語文人教版六年級下冊《七步詩》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七步詩教學(xué)設(shè)計(jì)大竹縣楊家鎮(zhèn)明德小學(xué) 唐洪輝教學(xué)目標(biāo)1.能借助拼音認(rèn)讀本課4個(gè)生字“詩、煮、豆、何”，認(rèn)識部首“四點(diǎn)底”。2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。3.了解七步詩的由來，能大致了解古詩的意思。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.能借助拼音認(rèn)讀本課4個(gè)生字“詩、煮、豆、何”，認(rèn)識部首“四點(diǎn)底”。2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。教具學(xué)具錄音機(jī)、課文錄音磁帶、生字卡片、媒體教學(xué)過程一、成語引入1 出示：才高八斗，指名讀，齊讀這個(gè)成語比喻一個(gè)人極有才華，你們知道嗎，這個(gè)才高八斗的人最初指的就是曹植。2 簡介曹植和七步詩的由來曹植是三國魏杰出的詩人，是曹操第三個(gè)兒子，從小就才華出眾。他有個(gè)哥哥叫曹丕，兩人是親

2、兄弟。因曹植有非凡的才華，曹操很疼愛他，一度想廢曹丕的嫉恨。曹丕當(dāng)上魏國的皇帝之后，怕曹植跟他爭奪王位，就想迫害他，于是就宣他入宮，要他在七步之內(nèi)做成一首詩，做不出來就把他處死。曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。他強(qiáng)忍著心中的悲痛，努力地想著想著果然，他在七步之內(nèi)就作了一首詩，當(dāng)場念了出來。因?yàn)檫@首詩要求在七步之內(nèi)做成，所以叫七步詩。曹植也因此而保住了性命。3 學(xué)習(xí)生字：詩齊讀課題二、古詩誦讀1、讓我們一起來讀讀這首詩，大家要仔細(xì)看圖。2、學(xué)習(xí)：煮想象你明白了什么?學(xué)習(xí)“四點(diǎn)底”豆萁：豆的莖桿釜：相當(dāng)于現(xiàn)代的鍋先自己說說，再同桌交流三、指導(dǎo)朗讀古詩1、下面我們要學(xué)會(huì)讀這首古詩，在讀古詩時(shí)

3、我們還要認(rèn)識今天另外要學(xué)習(xí)的三個(gè)生字。2、師范讀，生跟讀四、自由練習(xí)讀1、自由練讀2、小組交流讀3、指名讀，思考：曹丕是被哪句話打動(dòng)了而最終沒有殺曹植呢?據(jù)說當(dāng)時(shí)曹丕聽了以后羞愧萬分，無地自容，只能收回成命。這七步詩成了救命詩。齊讀4、全班交流讀5、看圖背誦古詩6、比賽背誦古詩五、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)讀生字1、抽讀生字2、交流記字的方法。3、讀詞：古詩、讀篇、煮飯、黃豆、豆莢、何必、為何、煮豆燃萁煮豆燃萁是一個(gè)成語，它出自七步詩，比喻兄弟間的自相殘殺。六、課外延伸讀了七步詩，我們不禁為曹植的才華所折服，希望同學(xué)們在課后吧這首詩的由來講給家人聽，也可以搜集更多他的詩讀一讀，背一背，然后吟誦給大家聽。板書設(shè)計(jì) 豆 曹植 泣 萁 曹丕 燃教學(xué)反思教學(xué)伊始，我先介紹了曹植和這首詩的創(chuàng)作背景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)這首詩的興趣，也為學(xué)生理解這首詩的意思作了