度最新小學數(shù)學一年級第二冊教學計劃

1、2019-2019 年度最新小學數(shù)學一年級第二冊教學 計劃 一、情況分析 （一）、班級情況分析： 本班學生 27 名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知 識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著 一定的興趣， 樂于參加學習活動中去。 特別是一些動手操作、 需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深 度較難的問 題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都 不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂 和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實 狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本 形成的興趣再接 再厲的保持，并逐步引導的思維的樂

2、趣、成功體驗所獲得的 樂趣中。 （二）教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 位置、20 以內(nèi)退位減法、 圖形的拼組、 100 以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣、 100 以內(nèi)進位加 法和退位減法（一） 、認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐 活動。 二、本學期教學的指導思想 1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學 生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。 2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學， 感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學 生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生 在

3、合作交流與自主探索的氣氛中學習。 5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法， 比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。 三、本學期教學的主要目的要求 （一）、知識和技能方面 1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上 的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù)，會讀寫 100 以 內(nèi)數(shù)。掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用 100 以內(nèi) 的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 2、熟練計算 20 以內(nèi)的退位減法。 會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加， 減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的 實際問題。 3、認識人民幣單位元、角、分。知（ b

4、aidu） 道 1元=10 角， 1 角 =10 分，愛護人民幣。 4、會讀、寫幾時幾分，知道 1 時=60 分，知道珍惜時間。 （二）、數(shù)學思考方面 1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學 會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的 探索過程中，發(fā)展空間觀念。 3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的 歸納和類比。 （三）、解決問題方面 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗 數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作 用。 2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學合作解決問題的經(jīng)

5、驗。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 （四）、情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物 有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某 些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思 考過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時 改正。 5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好 數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 四、教學的重點、難點 教學重點： 100 以內(nèi)數(shù)的認識， 20 以內(nèi)的退位減法和 100 以 內(nèi)的加減法口算。 教學難點： 100 以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。 五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施 1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學 生樂于參與數(shù)學學習活動。 2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而 不是一味的難、廣。 應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思