初中語文閱讀訓(xùn)練及答案

1、夕陽拽著紫紅色的薄紗依偎黃昏， 你可曾有過甜蜜的期盼清風(fēng)低唱著輕盈的歌兒漫步田野， 你可曾有過無限的遐想在暴風(fēng)雨來臨的 日子，只要你挺直腰板，高爾基筆下的海燕能給你前進(jìn)的勇氣和力量;在樊籠羈絆的生活中，只要你放出膽子，大自然自由的精靈能助你長出靈動(dòng)的翅膀 !缺少希望，生活中不會(huì)有歡樂和幸福，盡管能飽食終日，也不過是為了留存七尺軀殼;缺少希望，生活里不會(huì)有太多的激情和沖動(dòng)，盡管活著，也不過是為了消磨四時(shí)光陰。希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以償?shù)囊豢|閃亮， 是一份成竹在胸的顧盼之后意想不到的一個(gè)回眸。 當(dāng)它來到時(shí)， 每一個(gè)可 愛的心靈都一樣會(huì)心生激動(dòng)，同時(shí)又渴望下一縷亮光能夠出現(xiàn);當(dāng)它消失時(shí)，

2、每一個(gè)疲憊的心靈都一樣會(huì)慌亂茫然，又一樣地憂傷懊悔。激動(dòng)與茫然， 渴望與憂傷， 轉(zhuǎn)機(jī)常常嵌在事物發(fā)展的過程中間， 也許由于我們思想的松懈或行動(dòng)的懶惰才錯(cuò)失了機(jī)緣。 生活中有很 多美麗的結(jié)局都源于希望， 只是我們過分地肯定了人的努力， 而把那份一度導(dǎo)引著我們努力的希望給忽略了。 就像面對(duì)成功， 我們 總夸耀自己不辭辛苦，聰明了得，卻不曾看到希望曾如何使我們心潮澎湃，激情涌動(dòng);有時(shí)候，當(dāng)我們還沒來得及為昨天的過錯(cuò)感到遺憾的時(shí)候，希望卻又將新的一天送到了我們面前。生活想把人們迎進(jìn)幸福的大門，才讓希望送來一縷縷溫暖的陽光啊 !讓生命充滿希望吧 !如此， 周而復(fù)始的日子里， 你才會(huì)收獲更多的喜悅 ;在疲

3、憊不堪的心靈中， 你才會(huì)享受更多的安慰。 春天的生機(jī)， 夏天的執(zhí)著，秋天的財(cái)富，冬天的品格，它們才都能夠沉潛成你生命最厚重的底蘊(yùn)。人生百年轉(zhuǎn)瞬盡，休道 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ”?？部馈⒋煺?、失誤、不幸，常常冷不丁就給你一擊，叫你痛苦、流淚、不堪、倦怠。你可茍延殘喘，但絕不能從此風(fēng)平浪靜。急流 （甲）險(xiǎn)灘，潮汐（乙）暗礁，雄鷹（丙）長風(fēng)造化注定給生命以劫難，誰有六臂三頭能躲 開惟一的惟一就是讓人生充滿希望。希望是生命中輝煌的太陽。就讓生命充滿希望吧 !1、本文闡述的中心論點(diǎn)是什么2、找出第一段中與 “希望 ”同義的詞或短語 （至少三個(gè) ）3、第二段論述的角度是什么有什么作用4、第四、五、六段分別是從

4、哪個(gè)角度闡述“希望 ”的作用的5、“希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以償?shù)囊豢|閃亮，是一份成竹在胸的顧盼之后意想不到的一個(gè)回眸?！毕！巴巧休x煌的太陽。 ”希“望 ”是什么請(qǐng)仿照上面的句子再寫兩句。6、第六段中有三處空格，請(qǐng)從下列詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中a、卷進(jìn)b、跌落c、遭遇d、滑落e、碰到 7、回憶你的成功，說說希望給你的作用。 談寬容的文章不知凡幾，美國學(xué)者房龍，甚至不惜篇幅，專門寫過一本論寬容的書。但是不寬容的人，不大可能在讀了幾篇文 章或一本書之后，就變得寬容起來。因?yàn)橐粋€(gè)人能夠原諒他人的過失，對(duì)冒犯、侮辱，或是損害過自己利益的人，不予計(jì)較，須有 寬宏的度量，而一個(gè)人的度量

5、是寬宏還是狹小，不但取決于他的性格、心地，而且取決于他對(duì)是非善惡的判斷、對(duì)自己處境的認(rèn)識(shí) 和預(yù)見行事后果的能力，即寬容與智慧、識(shí)見有關(guān)。有的人度量寬宏，是天性使然，這種人畢竟很少，更多的人能夠?qū)捜菟?，則 是經(jīng)過理性的思考與權(quán)衡之后而做出的抉擇。 韓信為貧民時(shí)，曾于淮陰街頭受過屠夫之子的胯下之辱。后來他統(tǒng)兵百萬， “戰(zhàn)必勝，攻必克 ”，被劉邦封為楚王，衣錦還鄉(xiāng)， 并未忘記那個(gè)逼自己從他的褲襠下鉆過去的人，但韓信不是要他的腦袋，而是任他為中尉，并對(duì)諸將說 : “此人是個(gè)壯士。他當(dāng)年辱 我時(shí)，我當(dāng)然可以與他以死相拼，但死得無名，所以忍耐至此。 ” 韓信此言，只是道出了他當(dāng)時(shí)受辱時(shí)對(duì)利害的權(quán)衡，而不

6、殺屠夫之子，卻是一種智慧的抉擇。這時(shí)的韓信已經(jīng)封王，而那曾經(jīng) 侮辱過他的人仍是個(gè)貧民。此時(shí)韓信若是為報(bào)復(fù)而殺他，當(dāng)然如同殺雞般容易，但這一刀下去 ，一個(gè)心胸狹窄、睚眥必報(bào)的橫暴 者的形象，也就活脫脫顯現(xiàn)出來。而他以德報(bào)怨，對(duì)此人授之以官，則可以顯示其大丈夫襟懷，贏得大眾的贊揚(yáng)，贏得人心。智商 奇高的韓信，自然會(huì)想到這一點(diǎn)，所以才有了這段被司馬遷、班固載入史冊(cè)的千古美談。 韓安國于漢景帝劉啟在位時(shí)，曾事梁孝王劉武，因平定吳、楚七國之亂而立下大功，名重一時(shí)，后遭人讒陷，獲罪下獄，在獄 中屢被獄吏田甲欺辱。他曾對(duì)田甲說 : “你不要欺人太甚，你難道沒聽說過死灰還會(huì)復(fù)燃嗎 ”田甲卻冷笑道 : “死灰若

7、復(fù)燃，我則以尿澆 滅之。 ”不料，數(shù)旬之后，漢廷竟下詔，任韓安國為梁國內(nèi)史。田甲聽說韓安國復(fù)居高位，怕遭報(bào)復(fù)，嚇得棄家而逃。韓安國卻下 令: “田甲若不就官，我將滅其一族。 ”田甲走投無路，只得向韓安國袒背謝罪。韓安國看他如此狼狽，笑道 : “死灰今已復(fù)燃，你可以 尿澆滅了 !何必嚇成這樣，公等值得我計(jì)較嗎 ! ”遂令復(fù)其官，并善待之。他的大度，不但被時(shí)人稱頌，也被史家記下令后人敬佩的 一筆。然而，韓安國此舉，固然可以說是其心胸寬大，但又何嘗不是由于他的智慧與識(shí)見使然他歷盡險(xiǎn)惡，得以復(fù)職，地位尚不鞏 固，若是一上任就對(duì)田甲施以報(bào)復(fù)，必然令人厭懼，并很可能因此樹敵，而對(duì)欺侮過自己的人寬容以待，則

8、會(huì)得到世人的尊崇，對(duì) 鞏固自己的政治地位大有好處。 從韓信、韓安國如何對(duì)待曾經(jīng)侮辱過自己的人，如何對(duì)待損害自己尊嚴(yán)的位卑者，不僅可以看出其有無雅量，而且可以看出其 處世的智慧。1. 下列不能證明 “寬容與智慧、識(shí)見有關(guān) ”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 ( )A. 諸葛亮鞠躬盡瘁以 恢復(fù)漢室以報(bào)先帝之恩”，后主劉禪聽信讒言幾疑孔明?？酌骱敛挥?jì)較，照干大事不誤。B. 清朝康熙年間，禮部尚書張英禮讓鄰居，把院墻后移三尺。兩家消除隔閡，成通家之誼。C. 大鋼琴家李斯特，原諒假冒他的學(xué)生之名的姑娘，并收她為徒弟。D. 韓信落魄的時(shí)候，一個(gè)漂母給他飯吃，韓信離開她的時(shí)候，告訴她以后一定來報(bào)答她。后來韓信做了楚王，不忘

9、舊恩，奉黃金千 兩以漂母。2. 下列對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )A. 韓信得勢后不殺羞辱他的屠夫之子，有力地證明小不忍則亂大謀”的說法。B. 第段列舉韓安國善待曾侮辱自己的田甲事例論證寬容與智慧、識(shí)見有關(guān)”的中心論點(diǎn)。C. 本文材料列舉視角獨(dú)特，如何對(duì)待曾經(jīng)侮辱過自己的人 ”如何對(duì)待損害自己尊嚴(yán)的位卑者 ”，分別從不同角度證明中心論點(diǎn)。D. 尾段乃結(jié)論，重申中心論點(diǎn)。文章的幾個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，層次井然。3. 琳琳和小文競選學(xué)生會(huì)主席，小文在背后搗鬼說琳琳的短處。琳琳一笑了之，最后獲得職位。請(qǐng)你聯(lián)系本文的觀點(diǎn)，說說閱讀本 文后的啟示。（一）別動(dòng)世界上最美的那朵花 溫絲果特是一個(gè)美麗的英國

10、小姑娘。她有著一頭金黃的卷發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍(lán)眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。 她的嗓音柔婉甜美，非常動(dòng)聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為 “雷丁市的安琪兒 ”。 雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)。那里花木繁盛，風(fēng)景如畫，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家 的左鄰新搬來了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是一個(gè)嬸婦，無兒無女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，固而顯得:沖孤單。大人們都很忙， 沒有人愿意在她家門前駐足片刻。 老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意， 因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。 溫絲萊特的父母都是職業(yè) 演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到

11、老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人 給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時(shí)光。 這個(gè)春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。 有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為 大明星，拿奧斯卡獎(jiǎng)。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。 在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然 降臨了。 溫絲萊特的脖子上長出了一個(gè)腫塊兒， 足有鴿子蛋大小。 父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。 醫(yī)生說那是一個(gè)良吐 腫瘤，尚處在早期，只要一個(gè)手術(shù)問題就解決了。不過，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊

12、特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。 溫絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒。了，她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲 萊特的家。她問了問關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸了摸溫絲萊特的頭，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來的兩天，珍妮芙太大再也沒有來過。溫 絲萊特有點(diǎn)想她了?？墒牵淠蒈教蠹业拈T一直緊閉著。 溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，到了自己的家?？墒?，她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊 特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太大家的門敞開著! 她三步并作兩步跑了進(jìn)去?？墒?，她沒有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個(gè)男子。仔細(xì)看，竟是馬休醫(yī)生 -她手術(shù)時(shí)的

13、主刀醫(yī)師 !溫絲萊特驚奇地問 : “您怎么會(huì)到這里來 ”馬體醫(yī)生說他是珍妮 芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地同珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說道: “她去世了 ! ” 原來，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往柏克郡，找到了馬體。她向馬休提出一個(gè)建議，一定要按頸 部皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊是豎著長的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險(xiǎn)最小。所 以他顯出了為難的樣子。 可姑媽不依不饒， 非要他改變方案不可。 她說 : “如果刀口是縱向切的， 那么將來就會(huì)留下一道醒目的疤痕， 她做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了。 ”馬休醫(yī)生

14、答應(yīng)了?？删驮诖稳?，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍。 溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人 時(shí)光的腳步永不停歇。轉(zhuǎn)眼，溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩，順利地成為一名 演員。憑借世紀(jì)之作 泰坦尼克號(hào) 中女主角羅絲這一角色， 她創(chuàng)造了電影史上的一個(gè)神話， 并一舉獲得第用屆奧斯卡影后的桂冠。1、第三段中為什么珍妮芙太太感覺這個(gè)春天 “異常明媚 ”【結(jié)合上下文】 （2 分 ）2、選文第 段加線句子屬于什么描寫有什么作用 （3 分）【環(huán)境描寫的作用 :自然環(huán)境 （描寫自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）交代故事發(fā)生的時(shí)間、 :地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染X

15、環(huán)境氣氛、烘托人物的 X情感、預(yù)示人物的X命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 ；揭示文章主題?！?、結(jié)合具體語境，分析下列加著重號(hào)詞語和句子的表達(dá)效果。（4 分）【 1分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。2表面意義（表面上的意思 ）和表達(dá)效果 （生動(dòng)形象地寫出了特點(diǎn) ）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。 3 深層含義 （聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）】（1）在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了 （2）溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人 4、第 段插敘了什么內(nèi)容其作用是什么【順敘作用 :敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象

16、深刻;倒敘作用 :造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性 ;插敘作用 :對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心?！浚? 分 ）（二）最美的善舉從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭 3 號(hào)床那個(gè)陪床的男人。男人姓蘇，四十出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫， 濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的。 “絡(luò)腮胡子 ”大大咧咧的，說話時(shí)聲帶像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛 吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄 得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^一般。每天中午只要一吃完飯， “絡(luò)腮胡子 ”

17、便毫不客氣地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲大作， 給人的感覺這兒不是病房倒像是他的家。同 “絡(luò)腮胡子 ”形成鮮明對(duì)比的是 1 號(hào)床的那對(duì)母子，他們總是安安靜靜的。 1 號(hào)床的女人 患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極 少來探望， 更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動(dòng)包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)， 每次有人幫他扶著 母親去做檢查，男孩總忘不了說聲 “謝謝”。1 號(hào)床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個(gè)蘋果或一兩塊西瓜，母子倆也是推來讓去的。 有時(shí)男人會(huì)從街上買點(diǎn)兒鹵肉來，女

18、人就埋怨他亂花錢，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。一天，男人來探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來， 黃燦燦、香脆脆的。男人給我和 “絡(luò)腮胡子 ”各抓了一把， 一屋子人都嚼出了滿嘴的香。 尤其是 “絡(luò)腮胡子 ”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，一再懇求 1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒來。說在飯店里吃過這東西， 25 塊錢一盤，卻沒 這個(gè)新鮮。只要能幫著弄些來，愿意按一元一個(gè)買他的。 1 號(hào)床的男人笑了笑，沒說什么。幾天后， 1 號(hào)床的男人果然又弄了些來。 “絡(luò)腮胡子 ”如獲至寶，點(diǎn)過數(shù)，非要給對(duì)方 27 塊錢不可。 1 號(hào)床的男人不肯收， “絡(luò)腮胡子 ”便硬是把錢塞給了男孩，并且說就喜歡 吃這口兒，只要是活的，有多少要多少

19、。 1 號(hào)床的男人并沒在意，男孩卻把這話放在了心上。一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹林里去 找，最多時(shí)一晚上竟能找到二三十個(gè)， “絡(luò)腮胡子 ”總是照數(shù)全收。有了這項(xiàng)收入， 1 號(hào)床的餐桌上漸漸豐盛起來。中午時(shí)，男孩會(huì) 為母親買上一個(gè)肉菜 ;晚上，再加一袋鮮奶。這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月。一天，男孩悄悄地告訴我， “絡(luò)腮胡子 ”吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著找，他按 2 毛錢一 個(gè)從小朋友手里收來再賣給 “絡(luò)腮胡子 ”。我驚訝于男孩的精明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢的途徑而高興。婆婆出院時(shí)，我把親友 送的水果、奶粉和罐頭之類的東西都留給了 1 號(hào)床。起初 1 號(hào)床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不

20、夠油錢，那女人才訕 訕地接受了。 .后來的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車場出來，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò)腮胡子 ”手里拎著一個(gè)塑料袋兒，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹! “蘇大哥，這 ”他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑 : “買得太多了 ”“那.你還買它干嘛 ”我疑惑地瞅著他。 “嘿嘿， ”他撓了撓頭，露出一臉和他的性格極不相稱的靦腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢還是有的。 ”我恍然大悟，原來蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1 號(hào)床的病友。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖1、選文題目中的 “善舉”指什么事情為什么說它是 “

21、最美”的【品味題目可以從 :內(nèi)容上、主題上、線索、設(shè)置懸念上等方面】（4 分）2、對(duì)下面句子中畫線部分進(jìn)行簡要賞析?！窘Y(jié)合閱讀一第三小題】（3 分）尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^一般。3、選文用第一人稱來寫有什么好處【第一人稱:親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱:便于情感交流。第三人稱 :顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論】（2 分 ）4、選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑和對(duì)比的寫法，請(qǐng)就其中的一種寫法結(jié)合選文作簡要分析。（3 分）【對(duì)比手法通過比較， 突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)， 更好地表現(xiàn)文章的主題。 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì) 象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果?！砍踔姓Z文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練答案1、讓生命充滿希望2、期盼、遐想、靈動(dòng)的翅膀。3、反而論述缺少希望的危害 （結(jié)果 ）就是從側(cè)面論證希望的作用，與下文形成對(duì)照4、寫希望在生活中的作用 ;寫希望在生命中的作用 ;寫希望在劫難中的作用。6、 b c a7、略。初中語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練答案 :1. D 解析:韓信的講誠信，不能證明本文