最新部編版四年級語文下冊教學計劃、教材分析和教學進度表(精編)

1、部編版四年級語文下冊教學計劃、教材分析及教學進度表 一、班級情況分析：四年級三班共有學生 42 名，從整體看，本班學習成績兩極分化較嚴重。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣。能堅持寫日記，能認真觀察周圍事物，寫出水平較高的作文，在校中高年級作文比賽中取得較好成績。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能認真完成老師布置的作業(yè)，作文記流水賬。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同 進步。二、教材分析：本冊教材分組編排。全冊共分 8 組。本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例（精讀課文

2、、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資 料袋）、口語交際、習作、語文園地、快樂讀書吧等。教材繼續(xù)按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教 育價值與時代感，又突出學習語文的特點。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例一般由34 篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。本冊共有課文 27 篇，其中精讀課文 20 篇，略讀課文 7 篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。本冊要求認識 268 字，會寫 250 字。要求認

3、識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精 讀課文中安排，列在課后的方格里。三、教學目的和要求1、 能利用漢語拼音識字，學習普通話。2、 培養(yǎng)獨立識字的能力，要求會寫 268 字，認清字形，了解在語文環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會認250 個生字，只要求讀準 字音，不要求會寫。3、聯(lián)系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語意思，特別是含義比較深刻的句子，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，學過用詞造句的方法，把對詞句的理解、積累和運用的訓練結合起來， 使它們成為一個有機的整體。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度，在

4、閱讀課文的過程中，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己的積累，領會有一定內涵的詞句，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法，在交流和討論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷。能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容，學習瀏覽，能根據(jù)需要收集有關資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，鼓勵探究型閱讀。 5、口語交際：（1）能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論問題能講清自己的意思（2） 與人交流能尊重理解對方，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己 的意見。（3） 聽他人說話認真耐心，并能簡單轉述，說話要有禮貌。 6、

5、寫作：能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體，有一定條理，有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學寫讀后感和縮寫課文，練習從內容、詞句、標點等方面修改自己習作，并主動與他人交換修改，40 分鐘能完成不少于 400 字作文。 7、實踐活動：（1）對自己身邊的、大家共同關注的問題，學習是非善惡。 （2）初步了解查找資料、運用資料的基本方法。（3）策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進行討論和分析， 學習活動計劃和活動總結。8、寫字：（1） 硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定的速度。（2） 能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)

6、美。 四、教學措施1、 要以大綱和課標為指導，以培養(yǎng)目標為主旨進行教 學，保證教學不偏差.2、 要在低中年級詞句訓練的基礎上提高訓練要求，加強對詞句的理解，積累和運用的訓練，把三者有機地整合起來。3、意激發(fā)學生探究問題的興趣，重視引導學生自主合作學習，啟發(fā)學生閱讀、思考和討論，切實提高學生的理解能力，讓學生學到 讀書、作文的方法。a 加強朗讀訓練，注意發(fā)揮學生學習的積極主動性，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考、學會讀書。b 注意引導學生把學到的知識運用到實踐中去，在口語交際和實 踐活動應該注意學生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭取全面進步。c 根據(jù)學生實際，創(chuàng)設一個輕松活潑的習作環(huán)

7、境。d 加強寫字的指導，特別是毛筆字的書寫。4、 加強學生能力的培養(yǎng)。成立新的合作學習小組，教會他們合 作學習方法，指導寫好合作學習的體會、小論文。5、 擴大學生的知識面。讓學生上網查資料，搞社會小調查等活 動。五、教學進度安排內容安排1.古詩詞三首第一周 2.鄉(xiāng)下人家口語交際3.天窗第二周 4.三月桃花水 習作課時222212備注第三周第四周習作語文園地一5. 琥珀6. 飛向藍天的恐龍口語交際、習作7.納米技術就在我們身222121邊第五周8.千年夢圓在今朝語文園地二快樂讀書吧9短詩三首2222第六周 10.綠11.白樺12在天晴了的時候222第七周語文園地三綜合性學習 13.貓212第八周 14.母雞15.白鵝21第九周第十周五一假習作2第十一周語文園地16. 海上日出17. 記金華的雙龍洞 習作例文習作18.小英雄雨來2212222第十二周 19.我們家的男子漢第十三周20.蘆花鞋口語交際習作語文園地21.古詩三首11122