個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案

1、知人善教培養(yǎng)品質(zhì)引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)方案學(xué)員姓名某某某年級(jí)初三學(xué)校學(xué)管師聯(lián)系方式科目一任課老師科目二任課老師科目三任課老師科目四任課老師星火教育個(gè)性化教學(xué)研究中心知人善教培養(yǎng)品質(zhì)引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力知人善教培養(yǎng)品質(zhì)引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力化學(xué)科目輔導(dǎo)方案第一部分：學(xué)員自我分析學(xué)員姓名：高效學(xué)習(xí)從了解自己開始。你能根據(jù)自己的特點(diǎn)合理制訂目標(biāo)嗎？你設(shè)想過怎樣努力才能達(dá)到目標(biāo)嗎？讓我們先做個(gè)自我分析吧！本科目自我學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)解決方案以及目標(biāo)設(shè)定本階段我的目標(biāo)是：達(dá)成目標(biāo)中我最大的障礙是：為了克服這些障礙，我將要付出的努力：知人善教培養(yǎng)品質(zhì)引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力化學(xué)科目輔導(dǎo)方案第二部分：教師輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)老師：學(xué)情分析某

2、某某同學(xué)仔細(xì)、認(rèn)真、踏實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，接受新事物的能力強(qiáng)。隨和 完美型性格，若是能夠形成系統(tǒng)一些的思維模式，包括具體思維和抽象思維，邏輯思維和空間思維，學(xué)習(xí)能力及社會(huì)能力都會(huì)得到提高。優(yōu)勢(shì)：一、某某某同學(xué)個(gè)性活潑，喜歡思考；二、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真端正；三、上課能積極主動(dòng)思考并提出問題；四、能積極完成隨堂習(xí)題的強(qiáng)化訓(xùn)練；弱勢(shì)：一、基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)在簡(jiǎn)單的知識(shí)考點(diǎn)處失分；二、對(duì)于已學(xué)過的知識(shí)遺忘較多，沒能搭建起自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架；三、字體較潦草；審題不夠仔細(xì)；四、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確；解決綜合題的能力還很薄弱，有待加強(qiáng)；五、自制能力差，有時(shí)候注意力不集中。解決方案針對(duì)某某某同學(xué)的情

3、況，擬定如下輔導(dǎo)計(jì)劃：1、建議某某某同學(xué)要自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、依靠課本、回歸課本，重視課本的習(xí)題及圖例3、題型歸類，掌握方法學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn)，掌握解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時(shí)多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。4、在平時(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)過程中，善于采集熱點(diǎn)信息，關(guān)注新聞熱點(diǎn)，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的化學(xué)知識(shí)，并善于與復(fù)習(xí)內(nèi)容有機(jī)融合起來。5、重視實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)注意對(duì)化學(xué)過程和方法、實(shí)驗(yàn)分析、歸納的考查。6、要多動(dòng)腦筋思考問題， 形成屬于自己的一套解題方法。 準(zhǔn)備一

4、本筆記本， 每次上課都要做好筆記，重點(diǎn)把自己不懂的記下來，課后要及時(shí)問老師解決，把試卷上做錯(cuò)的題總結(jié)起來做成記錯(cuò)本，方便以后的復(fù)習(xí)。7、注意解題的規(guī)范性，尤其是計(jì)算題，一定要重視計(jì)算題的基本格式和解題過程。知人善教培養(yǎng)品質(zhì)引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力化學(xué)科目輔導(dǎo)方案第二部分：教師輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)老師：譚春華輔導(dǎo)計(jì)劃序號(hào)：階段（章預(yù)計(jì)課輔導(dǎo)內(nèi)容節(jié)、單元、模時(shí)（包括階段檢測(cè)）塊）1、分子和原子2、元素和元素符號(hào)的書寫1、物質(zhì)構(gòu)成的63、化合價(jià)和化學(xué)式的書寫奧秘4、相關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算1、質(zhì)量守恒定律2、化學(xué)方程式2、如何書寫化學(xué)方程式43、利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算1、 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；2、 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)；

5、63、實(shí)驗(yàn)題3、 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；4、 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)備注（教學(xué)目標(biāo)）1、 了解分子和原子的性質(zhì)；2、 掌握元素和元素符號(hào)的書寫；3、 掌握常見物質(zhì)的化合價(jià)和化學(xué)式；4、 掌握相關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算1、 知道質(zhì)量守恒定律，能運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解決化學(xué)變化的相關(guān)問題；2、 學(xué)會(huì)書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式；3、 能利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算1、 知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的四種基本方法，能寫出每種方法發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式；2、 能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置的選擇，收集裝置的選擇，以及檢驗(yàn)氧氣的方法和驗(yàn)滿；3、 掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，能寫出反應(yīng)化學(xué)方程式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相關(guān)計(jì)算；4、

6、能對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的進(jìn)行選擇，收集裝置的選擇，以及檢驗(yàn)氧氣的方法和驗(yàn)滿；5、 通過對(duì)比氧氣和二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)，得到一般制取氣體的發(fā)生裝置，收集裝置的一般選擇；6、 知道碳和一氧化碳都具有還原性，能進(jìn)行金屬的冶煉。并能書寫相關(guān)的反應(yīng)方程式和反應(yīng)現(xiàn)象4、燃料及其應(yīng)1、燃燒和滅火；1、 掌握燃燒的條件；用2、燃燒的條件；42、 根據(jù)燃燒的條件來了解滅火的原理；3、燃料的合理利用與開發(fā)3、 燃料的合理利用與開發(fā)知人善教培養(yǎng)品質(zhì)引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力1、 化學(xué)藥品的取用；1 、掌握化學(xué)固體藥品液體藥品的取用；2 、了解酒精使用的方法和注意事項(xiàng)；2、 物質(zhì)的加熱；3 、對(duì)物質(zhì)進(jìn)行加熱；5 、實(shí)驗(yàn)室的

7、3 、 連接儀器裝置；4 、連接儀器裝置需要注意的事項(xiàng)以及檢驗(yàn)裝置一4、 洗滌儀器裝置；4般操作方法的氣密性；5、 水的凈化其中過濾需要的注5 、知道水的凈化的其中環(huán)節(jié)，過濾需要的注意意事項(xiàng)事項(xiàng)1、中考?？嫉幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)1、掌握常見實(shí)驗(yàn)的原理及操作6、實(shí)驗(yàn)專題及4、熟練運(yùn)用化學(xué)公式解決各類計(jì)算題2、歷年中考綜合計(jì)算題2綜合計(jì)算題6、中考模擬1、熟悉中考題型、難度、區(qū)分度專題中考高仿真模擬試題2、進(jìn)一步鞏固化學(xué)基礎(chǔ)（九年級(jí)上冊(cè)43、提升應(yīng)試能力相關(guān)內(nèi)容）4、九年級(jí)上冊(cè)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和知識(shí)鞏固1、金屬材料；1、 了解常見的金屬材料；8、金屬和金屬2、金屬的化學(xué)性質(zhì)；2、 知道一般的金屬的化學(xué)性質(zhì)；材料3、

8、金屬資源的物理性質(zhì)和某些化43、 掌握金屬資源的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)學(xué)性質(zhì)1、 能區(qū)分溶液和乳濁液，懸濁液；2、 知道什么叫做乳化現(xiàn)象，乳化的作用；1、溶液的形成；3、 知道飽和溶液的概念，掌握不飽和溶液和飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化；2、溶解度；4、 理解溶解度的定義，能通過溶解度曲線進(jìn)行9、溶液3、溶液的濃度；6信息分析；4、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶5、 掌握溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，用溶質(zhì)的質(zhì)量液的配制分?jǐn)?shù)來表示溶液的濃度；6、 能簡(jiǎn)單配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液1、 知道酸堿指示劑的作用，能區(qū)分酸堿指示劑；2、 知道幾種常見的酸和堿；1、常見的酸和堿；3、 掌握酸和堿的化學(xué)性質(zhì)；2、酸和堿的中和反

9、應(yīng)；4、 了解中和反應(yīng)的定義，能書寫中和反應(yīng)的化10 、酸和堿、酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；6學(xué)方程式；34、溶液酸堿性的檢驗(yàn)5、 知道中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用；6、 掌握溶液酸堿度的表示法PH11 、鹽和化肥1、生活中常見的鹽；2、化學(xué)肥料；41、 知道生活中常見的鹽如氯化鈉、碳酸鈉、碳粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除酸氫鈉和碳酸鈣的用途；2、 掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的部分化學(xué)知人善教培養(yǎng)品質(zhì)引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力性質(zhì)；3、 知道復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；4、 能對(duì)化肥的作用和復(fù)合化肥的區(qū)分；5、 知道粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的實(shí)驗(yàn)方法和步驟1、 知道人類重要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；1、人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；2、 區(qū)分微量元素和常量

10、元素；12 、化學(xué)與生232、化學(xué)元素與人體健康；、 知道化學(xué)元素對(duì)人體健康的作用；活43、有機(jī)合成材料、 知道什么是有機(jī)化合物，了解有機(jī)合成材料13 、知識(shí)總復(fù)1、 所有的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；九年級(jí)系統(tǒng)知識(shí)總復(fù)習(xí)22、 進(jìn)一步鞏固化學(xué)基礎(chǔ)；習(xí)1、熟悉中考題型、難度、區(qū)分度14 、中考模擬中考高仿真模擬試題2、進(jìn)一步鞏固化學(xué)基礎(chǔ)3、提升應(yīng)試能力專題44、九年級(jí)所有知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和知識(shí)鞏固總課時(shí)60預(yù)期目標(biāo)一、對(duì)某某某同學(xué)進(jìn)行同步輔導(dǎo)并系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、提升解題能力。二、培養(yǎng)并增強(qiáng)某某某同學(xué)的自信心，使其能從容、淡定應(yīng)對(duì)各類型考試；三、引導(dǎo)某某某同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；四、幫助某某某同學(xué)搭建化學(xué)學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，深化知識(shí)間的聯(lián)系。五、引導(dǎo)某某某同學(xué)建立適合自已的學(xué)習(xí)方法與解題技巧，提升解決問題的能力。六、訓(xùn)練解題思維、嚴(yán)格規(guī)范化學(xué)學(xué)科解題格式，減少不必要的失分。最終目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生穩(wěn)固基礎(chǔ)、提升能力，從而提高成績(jī)。給家長(zhǎng)的建議1、學(xué)生在這個(gè)時(shí)期是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的黃金階段，要注重飲食均衡、勞逸結(jié)合。2、多在語(yǔ)言上鼓勵(lì)某某某同學(xué)，生活上多關(guān)心某某某同學(xué)；3、多監(jiān)督某某某同學(xué)，讓他慢慢養(yǎng)成良好的自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣知人善教培養(yǎng)品質(zhì)引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力上課日程表綜合某某某同學(xué)各科的輔導(dǎo)規(guī)劃，各科的上課輔導(dǎo)時(shí)間如下：化學(xué)科目每周日上課時(shí)間為8