最新走進社會大課堂實踐體驗促成長資料

1、精品文檔走進社會大課堂 實踐體驗促成長 開福區(qū)清水塘二小 劉云燕 人民教育家陶行知說：“生活即教育，社會即學?！?。愛國詩人 陸游也寫過“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的詩句。在孩子的 天性當中，有很多的能力、品格，如果沒有機會發(fā)揮，將永遠處于潛 伏狀態(tài)，喚醒孩子們這些能力，提升他們的這些品格，社會大課堂， 是最好的教科書。小學生是未來公民社會的建設者， 引導他們參與社會實踐， 體驗 學習過程，這是未來社會的呼喚，是學校教育的責任。我校以小公 民進社區(qū)的有效活動形式研究 課題為抓手， 通過進社區(qū)參加系列實 踐活動，促進了小公民的健康成長。一、見習觀摩 ，在耳濡目染中學習方法“ 做一個教師，就該

2、做一個公民教師?！边@是我校黨員、團員代 表組成的公民教師隊伍的口號。 2011 年以來，這支隊伍還倡導全校 家長和社區(qū)人士，共建學校、家庭、社會“三位一體”的公民教育課 程，推動學校、家庭、社會教育目標一致、理念趨同、過程同步、方 法互補、資源共享，并組成了三方攜手的公民教師大隊伍。大隊伍定 期帶領小公民走進社會，服務社會。一是公民教師進社區(qū)講課；二是 公民教師進困難居民家慰問；三是走進社區(qū)宣傳，形式多樣。社區(qū)的 課堂，教師備課的內容更加生活化， 講課時更加激情飛揚； 慰問活動， 送去物品和現(xiàn)金，送去關懷和愛心；宣傳活動既有口耳宣傳，也有小 卡片，還有大展板。由于我們在活動之前有要求，要求小公

3、民見習公精品文檔精品文檔民教師的服務，仔細觀察，學習方法，所以，這些活動，讓孩子們在 耳濡目染中習得了方法。二、參與體驗，在社會實踐中獲得成長公民教育是一種行動的啟蒙，其本質在于參與，參與社會公共生 活、政治生活。正如傅國涌先生所說： “公民教育只有和社會生活融 為一體，才有收效，才能找到方向，才不致于流為空洞的說教?！蔽?們將學生引入波瀾壯闊的公共生活，讓他們在體驗中獲得成長。1 、開言布道，宣傳主張我校在推進公民教育的過程中，引導學生無論是大事小事，都能 拿出積極參與態(tài)度， 不做旁觀者，而是運用所學知識， 積極去充當“主 人翁”開言布道，表達自己的主張。(1) 陣地宣傳。我校所在的社區(qū)有

4、7 個，小公民充分利用社區(qū)的 櫥窗，黑板報，張貼標語宣傳、活動倡議書、自己制作的手抄報，還 協(xié)助社區(qū)辦主題黑板報、布置櫥窗。宣傳內容會包括安全、衛(wèi)生、健 康、文明用語、市民道德建設規(guī)范等。(2) 口頭宣傳。 抗戰(zhàn)勝利日，他們走上街頭為正義吶喊，為真相 堅守，倡導大家銘記歷史，開創(chuàng)未來；環(huán)保日，我校的“綠色少年” 活躍街頭，進行保護“地球村”的宣傳活動；雙休日，我校學生布陣 組織文明創(chuàng)建你我同行的廣播宣傳； 在社區(qū)擺臺設點進行安全知識宣 傳。學?！敖瓰I之聲”紅領巾廣播站現(xiàn)場進行了播音。師生聯(lián)合成為精品文檔精品文檔一組，對小賣部的叔叔阿姨、過往的行人進行了安全知識的宣傳，并 派送我們精心制作的有關

5、于交通安全、 防溺水、消防安全、食品安全、 禁毒知識等等安全繪畫提示卡片。(3) 自辦報宣傳。 學雷鋒日，我校小公民隊伍來到華潤萬家超 市門口宣傳雷鋒精神。首先，他們讓路人閱讀自制的“雷鋒精神傳遞 卡”，知曉雷鋒精神，再將雷鋒精神傳遞卡贈送給他，然后邀請其在 學雷鋒活動記載冊上寫下自己即將去做的一件好事， 還留下了他們的 聯(lián)系方式，以便反饋。他們用這樣的方法倡導大家做雷鋒式的好公民。 節(jié)水日， 小公民在街頭展示自辦的節(jié)水宣傳板報； 勤儉節(jié)約是中華民 族的傳統(tǒng)美德，暑假，小公民們開展了節(jié)儉養(yǎng)德的宣傳活動，他們走 上街頭，向市民發(fā)放自己制作的宣傳手抄報，宣傳節(jié)儉精神。2 、上書諫言，表達理性 “天

6、下興亡，匹夫有責”，關心社會公共事務是每個公民應盡的 義務。孩子們課余時間走進社區(qū)考察，并進行現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中 有一些小問題， 于是他們開展了為社區(qū)文化建設獻一計； 對社區(qū)環(huán)境 工程提一條；就社區(qū)門店取名建一言的活動，并通過一定渠道，理性 表達他們的建議。 于是，社區(qū)增加了宣傳櫥窗，增加了黨員志愿者服 務隊。3 、 志愿服務，弘揚精神“奉獻、友愛、互助、進步”，這是我校小志愿者們學到的志愿者 精神。他們承諾：愛心獻社會，真情暖人心；用心去服務，共同創(chuàng)文精品文檔精品文檔明。小志愿者的活動精彩紛呈。（1）愛心傳遞活動。 我校所處的一個社區(qū)里面，有一個困難家 庭，父親患有重病，母親早已不知去向，

7、孩子十多歲已患腦萎縮癥五 年，為了給這位孩子的家庭解決困難，我校四年級以上的志愿者，在 家長、社區(qū)干部的帶領下， 每天如一日輪值送中餐，解決這個家庭的 實際困難；抗戰(zhàn)勝利紀念日，小志愿者們義賣勝利花，將愛心款獻給 抗戰(zhàn)老兵：“以書架橋 共沐書香”，小志愿者們給郴州市汝城井坡 學校送去了各種書籍；與老人結成“ 1+1 老少同樂對”，每月兩次走 進老人家，每年一次走進敬老院、福利院，小志愿者們幫助老人打掃 衛(wèi)生，為他們洗臉、梳頭、修剪指甲和他們聊天、講新聞、做游戲， 表演節(jié)目，溫暖老人心，孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)在活動中得到發(fā)揚。（2）送文化活動。 春節(jié)，小志愿者們給社區(qū)居民寫春聯(lián)，讓社 區(qū)家家戶戶年味

8、濃厚；平時，給居民免費送報紙，讓天下大事家喻戶 曉。（3）（4）體驗活動。 第 19個環(huán)衛(wèi)節(jié)，小志愿者們攜手開福區(qū)環(huán)衛(wèi)所 開展了“編織愛心 保護環(huán)境”活動，他們觀摩數(shù)十名環(huán)衛(wèi)工人啟動 環(huán)衛(wèi)機械，快速保潔、普掃、機掃和洗掃等環(huán)衛(wèi)作業(yè)，感受到環(huán)衛(wèi)工 人的辛勞和保護環(huán)境的重要性， 并與環(huán)衛(wèi)工人代表、 市政代表一起在 “我為文明代言” 告示牌上簽名倡議。 小志愿者們每年還利用寒暑假 開展了賣報活動、摘葡萄、小小菜農活動、賣冰棒。精品文檔精品文檔（5）（6）特別的服務活動。 小公民志愿者的身影，還活躍在其他公 共場所。他們之中有的在車站、機場、交通要道、景區(qū)、廣場等公共 場所開展文明引導志愿行動； 有的

9、在汽車北站和交警叔叔們一起進行 了春運志愿者服務； 有的通過公開招募， 當上了長沙市圖書館的服務 員。特別是 2015年 4月 4日，由長沙市文明辦、長沙市民政局、長 沙晚報社聯(lián)合主辦的“詩潤清明”朗誦達人 2014 長沙唐人詩 會在天心閣舉行，我校 5 位小公民志愿者通過晚報公民自主報名選 拔，分別參與其中祭奠英烈、詩歌朗誦、古箏演奏、“插柳迎春”儀 式等多個環(huán)節(jié)，獲得社會一片贊譽。三、展示分享，在細細回味中品悟快樂 一位哲人曾說：“分享的幸福是雙倍的幸福，分擔的痛苦是一 半的痛苦?！狈窒硎且环N大智慧。 當孩子們參加了社會實踐活動之后， 一定積累了一些經(jīng)驗與教訓， 引導他們分享， 能帶給他們

10、精神上的充 實與快樂，收獲新的成長。1、舉行“小小公民說假日”活動。 每學期的開學典禮，我校 一定會為各班安排說假日的活動。 說起假日的收獲，孩子們話語滔滔： 有的說，走進社區(qū)，參加實踐活動，不僅鍛煉了自己的能力，同時在 也在精神上受到了感染；有的說，通過舉行“超市尋寶”活動，體會 到了父母購買家用的辛勞，提高了自理能力；有的說，通過親手包餃 子送往敬老院“敬老孝親”活動，讓他們認識到家家有老人，人人都精品文檔精品文檔會老，人人都敬老，社會更美好；有的小義工說起給邵陽貧困小學捐 助愛心郵包，感到特別開心；有的說起活動策劃的艱難，感到自己學 習的知識還太少；有的說，文明勸導過程中發(fā)現(xiàn)有些市民行為

11、習慣差， 違法規(guī)則還不聽勸，他們覺得，提高每個人的文明素養(yǎng)很重要。2、舉行曬照片活動。 每學期，我校德育處、大隊部、各中隊均 會舉行社會實踐照片展活動。板報、教室墻報上，貼滿一張張孩子們 在社會大課堂上實踐的照片，這是對孩子們參與社會實踐最好的回 饋，他們在互相欣賞中互相學習，收獲的是不盡的開心。3、媒體報道回放活動。 在社會實踐活動中，孩子們的行為總 能吸引電視媒體的眼球，感動記者叔叔和阿姨，被記者們競相報道。 我校德育處做有心人，總把這些報道一一留存，每學期，各中隊利用 綜合實踐課回放給孩子們看， 孩子們百看不厭， 幸福的滋味在回味中 再次得到品嘗。社會是一部有魅力的“書”。三年多的實踐，我們欣喜地感受