人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)(最新整理)

1、匆匆教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：頭涔涔、淚淆淆、赤裸裸等。2、能力目標(biāo)：能按閱讀提示抓住課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)作品中的表達(dá)手法，體會(huì)作者的思想感情，通過(guò)語(yǔ)感訓(xùn)練，能有感情地朗讀課文；從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去， 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。3、情感、價(jià)值觀目標(biāo)：了解時(shí)間的來(lái)去匆匆，一去不復(fù)返，體會(huì)作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜的思想感情。教育學(xué)生不要虛度光陰，從現(xiàn)在起就要珍惜時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)：“學(xué)習(xí)課文了解作品內(nèi)容，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間”是本文的教學(xué)重點(diǎn)。而“理解文中含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情”則是本課的教學(xué)難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生搜集有關(guān)朱自清的資料2、匆匆課件教學(xué)過(guò)程一、課前積

2、累：1. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。2. 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。3. 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。4. 少壯不努力，老大徒傷悲。5. 莫等閑，白了少年頭，空悲切。二、激情導(dǎo)入1、時(shí)間的名字叫遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的名字叫等待，等待和名字叫歲月，歲月的名字叫匆匆。春去秋來(lái)，季節(jié)是匆匆的，踏上行程，腳步是匆匆的，斗轉(zhuǎn)星移，歲月是匆匆的，今天，請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)朱自清的匆匆。板書(shū)課題匆匆2、根據(jù)你手中的資料，請(qǐng)用一句話來(lái)介紹一下朱自清。3、開(kāi)火車(chē)讀課文，思：課文主要寫(xiě)了什么？你從哪些詞語(yǔ)中感受到了？4、交流：預(yù)設(shè)（時(shí)間匆匆一去不復(fù)返） 三、品讀課文，走近作者內(nèi)心1、自由地默讀課文，出示自學(xué)

3、要求： 你從哪些句子或詞語(yǔ)感受到時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返的，聯(lián)系生活實(shí)際， 用鉛筆標(biāo)注上點(diǎn)滴的理解和感受。2、學(xué)生獨(dú)立學(xué)文后全班匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)如下：a、“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”b、“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”師：課文開(kāi)頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，這是一個(gè)很好的寫(xiě)作方法，使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密，引起讀者與作者的共鳴.c、“我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子

4、已經(jīng)從中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”3、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，默讀課文，作者是怎樣具體描述日子來(lái)去的匆匆的？4、學(xué)完全班匯報(bào)5、時(shí)間是抽象的，但作者卻把它寫(xiě)得形象可感。指導(dǎo)朗讀，師生品味。6、聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)過(guò)去六年的小學(xué)生活的日子里，你的時(shí)間是怎樣來(lái)去匆匆的？ 仿照課文中的寫(xiě)法試著說(shuō)幾句。預(yù)設(shè)：a、b、c、7、在逃去如飛的日子里朱自清給了我們什么答案呢?（徘徊、匆匆）我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?讀到這里，你想到了什么？預(yù)設(shè)：（我們不能白白地浪費(fèi)日子，不能白白地浪費(fèi)時(shí)間、

5、浪費(fèi)生命，不能什么也沒(méi)做，什么貢獻(xiàn)也沒(méi)有。） 師小結(jié)：8、過(guò)去的終將過(guò)去了，現(xiàn)在的日子你該如何過(guò)好？聯(lián)系自身說(shuō)一說(shuō)。四、拓展閱讀1、林清玄的和時(shí)間賽跑2、明日歌3、長(zhǎng)歌行讀后說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？4、課外閱讀：朱自清的荷塘月色、。板書(shū)：匆匆朱自清時(shí)間一去不復(fù)返無(wú)奈惋惜“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme

6、. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my stud