2017年春人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案全套

1、2017 年春人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第一單元 北國(guó)之聲第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲北京的孩子逛北京。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞這首歌曲，使學(xué)生感受北京的生活氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛 北京的情感。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入：學(xué)生在北京的孩子逛北京的音樂(lè)聲中走進(jìn)教室。2、 初聽歌曲，啟發(fā)學(xué)生介紹自己對(duì)作品的感受， 并歸納出歌曲中描繪了哪 些北京景觀。3、 再次聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點(diǎn)。4、 播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌詞。 5、組織簡(jiǎn)短的討論，讓學(xué)生談?wù)劇白约河∠笞钌畹牟糠帧薄白约赫J(rèn)為最好聽的部分”或者是“自己認(rèn)為最有特色的部分”，并說(shuō)出原因， 教師總結(jié)。 6

2、、請(qǐng)學(xué)生跟著錄音進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。2、 演唱二聲部時(shí)能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。教學(xué)過(guò)程1、 播放歌曲錄音，導(dǎo)入教學(xué)?？勺寣W(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這首作品的感受。2、 教師介紹歌曲的出處。簡(jiǎn)要介紹歌劇傲蕾一蘭的主要內(nèi)容， 并播放 歌劇片段，讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。3、 播放范唱錄音或教師范唱。4、 讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜， 要注意唱準(zhǔn)附點(diǎn) 音符、十六分音符以及重音的位置。5、 唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。6、 教師教唱第二段曲譜，依次學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部，唱熟后，可用鋼琴?gòu)椧粋€(gè)聲 部唱一個(gè)聲部。7

3、、 教師可將全班分為兩個(gè)部分，分別演唱兩個(gè)聲部并互換聲部練習(xí)。練習(xí) 時(shí)要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。8、 教師伴奏，請(qǐng)學(xué)生完整地演唱歌曲。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞馴鹿冬獵。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以及樂(lè) 曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。教學(xué)過(guò)程:1、 播放北方少數(shù)民族生活的錄像片段，導(dǎo)入教學(xué)。2、 介紹這兩首作品的出處、作者。3、 欣賞馴鹿（1） 播放錄音讓學(xué)生談?wù)剺?lè)曲描繪了怎樣的情景，以及用什么樂(lè)器演奏 的？（2） 展示月琴的樂(lè)器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹月琴的音色、演奏方式以及 表現(xiàn)手法。（3） 再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學(xué)生身臨

4、其境地體 會(huì)音樂(lè)。（4） 請(qǐng)學(xué)生拍手或拍腿，用 0 的節(jié)奏 為 a 段音樂(lè)伴奏。4、欣賞冬獵（1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺?lè)曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂(lè)器演奏的？ （2）展示柳琴的樂(lè)器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。（3） 再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì) 音樂(lè)。（4） 讓學(xué)生談?wù)剷纤袃啥沃黝}分別是以什么樣的速度、情緒演奏的， 分別表現(xiàn)了怎樣的情景。3、 將這兩首作品連起來(lái)欣賞，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@兩首作品有何異同， 并比較月 琴與柳琴的演奏方式有何不同。教師總結(jié)。4、 請(qǐng)學(xué)生自選一首作品創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演，并作評(píng)價(jià)。第二單元 五十六朵花第一課時(shí)

5、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。 教學(xué)目標(biāo)1、 加深學(xué)生對(duì)少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2、 學(xué)會(huì)歌曲吹起羌笛跳鍋莊，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中 能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看羌族人民的服飾（出示圖片），再看羌笛的圖片（出示 圖片），介紹羌族。2、 學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊（1） 欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)聽后的感受。（2） 集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。（3） 學(xué)唱前 16 小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”后面8 小節(jié)與前面 8 小節(jié)基本 相同。（4） 背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。3、 用課堂打擊樂(lè)器

6、為歌曲伴奏4、 學(xué)習(xí)幾個(gè)鍋莊舞的動(dòng)作，歡快起舞。5、 小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂(lè)合奏瑤族舞曲、用課堂樂(lè)器演奏瑤族舞曲主 題，并用打擊樂(lè)器伴奏。教學(xué)目標(biāo)1、能專心欣賞、聽出瑤族舞曲三個(gè)部分速度和音樂(lè)情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。2、能背出瑤族舞曲的主要主題，并能用課堂樂(lè)器演奏，能隨瑤族舞 曲的主題音樂(lè)做聲勢(shì)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度 節(jié)日的情景（出示圖片）。1、欣賞管弦樂(lè)合奏瑤族舞曲（1） 瑤族舞曲描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂(lè) 曲分為三個(gè)部分，課本中列出的是第一部分中的兩個(gè)主題，主題 a 非常優(yōu)美動(dòng)聽，

7、 主題 b 矯健活躍。學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，要求邊學(xué)唱邊記憶。（2） 欣賞樂(lè)曲的第一部分請(qǐng)學(xué)生靜靜欣賞樂(lè)曲的第一部分，提示兩個(gè)不同主題的進(jìn)入。（3） 欣賞樂(lè)曲的第二部分（4） 欣賞樂(lè)曲的第三部分這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來(lái)越熱鬧，并加了一個(gè)結(jié)尾，結(jié)尾的 音樂(lè)速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)歌舞達(dá)到高潮，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。（5）完整地聽賞一遍瑤族舞曲2、 用課堂樂(lè)器演奏主題 a3、 小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲阿嘍嘍。教學(xué)目標(biāo)1、 能富有表情地演唱歌曲阿嘍嘍，初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。2、 能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、學(xué)唱歌曲阿嘍嘍（1） 聽賞范唱錄音數(shù)遍，使

8、學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2） 討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話” 中“我”字的含義，這個(gè)“我”不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。（3） 跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4） 跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音， 防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。2、 學(xué)唱歌譜：教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式。3、 為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式第三單元 母親河第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲長(zhǎng)江我的家、欣賞管弦樂(lè)合奏和合唱長(zhǎng)江之歌。 教學(xué)目標(biāo)1、 初步學(xué)會(huì)歌曲長(zhǎng)江我的家。2、 在欣賞長(zhǎng)江之歌時(shí)能體會(huì)旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容之間的聯(lián) 系，在演唱和欣賞音樂(lè)過(guò)程中

9、激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)長(zhǎng)江的相關(guān) 文化知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、欣賞長(zhǎng)江之歌（1） 簡(jiǎn)介長(zhǎng)江之歌。（2） 欣賞管弦樂(lè)合奏長(zhǎng)江之歌，請(qǐng)隨著音樂(lè)用手劃出旋律線。 （3）朗讀歌詞，體會(huì)情感。（4）復(fù)聽，體會(huì)合唱與獨(dú)唱的不同。2、學(xué)唱歌曲長(zhǎng)江我的家（1） 欣賞范唱錄音。（2） 與學(xué)生共同討論歌詞的含義。（3） 隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。3、展示。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲保衛(wèi)黃河、欣賞陜西民歌黃河船夫曲。 教學(xué)目標(biāo)1、 初步學(xué)會(huì)歌曲保衛(wèi)黃河，并嘗試進(jìn)行輪唱。2、 在欣賞黃河船夫曲時(shí)能體會(huì)民歌與勞動(dòng)的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形 象和感染力。3、 在演唱和欣賞音樂(lè)過(guò)程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)黃河

10、的相關(guān) 文化知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們交流知道的有關(guān)黃河的情況。1、欣賞陜西民歌黃河船夫曲（1） 簡(jiǎn)介黃河船夫曲（2） 欣賞男聲獨(dú)唱黃河船夫曲（3） 跟錄音輕聲哼唱，并初步學(xué)會(huì)這首歌曲。2、學(xué)唱歌曲保衛(wèi)黃河（1） 聽賞歌曲錄音。（2） 隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（3） 欣賞黃河大合唱中的保衛(wèi)黃河（輪唱）。（4） 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲中運(yùn)用了“輪唱”的演唱形式，并能領(lǐng)悟到 采用輪唱是為了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場(chǎng)面。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲長(zhǎng)江我的家和保衛(wèi)黃河，欣賞輪唱曲保衛(wèi)黃 河，冼星海創(chuàng)作黃河大合唱的故事。教學(xué)目標(biāo)1、 初步了解人民音樂(lè)家冼星海及其不朽作品黃河

11、大合唱，對(duì)作曲家表示 敬仰之情。2、 更熟練、更富有表情地演唱長(zhǎng)江我的家和保衛(wèi)黃河。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)人：介紹人民音樂(lè)家冼星海。1、師生共同閱讀課本上的連環(huán)畫：了解一下冼星海與黃河大合唱?！?2、按照課本上的要求，聽賞黃河大合唱的錄音資料。3、復(fù)習(xí)歌曲長(zhǎng)江我的家（1）隨范唱錄音帶歌唱。（2） 隨歌曲伴奏帶歌唱。（3） 隨琴聲學(xué)習(xí)前 16 小節(jié)歌譜，學(xué)會(huì) 的節(jié)奏。（4） 按課本上的規(guī)定，用領(lǐng)唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領(lǐng)唱可先由教 師 擔(dān)任，后由學(xué)生擔(dān)任。4、復(fù)習(xí)歌曲保衛(wèi)黃河（1） 再次欣賞輪唱曲保衛(wèi)黃河。（2） 隨伴奏帶齊唱幾遍。5、音樂(lè)活動(dòng)黃河與長(zhǎng)江動(dòng)員第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)活動(dòng)黃河與長(zhǎng)江。教學(xué)

12、目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織、協(xié)調(diào)、合作的能力。2、 通過(guò)對(duì)音樂(lè)姐妹藝術(shù)的收集、欣賞、交流，拓展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過(guò)程這一活動(dòng)是充分發(fā)揮師生創(chuàng)造性的極好時(shí)機(jī)，可用多種方式來(lái)進(jìn)行，例如班 級(jí)文藝節(jié)目展演等。這一活動(dòng)除可由教師主持外，也可由幾名學(xué)生來(lái)主持，師生要共同參與，盡 量讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大多節(jié)目應(yīng)采用小組共同表演的形式，但也可有 幾個(gè)由個(gè)人表演的節(jié)目。第四單元 學(xué)戲曲第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞桔樹尚且性剛強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點(diǎn)和代表性劇目，引發(fā) 學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲劇藝術(shù)的關(guān)注，弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入（1）播放三段唱

13、段，請(qǐng)學(xué)生猜一猜是哪個(gè)劇種？京劇紅燈記選段、黃梅戲女駙馬選段、越劇紅樓夢(mèng)選段。 （2）哪一個(gè)戲種是流行于我們地區(qū)的？（3）你都知道哪些有關(guān)越劇的知識(shí)？2、新授部分（1） 介紹越劇發(fā)展歷史及行當(dāng)：小生、花旦、老旦、丑角。（2） 欣賞桔樹尚且性剛強(qiáng)，邊欣賞邊完成課后問(wèn)題。（3） 欣賞紅樓夢(mèng)選段天上掉下個(gè)林妹妹（4） 總結(jié)越劇的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)：清悠婉麗。3、 演員介紹：尹桂芳4、 拓展性作業(yè)模擬演唱，積極體驗(yàn)、大膽表現(xiàn)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞報(bào)花名。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解評(píng)劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要的劇目。 欣賞報(bào)花名進(jìn)一步感受評(píng)劇演唱特點(diǎn)，通過(guò)欣賞、模唱感受評(píng)劇藝術(shù)的深厚文化底蘊(yùn)。教

14、學(xué)過(guò)程1、 教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲劇種類、相關(guān)知識(shí)資料的準(zhǔn)備情 況。2、 導(dǎo)入：播放歌曲看大戲并交流評(píng)劇的有關(guān)內(nèi)容：發(fā)展歷史、藝術(shù)特 點(diǎn)、音樂(lè)特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu)秀演員。3、 欣賞報(bào)花名：簡(jiǎn)單了解花為媒的劇情，感受音樂(lè)風(fēng)格，介紹演唱 者。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞花木蘭。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解河北梆子的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧浚?欣賞花木蘭，進(jìn)一步感受河北梆子的音樂(lè)特點(diǎn)。對(duì)比欣賞豫劇花木蘭，學(xué) 習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧?。教學(xué)過(guò)程1、 教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲種以及相關(guān)知識(shí)等有關(guān)資料的準(zhǔn) 備情況。2、 導(dǎo)入：播放歌曲看大戲3、 了解豫劇的有關(guān)知識(shí)：

15、發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂(lè)特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu) 秀演員。4、 欣賞花木蘭選段誰(shuí)說(shuō)女子不如男：簡(jiǎn)單了解花木蘭的劇情， 感受音樂(lè)風(fēng)格。5、 欣賞河北梆子花木蘭并了解河北梆子這種藝術(shù)形式。6、 背誦古詩(shī)木蘭辭7、 拓展性欣賞：民族管弦樂(lè)交響詩(shī)花木蘭第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌看大戲。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)歌曲看大戲，設(shè)計(jì)歌曲的念白節(jié)奏，正確演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：播放豫劇花木蘭誰(shuí)說(shuō)女子不如男，感受豫劇的唱腔風(fēng)格。 2、學(xué)習(xí)歌曲看大戲（1） 初聽：體會(huì)樂(lè)曲的情緒，感受樂(lè)曲的風(fēng)格。（2） 哼唱歌曲旋律：注意過(guò)門、變化音以及拖腔的正確演唱。（3） 學(xué)生自主設(shè)計(jì)念白的節(jié)奏。（4） 完整演唱歌曲。3、 欣賞教師提供的音響材料

16、4、 總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)情況。第五單元 影視音樂(lè)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1、 豐富多彩的影視音樂(lè)。2、 學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳。教學(xué)目標(biāo):1、 初步了解影視音樂(lè)。2、 初步學(xué)唱讓我們蕩起雙槳。教學(xué)過(guò)程1、 豐富多彩的影視音樂(lè)欣賞：播放錄音影視音樂(lè)英雄兒女阿詩(shī)瑪冰 山上的來(lái)客閃閃的紅星等選段，聽后請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題。2、 介紹影視音樂(lè)的分類。3、 再次播放有關(guān)音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)聽。并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有關(guān)電影的劇情，教 師補(bǔ)充。適當(dāng)介紹一下這些電影音樂(lè)的詞曲作者。4、 鞏固練習(xí)：再次播放錄音，請(qǐng)同學(xué)把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一 對(duì)應(yīng)起來(lái)。5、 拓展練習(xí)：交流展示自己了解的影視音樂(lè)。6、 學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳（1

17、） 教師簡(jiǎn)要介紹。（2） 播放錄音（或電影畫面），教師范唱一遍。（3） 跟著錄音或教師的琴聲學(xué)唱樂(lè)譜，注意弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確性，強(qiáng)調(diào)進(jìn)入時(shí) 的整齊。（4） 學(xué)唱第一樂(lè)段的歌詞，唱熟歌曲第一段。（5） 學(xué)唱其余兩段歌詞。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳欣賞電視劇大宅門音樂(lè)選段迎春紙 風(fēng)車，電影英雄音樂(lè)選段。教學(xué)目標(biāo) ：1、 通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳，進(jìn)一步提高學(xué)生演唱二聲部歌曲的能 力。2、 初步了解影視音樂(lè)的意義和作用。3、 通過(guò)音樂(lè)小編輯，進(jìn)一步提高學(xué)生欣賞樂(lè)曲的能力，能注意到樂(lè)曲在配 合畫面時(shí)的相輔相成作用，并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。教學(xué)過(guò)程1、 復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起

18、雙槳2、 欣賞迎春紙風(fēng)車（1） 聆聽音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺堋＃?） 教師介紹樂(lè)曲是電視連續(xù)劇大宅門的配樂(lè)，介紹大宅門劇情。 （3）播放大宅門片段，邊看邊欣賞音樂(lè)。（4） 請(qǐng)學(xué)生談一談這兩段音樂(lè)分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們?cè)陔娨晞≈?所起的作用。（5） 教師總結(jié)。4、欣賞風(fēng)（1） 聆聽音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺?。?） 教師介紹樂(lè)曲是電影英雄的配樂(lè)，介紹英雄劇情。（3） 播放英雄片段，邊看邊欣賞音樂(lè)。（4） 學(xué)生談?wù)勥@段音樂(lè)分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們?cè)陔娨晞≈兴鸬淖饔?。?）與迎春紙風(fēng)車相比，這三段配樂(lè)有何不同？你更喜歡哪首作品？ （6）教師總結(jié)。第六單元 環(huán)球風(fēng)采第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、 歌曲卡

19、普里島2、 反復(fù)記號(hào)：dcfine教學(xué)目標(biāo)：1、 能用熱情、明朗的聲音演唱卡普里島。2、 初步了解意大利民歌的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程1、學(xué)唱卡普里島（1） 教師出示卡普里島的圖片或錄像感受風(fēng)景。（2） 欣賞歌曲并回答（參考答案：情緒歡快、熱情、明朗）。（3） 視唱第一樂(lè)段歌譜。（4） 完整地演唱第一樂(lè)段，然后唱歌詞。（5） 對(duì)比一、二月段，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。2、介紹意大利的音樂(lè)文化第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞管弦樂(lè)合奏羊腸小道電子合成器與樂(lè)隊(duì)桑托尼。教學(xué)目標(biāo)1、 能感受管弦樂(lè)合奏羊腸小道各樂(lè)段的情緒并能聯(lián)想到樂(lè)曲所描繪的 情景。2、 初步了解現(xiàn)代音樂(lè)家雅尼和他的音樂(lè)桑托尼。3、 初步了解美國(guó)大峽谷和希臘的小島桑托尼。教學(xué)過(guò)程1、欣賞管弦樂(lè)合奏羊腸小道（1） 初聽樂(lè)曲，交流音樂(lè)模仿的聲音以及自己的感受。（2） 復(fù)聽樂(lè)曲，初步記憶“行