人體內廢物的排出教學設計新部編版

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案2020學年度第_學期任教學科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan人體內廢物的排出教學設計白銀市第三中學張明蓮一、教材分析：“人體內廢物的排出”是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書生物七年級下冊第 3 單元“生物圈中的人”第 11 章的內容。本內容在初中生物教學中是一個教學重點， 也是一個難點。 雖然學生在七年級時已經(jīng)對本節(jié)課內容有所認識， 但經(jīng)過一年多的時間， 對前面學習的知識已經(jīng)略顯陌生和模糊。 這次作

2、為復習課， 我準備利用一些圖片、動畫和數(shù)據(jù)引導學生回顧梳理相關知識點， 描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及尿液的形成，然后選取典型題型，引導學生分析、討論得到答案，通過解題來進一步鞏固所復習的內容。 從而激發(fā)學生的求知欲望，提高課堂效率，充分體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的原則。二、教學目標：知識目標1、說出人體內廢物排出的方式。2、說出泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個器官的功能3、能概述尿液的形成過程。能力目標通過資料分析， 培養(yǎng)根據(jù)材料和數(shù)據(jù)進行分析問題，解決問題的能力等。情感目標1形成人體結構和生理功能相互適應的觀點。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teachin

3、g plan2培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，體會在活動中與他人相互合作、相互幫助、相互學習的重要性。三、教學重點：腎臟的結構及尿液形成過程。四、教學難點：1、腎單位的結構與尿液形成的關系；2、尿液形成過程中的物質變化。五、教學方法：“師生互動自主合作”五環(huán)節(jié)教學模式：知識梳理、合作交流、基礎訓練、技能提升、歸納總結。1）通過大量的課件動畫、圖片展示，增加感性認識，從而突出重點，突破難點。2）通過小組討論，讓學生相互合作、相互學習、相互幫助在學習中的作用。3）通過資料分析，培養(yǎng)學生根據(jù)材料和數(shù)據(jù)分析問題解決問題的能力。并且領悟： a血漿、原尿和尿液的成分；b血液流經(jīng)腎單位的過程中所發(fā)生的變化；c腎小

4、球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。4）采用激勵性語言和評價手段，激發(fā)學生學習興趣，調動學習積極性。5）教師與學生平等地對話和交流，給學生一個輕松、愉快的學習氛圍。六、教學過程：育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan教學教學內容學生活動教師活動環(huán)節(jié)知識 明確廢物排出的梳理 方式；泌尿系統(tǒng)的組成及功能；尿液的形成過程；廢物排出的意義。以小組為單位回顧教材，分析導學案涉及內容，以及根據(jù)展示的圖片和動畫幫助學生理清知識點，展示圖片、動畫幫助總結，強調追問學生回答，及時評價分析血液、血漿、小組長組織本組成員教師糾正補充合作 原尿、尿液成分的不分析表格內容和數(shù)據(jù)，講解，及時評交流同，進一步理解尿液相互合作、學習與幫價。的形成。助，討論總結。每組選解釋常見與腎相 派代表展示關的疾病現(xiàn)象。基礎以選擇題的形式 快速讀題，進行搶答，及時糾正，進訓練檢測所復習的內容，行評價達到基礎知識與技能的訓練。技能提升知識綜合運用分析圖形，圖表，討論引 導 學 生