動(dòng)畫專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書其實(shí)在我上大學(xué)之前，確 切地說(shuō)沒(méi)有什么十分明確 的目標(biāo)與 方向 ，都是走一步看一步，就是抱著這種心態(tài)， 來(lái)到大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過(guò)迷茫，聽(tīng)著師兄師姐們不盡如 人意的求 職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來(lái)的艱辛卻又不知所措。 但是，在聽(tīng)了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后，我茅塞頓開(kāi)， 仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了 前進(jìn)的方向！老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的 人 ，他 的 一 句 口 頭 禪 是“ 我 的 未 來(lái) 我 決 策 ”。短 短 的 幾 個(gè) 字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的，是啊，每個(gè)人的未來(lái)都掌 握在自己手中，別人無(wú)法替你設(shè)計(jì)未來(lái)，只有自己提早 分析與作出決策，才能找準(zhǔn)方向從而努

2、力奮斗！以下是 我的職業(yè)生涯規(guī)劃：一行業(yè)環(huán)境分析 和企業(yè)分析1、行業(yè)分析 ： 廣告、網(wǎng)絡(luò)、通訊、電影電視動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作、動(dòng) 漫衍生產(chǎn)品制作、動(dòng)畫教學(xué)、游戲設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作。2、行業(yè)形勢(shì)：2007 年 全 國(guó) 普通 高 校 畢業(yè)生 就業(yè) 工 作會(huì) 議公 布 了 2007 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生情況， 總?cè)藬?shù)將達(dá)到 495 萬(wàn) ， 比 2006 年 增加 82 萬(wàn) ，同比 增 幅達(dá) %。近幾年來(lái)，參加藝術(shù)類考試的考生越來(lái)越多， 因而藝術(shù)類的畢業(yè)生也隨之多了起來(lái)。隨著人才的增 多，就業(yè)難的問(wèn)題也漸漸凸顯出來(lái)。相關(guān)專家表示， 藝術(shù)專業(yè)就業(yè)渠道相對(duì)偏窄，要警惕“考藝熱”背 后 的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。目前，市場(chǎng)對(duì)傳統(tǒng)的美術(shù)

3、類、音樂(lè)類人 才需求出現(xiàn)了嚴(yán)重飽和，就業(yè)壓力增大，前幾年開(kāi)始 的藝考熱帶來(lái)的就業(yè)壓力已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)，而這種情況 還將持續(xù)三到五年時(shí)間。但是可以看到的是，數(shù)碼藝術(shù)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)及視 覺(jué)藝術(shù)是近兩年開(kāi)設(shè)的新專業(yè)，由于專業(yè)人才奇缺， 市場(chǎng)對(duì)這方面的人才需求一直呈上升趨勢(shì)?？傮w上看， 就業(yè)前景還是比較廣闊的。二.個(gè)人分析：三.成功標(biāo)準(zhǔn)我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活 的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階 段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別 是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力 本身就是一件失敗的事情。為了家庭 犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。 在 2

4、8 歲之前 一定要 有自己的家庭。四 職 業(yè) 生 涯規(guī)劃 實(shí) 施方 案1. 職業(yè)目 標(biāo)：( 20010 2013 年)(1) 職務(wù)目標(biāo) ：先 從學(xué)生會(huì)干，勤 工儉學(xué)，逐 步了解企業(yè) 對(duì)大學(xué)生的要求。(2) 能力目標(biāo) ：掌握專業(yè)知識(shí)，了解其他方面對(duì)自己有用 的知識(shí)。(3) 經(jīng)濟(jì)目標(biāo) ：在校 期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金。 一年級(jí)：為試探期和定向期首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確 定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職 業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的 職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生 涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通 能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面

5、可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的 畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)， 增加 交 流技 巧 ；在 學(xué) 習(xí)方面 ，要 鞏 固扎實(shí) 專 業(yè) 基礎(chǔ) 知識(shí) ， 加強(qiáng)英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具 備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提 高人際溝通能力。 大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧， 但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或 就業(yè) ，通 過(guò) 參 加學(xué) 生 會(huì)或社 團(tuán) 等組 織 ，鍛 煉 自 己的 能力 ， 同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的責(zé)任感, 主動(dòng)性和 受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充 自己。二年級(jí)：為準(zhǔn)備期加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考

6、取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的 職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢 業(yè)，所 以 目 標(biāo) 應(yīng)鎖 定 在提高 求 職技 能 、搜 集 公 司信 息上 。 參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得 體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè) 信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己 得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校 友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。三年級(jí)：為分化期（沖刺就業(yè)） 目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)： 首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年 的準(zhǔn)備是否充分；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)， 在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件， 強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充 分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，