【部編】統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)期中考試語文素養(yǎng)測(cè)評(píng)卷(含答案)

1、統(tǒng)編教材三年級(jí)語文上冊(cè)期中語文素養(yǎng)測(cè)評(píng)（時(shí)間：90 分鐘分?jǐn)?shù)：100 分）一、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫詞語。（ 8 分）1. hn fn（ ）吹來，yun zi（ ）里的樹葉 pio pio yn yn（ ）地掉落下來，像給大地穿上金色的 y fu（ ）。2. 這個(gè)小男孩兒擦干 yn li（ ），zhn bi（ ）o su（ ） 老師是自己 kn do（ ）了小樹。二、比一比，再組詞。（ 8 分）冷（ ）憐（ ）規(guī)（ ）現(xiàn)（ ）斜（ ）料（ ）狂（ ）汪（ ）三、給下列多音字注音并組詞。（ 6 分）（ ）（ ）（ ）圈挑 骨（ ） （ ） （ ）四、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（ 9 分）（ ）的天

2、空 （ ）的蟋蟀 （ ）的胡子 （ ）眼睛 （ ）身子 （ ）銅鐘一（ ）顏料 五、按要求寫句子。（ 6 分）一（ ）香味一（ ）圈套1. 先生收起戒尺。（改為“被”字句）2. 你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改為陳述句）3. 五月的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）六、默寫古詩(shī)山行。（ 4 分）， 。， 。七、下面詩(shī)句中含有動(dòng)物名，請(qǐng)將詩(shī)句補(bǔ)充完整。（ 4 分）1.柴門聞（ ）吠，風(fēng)雪夜歸人。 2.半壁見海日，空中聞天（ ）。 3.草枯鷹眼疾，雪盡（ ）蹄輕。 4.落花人獨(dú)立，微雨（ ）雙飛。八、請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言給我們介紹一篇童話故事的主要內(nèi)容吧。（ 6 分）九、閱讀短文，回答問題。（19 分）豹與

3、烏龜在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在 床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了?！?他想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。豹裝出快要死的樣子對(duì)樹上的猴子說親愛的猴子你快去通知所有的動(dòng)物就說我得了重病快要死了讓他們一個(gè)個(gè)來看我我想和他們作最后的告別猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地 去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了烏龜（ ）住得遠(yuǎn)，走得又慢，（ ） 落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都 朝著一個(gè)方向只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢， 原來豹的家是進(jìn)得去

4、出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會(huì)兒， 腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。1.在短文第 2 自然段的“ ”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；在短文第 4 自然段的 括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3 分）2.短文寫了種動(dòng)物，分別是 。（3 分）3. 豹摔傷了，不能再捕獵，十分饑餓，他想了個(gè)什么辦法？（4 分）4. 聯(lián)系上下文，說說短文中“進(jìn)得去出不來”的含義。（4 分）5. 給短文加一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（5 分）十、作文。（ 30 分）請(qǐng)你發(fā)揮想象，編寫一篇童話故事。要求：想象合理，內(nèi)容充實(shí)。語句通順，中心明確。期中語文素養(yǎng)評(píng)估一、1.寒風(fēng)院子飄飄揚(yáng)揚(yáng)衣服2.眼淚準(zhǔn)備告訴砍倒二、冷風(fēng)可憐規(guī)則現(xiàn)在斜陽(yáng)顏料狂歡汪洋3、 qun jun4、 蔚藍(lán)眨盒圓圈 tio 羊圈 tio勇敢濃密側(cè)敲股個(gè)挑選 挑戰(zhàn) 骨氣骨碌五、1.戒尺被先生收起。2. 你知道狗是會(huì)叫的。3. 五月的北京是個(gè)美麗的地方。六、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。七、1.犬 2.雞 3.馬 4.燕九、1.， ：“ ， ， ， ， ， ?！币?yàn)?.6所以豹、猴子、鹿、袋鼠、野豬、烏龜3.豹裝出快要死