語文人教版六年級下冊聞官軍收河南河北 (5)

1、聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解詩的時代背景，理解詩意和古今意義不同的詞。 2.感情朗讀且能熟讀成誦。 3.體會詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的喜悅之情以及詩人的愛國情感。 教學(xué)重點(diǎn)：正確理解詩中的詞句，能用自己的話說說詩的意思。 教學(xué)難點(diǎn)：體悟詩人表達(dá)的強(qiáng)烈的喜悅之情以及愛國的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件以及背景資料。 教學(xué)過程： 一、知詩人 1.今天，我們要認(rèn)識一位在中國文壇上占據(jù)重要地位的偉大詩人（課件出示：杜甫畫像），誰知道他是誰？(杜甫) (1)出示杜甫的畫像，簡介杜甫（學(xué)生說，教師稍加概括和總結(jié)）預(yù)設(shè)：杜甫是一位偉大的詩人，（712770）他與李白齊名，二人并稱“李杜”。杜甫字子美，人稱杜

2、工部。他曾寫下一千四百多首膾炙人口的好詩，記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過程，素有“詩史”的稱號。（2）誰能背誦一下他的著名詩作？背誦絕句江畔獨(dú)步尋花春夜喜雨及其他名句。 2.大家只知道杜甫被后人尊稱為“詩圣”，卻不知他的詩還被后人成為“詩史”。這樣講是有原因的。因?yàn)槎鸥ι畹臅r期是唐朝由興盛到衰敗時期，杜甫的詩全是深刻反映社會面貌的詩。大家猜猜春夜喜雨、江畔獨(dú)步尋花是什么時候作的詩？(興盛時期。)登高春望呢？(衰敗時期。)3.今天我們要學(xué)習(xí)的古詩也是他在唐朝衰敗時期寫的，但是卻一改他深沉、悲壯的旋律，被稱為杜甫“生平第一快詩”。（出示：古詩詩題） 二、解詩題 1.讓我們懷著喜悅的心情讀課題，讀出“快詩

3、”的感覺 2.解題。重點(diǎn)提示“聞”是聽到的意思。 3.朗讀古詩（1）下面我們就來讀一讀這首詩，請大家起立，自由地讀一讀。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子（2）放聲朗讀，讀出詩的韻律來。（3）師范讀（4）集體讀，讀出韻律、節(jié)奏。 三、明詩意 1.學(xué)生結(jié)合注釋初步理解詩意，提出不理解的詞句。 2.學(xué)生匯報，教師幫助理解難懂的詞句。 3.讓學(xué)生完整地說說詩意。 四、悟詩情 1.你們認(rèn)為詩中哪個詞語最能表現(xiàn)詩人當(dāng)時的心情？（板書：喜欲狂） （1）“喜”到什么程度？ （2）杜甫為什么會喜欲狂呢？這不得不提背后的歷史事件（出示：安史之亂） （3）同學(xué)們對安史之亂有了解嗎？誰來說一下。 預(yù)設(shè)：唐朝是中國歷史上最昌盛的

4、朝代，可是到了公元755年，在唐朝的歷史上發(fā)生了一件驚天動地的大事，那就是“安史之亂”，安祿山和史思明的叛軍攻入了長安城，在長安城燒殺搶掠，把繁華的長安城糟蹋得幾乎成了一片廢墟。無數(shù)受苦受難的百姓背井離鄉(xiāng)，逃離了家園。杜甫隨著逃難的人群離開了他的故鄉(xiāng)，一路歷經(jīng)千辛萬苦，來到四川。 安史之亂使多少人家破人亡、妻離子散。到763年，當(dāng)時安史之亂的叛軍頭目史朝義兵敗自殺，河南河北失地相繼被收復(fù)，長達(dá)8年之久的安史之亂讓詩人流落四川的劍外，無時無刻不盼望早日結(jié)束戰(zhàn)亂，結(jié)束背井離鄉(xiāng)之苦，回洛陽安居。忽然，傳來了喜訊，“忽傳收薊北”，如春雷炸響。驚喜的洪流一下子沖開了詩人郁久的情感閘門，噴薄而出人生第一首

5、快詩。 （一）從哪里看出“喜欲狂”？ 過渡：是啊，此時詩人欣喜若狂，從哪里能體會到詩人的這種喜欲狂的心情呢？請同學(xué)們讀讀詩，細(xì)細(xì)的品味一下。 1.學(xué)生自由讀詩、體會。 2.集體交流。A、“涕淚滿衣裳”（喜極而泣、悲喜交集。指導(dǎo)朗讀。）B、“卻看妻子、漫卷詩書”（家人的喜更增加了自己的喜，一向愛書如命的他居然也隨手狂亂的卷起詩書與大家共享快樂。真的是“喜欲狂”?。≈笇?dǎo)朗讀。）C、“白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)?！保ā胺拧弊趾汀翱v”字體會到詩人喜欲狂的心情。52歲的詩人，既不適合放歌，也不適合縱酒，這真的是“喜欲狂”了呀！當(dāng)詩人想到，在鳥語花香中與妻子兒女做伴還鄉(xiāng)、安享晚年，怎能不欣喜若狂？）D

6、、出示地圖，想象最后兩句的情境。 大家看，從巴峽到巫峽，路途艱難、遙遠(yuǎn)。而出巫峽到襄陽，從襄陽到 洛陽又是何等的長途跋涉。在這里詩人卻這樣說，你怎么理解？（歸心似箭、仿佛千里洛陽一日還） 3.過渡：通過同學(xué)們剛才的體會，詩人的喜悅之情躍然紙上，怎樣把你體會的情感讀出來？（自由有感情朗讀） 4.指名讀。 （二）為什么會“喜極而泣”？ 1.一個年過半百的老人怎么會如此的喜欲狂？這“喜極而泣”的“涕淚”里到底包含著什么？男兒有淚不輕彈，寫這首詩之前，杜甫也曾經(jīng)流過淚（出示春望）指名讀“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，在這國家危難之時，詩人對著春日的花鳥流下了眼淚。這淚里包含著什么？（痛苦、傷心、感傷、激憤） 2.學(xué)生談理解。 3.詩人這樣欣喜若狂僅僅是因?yàn)閭€人嗎？（板書：愛國） 4.這其中也包含著濃濃的愛國之情呀！小結(jié)：看來同學(xué)們真的領(lǐng)悟到詩人的強(qiáng)烈的情感了。（板書：悟詩情）