【教案】三年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課《勞動(dòng)最光榮》

1、第四單元第 4 課勞動(dòng)最光榮科目道德與法治任課教師年級(jí)三年班級(jí)3教學(xué)內(nèi)容 第四單元第 4 課勞動(dòng)最光榮1懂得勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)改變了一切。教學(xué)目標(biāo) 2通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)感受到勞動(dòng)帶來(lái)的光榮與快樂。3培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成積極參加勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活以及勞動(dòng)帶來(lái)的快樂，感受勞動(dòng)最光榮。教學(xué)難點(diǎn) 理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活以及勞動(dòng)帶來(lái)的快樂，感受勞動(dòng)最光榮。 教師：課件、勞動(dòng)勛章。課前準(zhǔn)備 學(xué)生：1. 收集勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的資料。2. 通過(guò)各種方式了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者。課時(shí)安排 二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第 1 課時(shí)一、引入話題，喚醒生活教師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一首歌曲咱們工人有

2、力量，請(qǐng) 欣賞。（課件播放歌曲咱們工人有力量，學(xué)生傾聽）教師：從這首歌曲中，你知道了什么？學(xué)生交流。教師：勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)給我們帶來(lái)了快樂，勞動(dòng)最光榮。 （板書課題：勞動(dòng)最光榮）二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活教師：為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活？課前同學(xué)們進(jìn)行了了解，先 在小組里和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)吧。學(xué)生小組交流。教師：同學(xué)們?cè)谛〗M里交流得非常熱烈。哪個(gè)小組來(lái)分享一下？ 學(xué)生進(jìn)行全班交流。教師總結(jié)：幾千年來(lái)，動(dòng)物的生存方式?jīng)]有發(fā)生本質(zhì)的改變，但是人 類通過(guò)勞動(dòng)，住得更好了，吃得更好了，穿得也更漂亮了。是勞動(dòng)改變了 一切，勞動(dòng)創(chuàng)造了美好幸福的生活。教學(xué)調(diào)整（播放視頻我的新

3、房子）教師：從這段視頻中，你知道了什么？學(xué)生交流。（學(xué)生回答預(yù)設(shè)：農(nóng)民工通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，賺錢蓋起了一座新房 子；只有通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想）教師總結(jié)：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想， 只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能 鑄就?；顒?dòng)二：爭(zhēng)做勞動(dòng)小達(dá)人教師：勞動(dòng)創(chuàng)造了美好生活，勞動(dòng)給我們帶來(lái)了快樂。請(qǐng)看視頻。 （播放視頻一把椅子的誕生）教師：看了這個(gè)視頻，你想說(shuō)什么？學(xué)生交流。（學(xué)生回答預(yù)設(shè)：強(qiáng)強(qiáng)制作椅子很辛苦，手劃破了，腳也不小心被榔 頭砸傷了，他付出了很多努力；雖然強(qiáng)強(qiáng)受傷了，但他制作出了一把小椅 子。他很開心，很快樂！）教

4、師：強(qiáng)強(qiáng)通過(guò)自己的勞動(dòng)，感受到了勞動(dòng)的成功和快樂！同學(xué)們， 想不想自己體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣？教師：請(qǐng)大家拿出材料袋，利用老師提供的材料，制作一個(gè)筆筒?？?哪組同學(xué)做得又快又好，成為“勞動(dòng)小達(dá)人”。快讓我們一起去體驗(yàn)勞動(dòng) 的樂趣吧！學(xué)生制作筆筒。小組展示，頒發(fā)勞動(dòng)勛章教師：請(qǐng)獲得“勞動(dòng)小達(dá)人”的小組發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。學(xué)生交流。（學(xué)生回答預(yù)設(shè)：制作過(guò)程中遇到一些困難；克服困難，制作成功； 體驗(yàn)到成功的快樂）教師總結(jié)：一個(gè)簡(jiǎn)單的筆筒，飽含著同學(xué)們辛勤的汗水。勞動(dòng)的過(guò)程， 有辛苦也有快樂，更有成功的喜悅！活動(dòng)三：走訪身邊勞動(dòng)者，感悟勞動(dòng)的快樂教師：在我們的生活周圍，有各行各業(yè)的勞動(dòng)者，他們是怎樣工作的 呢？課前

5、同學(xué)們走訪了身邊的勞動(dòng)者，趕緊和小伙伴在小組里說(shuō)一說(shuō)吧。學(xué)生交流。（在交流過(guò)程中，教師多角度進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生盡可能結(jié)合自己的生 活述說(shuō)自己身邊的故事）教師總結(jié)：確實(shí)，勞動(dòng)是辛苦的，但當(dāng)種出的土豆豐收了；精心準(zhǔn)備 的美味早餐被一搶而光；在電腦前幾個(gè)小時(shí)寫的稿子發(fā)表了我們就會(huì) 發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)給我們帶來(lái)的其實(shí)是快樂！三、感悟深化，指導(dǎo)生活教師：每一位勞動(dòng)者都是偉大的，每一位勞動(dòng)者都是光榮的。課下請(qǐng) 同學(xué)們用自己喜歡的方式，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意。第 2 課時(shí)一、引入話題，喚醒生活教師：同學(xué)們，老師帶來(lái)了一首歌，我們一起來(lái)聽一聽，會(huì)唱的可以 跟著一起唱。（播放歌曲別說(shuō)我?。┙處煟簭母枨?，你知道了什么？學(xué)生交

6、流。（學(xué)生回答預(yù)設(shè)：我會(huì)穿衣和洗澡；我會(huì)擦桌把地掃；我會(huì)給花澆水； 別說(shuō)我小，我會(huì)做的活也不少）教師：雖然我們年齡小，但是能參加的勞動(dòng)可真不少。堅(jiān)持參加力所 能及的勞動(dòng)，我們一定能收獲到勞動(dòng)的快樂。二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：從小愛勞動(dòng)，我能行教師：小小年紀(jì)的你，平時(shí)都能做哪些事情呢？學(xué)生交流。（學(xué)生回答預(yù)設(shè)：掃地、刷碗、洗衣服、做飯、整理房間） 教師：看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是勞動(dòng)小能手。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位把會(huì)做的勞動(dòng)寫下來(lái)，比一比，看誰(shuí)會(huì)做的勞動(dòng)多。學(xué)生小組活動(dòng)。然后全班展示。（學(xué)生展示時(shí)，教師給予正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做力所能及的事情，培 養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感）教師：有人說(shuō)勞動(dòng)是辛苦的，有人說(shuō)勞

7、動(dòng)是快樂的，也有人說(shuō)勞動(dòng)是 幸福的，你的體會(huì)是什么？趕快和組內(nèi)的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！教師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母惺?？學(xué)生回答。（教師注重引導(dǎo)，既要讓學(xué)生說(shuō)出勞動(dòng)的艱辛，又要讓學(xué)生談?wù)剟趧?dòng) 帶來(lái)幸福和快樂）教師：雖然勞動(dòng)是辛苦的，但勞動(dòng)是光榮的！我們應(yīng)該從身邊做起， 從小事做起，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣！活動(dòng)二：假日小分隊(duì)在行動(dòng)教師：節(jié)假日，小伙伴相約一起賣報(bào)紙、當(dāng)銷售員、收廢品、做水果 拼盤等，大家一起體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂。做這些勞動(dòng)之前，你是如何計(jì)劃的？學(xué)生回答。（教師重在引導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃的科學(xué)性、可行性）教師：同學(xué)們制訂的計(jì)劃非常周密。老師還要提醒同學(xué)們，無(wú)論體驗(yàn) 哪種勞動(dòng)，都要注意安全。我們一起去看看同學(xué)的勞動(dòng)體驗(yàn)之旅吧?。úシ艑W(xué)生在不同勞動(dòng)崗位進(jìn)行體驗(yàn)的視頻）教師：同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中都付出了辛勤的汗水，此時(shí)此刻，你們肯定有 很多收獲和感受，把它寫在收獲卡上，然后我們來(lái)分享收獲。學(xué)生回答。（教師在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出體驗(yàn)了什么勞動(dòng)，如何體驗(yàn) 的，勞動(dòng)中的艱辛是什么，勞動(dòng)帶給你的快樂是什么）教師：勞動(dòng)者最美麗 ,勞動(dòng)者最幸