拜表以聞()既自以心為形役()引壺觴以自酌()園日涉以成趣()木欣欣以向榮()四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。(1)非臣隕首所能上報() (2)則劉病日篤()(3)臣不勝犬馬怖懼之情() (4)謹拜表以聞()(5)臣以險釁，夙遭閔兇() (6)猥以微賤()(7)是以區(qū)區(qū)不能廢遠() (8)愿陛下矜憫愚誠()五、指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)欲茍順私情，則告訴不許。()譯文：_(2)州司臨門，

10、急于星火。()譯文：_【訓練步步高】1下列句中加點詞的解釋有誤的一項是()A乃瞻衡宇，載欣載奔載載：一邊一邊B請息交以絕游 絕：斷絕C審容膝之易安 審：仔細D曷不委心任去留 委：隨從、順從2下列句子中加點詞語的意義，古今完全一致的一項是()A悅親戚之情話 B既窈窕以尋壑C善萬物之得時 D將有事于西疇3與“則芥為之舟”中的“為”意義和用法相同的一項是()A其名為鯤 B奚以之九萬里而南為C以五百歲為春 D君為我呼入，吾得兄事之4下列各句文言句式不同類的是()A之二蟲又何知！ B彼且奚適也？C齊諧者，志怪者也。 D彼且惡乎待哉！5下列句中加點虛詞意義和用法相同的一項是()A而劉夙嬰疾病 拔劍撞而破之

11、B臣以險釁，夙遭閔兇 猥以微賤，當侍東宮C臣不勝犬馬怖懼之情 外無期功強近之親D州司臨門，急于星火 零丁孤苦，至于成立6下列句中加點詞語不是古今異義詞的一項是()A臣少多疾病，九歲不行B臣不勝犬馬怖懼之情C而劉夙嬰疾病D祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)閱讀下面的文言文，完成問題。李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應

12、命。乃上疏曰：臣以險釁臣生當隕首，死當結草。(陳情表原文，省略)帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；大誥與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，

13、末章曰：“人亦有言，有因有緣。宮無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。二子：賜、興。(摘自晉書李密傳)【注】 醮：jio，改嫁。烝烝：zhng，熱切的樣子，形容李密對母親思念之深。游夏：孔子的學生子游、子夏，品格好，資質(zhì)高。安樂公：劉備之子劉禪。1對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A孔明言教何碎碎：瑣碎B從事白其書司隸 白：報告C常望內(nèi)轉，而朝廷無援 援：靠山D及賜餞東堂，詔密令賦詩 密：暗中2以下句子中，全部表現(xiàn)李密有才干的一組是()奉事以孝謹聞周門人方之游夏泰始初，詔征為太子洗馬有暇則講學忘疲乃遷漢中太守數(shù)使吳，有才辯A B C D3下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A李密從很小就懂得盡孝道。他幼年喪父，母親何氏再嫁，年僅幾歲的李密深切地思念雙親，不能自已，以至憂思成疾。B晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的陳情表后，贊揚他是個名副其實的真名士，并答應了他的請求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征