2016-2017學年度第一學期期末試卷五年級語文

1、2016-2017學年度第一學期期末試卷五年級語文2016-2017學年度第一學期期末試卷五年級語文 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017學年度第一學期期末試卷五年級語文）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為2016-2017學年度第一學期期末試卷五年級語文的全部內(nèi)容。（完整word

2、版）20162017學年度第一學期期末試卷五年級語文親愛的讀者:本文內(nèi)容由我和我的同事精心收集整理后編輯發(fā)布到文庫，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行詳細的校對,但難免會有錯誤的地方，如果有錯誤的地方請您評論區(qū)留言，我們予以糾正，如果本文檔對您有幫助，請您下載收藏以便隨時調(diào)用。下面是本文詳細內(nèi)容.最后最您生活愉快 o（_）o 學校: 班級： 姓名: 考號: 密封線20162017學年度第一學期期末考試試卷學校 班級 姓名 座號 密封線五 年 級 語 文 題 號基礎(chǔ)知識積累運用綜合實踐閱讀理解作文展示總分累分人得 分得分評分人 基礎(chǔ)知識(25分）一、看拼音寫詞語。（5分)fn f q q jn shn

3、u dun s lin （ ） ( ） （ ) （ ）二、選擇正確讀音或漢字,用“ ”劃出。（4分）阻撓（no ro） 勉強(qing qing） 噴香（pn pn） 唱和（h h）（龐 寵）然大物 滿腔（恕 怒)火 再接再（勵 厲) 浮想（聯(lián) 連）翩三、按查字典的要求填空。（2分) “朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷.這句中的“透”字，用部首查字法,應查（ ）部，除部首再查（ )畫；用音序查字法，應先找字母（ )?！巴缸衷谧值渲杏袔追N解釋：通過,穿透；暗地里告訴；達到飽滿的、充分的程度；顯露。在這個句子里應選擇第( ）種解釋。四、給下列加點的詞語換個意思相近的詞語。（4分） 1、我的眼睛急切地尋找

4、,卻找不到那本書。 (） 2、當“我”一次次地面臨道德抉擇的時候,就會想起父親曾告誡“我”的話.（) 3、一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。（） 4、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 （）五、按要求寫句子。（5分）1、媽媽的手緊緊地抱著生病的孩子。（縮句）2、 我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢?（改為陳述句) 3、聽了這個故事，我不約而同地笑起來。（修改病句）4、我以后可能再也釣不到那么大的鱸魚了。我仍然把大鱸魚放回了湖中。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話） 5、整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。(改換詞語順序,句子意思不變） _ _七、判斷下面說法是否正確，正確的打“

5、”，錯誤的打“”。（5分）1、“在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”.”這句中的兩個“魚”的意思相同。（ )2、“褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我?！笔巧駪B(tài)描寫.（ ）3、 “朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。 （ ) 4、“雨突然大了。像潑，像倒。”這句是比喻句。 （)5、“不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨?！边@句話運用了作比較的說明方法來說明鯨很大。 （ ）得分評分人 積累運用(24分)一、語言積累。(8分）1、春風又綠江南岸, 。2、已是懸崖百丈冰， .3、 ，白首方悔讀書遲。4、風一更，雪一更， ，故園

6、 .5、王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說: 。6、小明取得一點成績就非常驕傲，老是在同學面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“ ,自滿十事九空。7、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是 （填寫歇后語)，令我失望透了。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分,第2小題前四空每空0。5分,其他每空1分）1、漫步園內(nèi),有如漫游在_，飽覽著中外_；流連其間，仿佛置身在_。 2、開國大典是 年_月_日慶祝 成立的盛大典禮,毛澤東主席向全世界莊嚴宣“_!”。 3、梅花魂一文通過外祖父 、 、不能回國落淚、送梅花手絹這五件事反映了外祖父的情懷。4、落花生一文作者采

7、用 的寫法，告訴我們?nèi)艘?，不要做 。5、季羨林爺爺與苗苗的對話讓我們明白了讀書要做到三貫通，即 、 、 。得分評分人 綜合實踐（8分）1、 在遨游漢字的王國這個綜合性學習中，我們開展了 、 、 等活動。2、 漢字大約產(chǎn)生于 ，是世界上使用人口最多的文字。人類早期是沒有文字的,為了適應生活的需要,古人曾發(fā)明、使用過 ,還有人曾經(jīng)使用過 。傳說后來倉頡模仿 創(chuàng)造了字的筆畫。 是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。得分評分人 閱讀理解。(共13分） 老師的懺悔比爾克利亞是美國猶他州的一個中學教師，有一次他給學生布置了一道作業(yè)，要求學生就自己的未來理想寫一篇作文。一個名叫蒙迪羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，

8、用了整整半夜的時間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢,夢想將來有一天擁有一個牧馬場,他描述得很詳盡，畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖,有馬廄、跑道和種植園。還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計圖。第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師.然而作業(yè)批回的時候,老師在第一頁的右上角打了個大大的“f”(差），并讓蒙迪羅伯特去找他。下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了f?”克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認真地說：“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的理想離現(xiàn)實太遠,太不符合實際了.要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那

9、么多錢嗎？克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重新做這份作業(yè),確定一個現(xiàn)實一些的目標，可以重新給他打分.蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親.父親摸摸兒子的頭說孩子你自己拿主意吧不過你得慎重一些這個決定對你來說很重要蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“f”依然很大很刺眼,正是這份作業(yè)鼓勵著蒙迪,一步一個腳印不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程,多年后蒙迪羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。當克利亞老師帶著他的30名學生踏進這個占地200多英畝的牧馬場，登上這座面積達4000平方米的建筑場時，流下了懺悔的淚水.“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當時，做老師的我,就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢,但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放

10、棄自己的夢!有夢才會有期望,有期望才會有拼搏和激情,守住自己的夢，勇敢地走下去,你就會比別人提前到達成功的彼岸。1、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（2分) 懺悔： 如愿以償: 2、給短文第六自然段的橫線上加上合適的標點.（3分）3、 蒙迪聽了父親的一番話后,可能會想些什么呢？請聯(lián)系上下文,把他的心理活動描寫出來。（2分） 4、 蒙迪實現(xiàn)理想的原因是什么？（2分） 5、 克利亞老師為什么流下懺悔的淚水，說“自己是一個偷夢的小偷”？(2分) 6、 對于文中的主人公克利亞老師，你是如何評價的？（2分） 得分評分人習作展示：（30分） 世上最愛你的人就是你的父母.可是，在生活中，有沒有你不理解父母或者

11、父母不理解你的時候?讓我們借這次機會，和他們交流、溝通吧！請你敞開心扉，寫出你最想對爸爸或媽媽說的話,要表達自己的真情實感。注意把語句寫通順，字數(shù)在400字以上。結(jié)尾處，小編送給大家一段話.米南德曾說過，“學會學習的人，是非常幸福的人”。在每個精彩的人生中,學習都是永恒的主題。作為一名專業(yè)文員教職,我更加懂得不斷學習的重要性,“人生在勤，不索何獲”，只有不斷學習才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學習，掌握最新的相關(guān)知識，才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，才能開拓創(chuàng)新適應市場的需求。本文檔也是由我工作室專業(yè)人員編輯，文檔中可能會有錯誤,如有錯誤請您糾正,不勝感激！at the end, xia

12、o bian gives you a passage。 minand once said, ”people who learn to learn are very happy people.”。 in every wonderful life， learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position， i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only

13、 continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge， can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market。 this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document， if there are errors, please correct， thank you!此處將被文件名替換