高頻調(diào)頻發(fā)射機(jī)、接收機(jī)解析

1、目錄1. 內(nèi)容摘要22. 設(shè)計目的22.1掌握調(diào)頻發(fā)射機(jī)接收機(jī)，整機(jī)組成原理，建立調(diào)頻系統(tǒng)概念22.2掌握系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力23. 設(shè)計內(nèi)容33.1完成調(diào)頻發(fā)射機(jī)整機(jī)聯(lián)調(diào)33完成調(diào)頻接收機(jī)整機(jī)聯(lián)調(diào)33.3進(jìn)行調(diào)頻發(fā)送與接收系統(tǒng)聯(lián)調(diào)34 .設(shè)計原理.34.1 FM發(fā)射機(jī)試驗34.2FM接收機(jī)調(diào)試64.3 系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試95.在設(shè)計過程遇到的問題以及解決方法96實驗儀器.97.收獲和體會.10參考文獻(xiàn)11無線電對講機(jī)是一種無線的可在移動中使用的一點對多點進(jìn)行通信的終端設(shè)備,可使許多人同時彼此交流，使許多人能同 進(jìn)行通信的終端設(shè)備，可使許多人同時 彼此交 流,時聽到同一個人說話，但

2、是在同一時刻只能有一個人講話。這種時聽到同一個人說話，但是在同一時刻只能有一個人講話。通信方式和其它通信方式有不 同的特點：即時溝通、一呼百應(yīng)、 通信方式和其它通信方式有不同的特點：即時溝 通、一呼百應(yīng)、經(jīng)濟(jì)實用、運(yùn)營成本低、不耗費(fèi)通話費(fèi)用、節(jié)約使用方便 ，經(jīng)濟(jì)實 用、運(yùn)營成本低、不耗費(fèi)通話費(fèi)用、節(jié)約使用方便，同時還具有組呼通播、系統(tǒng)呼 叫、機(jī)密呼叫等功能。 還具有組呼通播、系統(tǒng)呼叫、機(jī)密呼叫等功能。本課程設(shè) 計了一款半雙工調(diào)頻無線對講機(jī)，半雙工對講機(jī)系統(tǒng)具有通信效率高，款半雙工調(diào) 頻無線對講機(jī)，半雙工對講機(jī)系統(tǒng)具有 通信效率高，所需硬件少，使用方便等優(yōu)點，是 實用性強(qiáng)的通信設(shè)備，所需硬件少，

3、使用方便等優(yōu)點，是實用性強(qiáng)的通信設(shè)備，在某些 場合完全可以代替電話，無線電對講機(jī) 和其它無線通 場合完全可以代替電話，相當(dāng) 實惠,相當(dāng)實惠，信工具（如手機(jī)其市 場定位各不相同，難以互相取代。信工具（如手 機(jī)其市場定位各不相同，難以互相取 代。無線電對講機(jī)決不是過時的產(chǎn)品。它還將長期使用下去。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā) 對講機(jī)決 不是過時的產(chǎn)品。它還將長期使用下去。 展，社會的進(jìn)步,人們更關(guān)注自身的安全、工 作效率和生活質(zhì)量 社會的進(jìn)步，人們更 關(guān)注自身的安全、的提高,對無線電對講機(jī)的 需求也將日益增長。的提高,對無線 電對講機(jī)的需求也將日益增長。 公眾對講機(jī)的大 量使用,更促進(jìn)了無線電對講機(jī) 和有線電話機(jī)一

4、樣成為人們喜愛 量使用,和依賴的通信 工具。2. 設(shè)計目的2.1在模塊實驗的基礎(chǔ)上掌握調(diào)頻發(fā)射機(jī)、接收機(jī)，整機(jī)組成原理，建立調(diào)頻系 統(tǒng)概念。2.2掌握系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力。3.1完成調(diào)頻發(fā)射機(jī)整機(jī)聯(lián)調(diào)。3.2完成調(diào)頻接收機(jī)整機(jī)聯(lián)調(diào)。3.3進(jìn)行調(diào)頻發(fā)送與接收系統(tǒng)聯(lián)調(diào) * hr 耳故亠商圖19-1半雙工調(diào)頻無線對講機(jī)系統(tǒng)框圖該調(diào)頻發(fā)射、接收機(jī)組成原理框圖如圖19-1所示，發(fā)射機(jī)由音頻信號發(fā)生器音頻放大，調(diào)頻、上變頻、功放等電路組成。接收機(jī)則由高放 ，下變頻、中頻放大、 限幅、FM解調(diào)、音頻功放、耳機(jī)等部分組成。4 .設(shè)計原理4.1 FM發(fā)射機(jī)試驗1. 將模塊10的S1撥為“ 01

5、即選通音樂信號，經(jīng)U4放大從J6輸出，調(diào)節(jié)W2 使TH9處信號峰-峰值為200mV左右。2. 將模塊10的J6連接到模塊3的J2,將模塊3的S1、S2均置1,調(diào)節(jié)CC1使 J1端輸出頻率接近4.5MHz ,調(diào)節(jié)W2和中周T1使波形的幅度為400mV左右。3. 具體連線框圖如下：源端口目的端口連線說明10號板：J6M號板：J2音頻放大后信號輸入調(diào)頻3 Mfe： J17號板：J2對頻輸入混頻器信號源* RF1 VF.p70()mV7匕板：J5木振信號輸入7號板T J3X號板* J3混頻輸出至功放呂號板：J4山巧板：TX1倍號發(fā)射測量的音頻波形圖測量的調(diào)頻波形圖4.84Mrui與本振混合的波形圖經(jīng)過

6、功率放大后的波形圖4.2 FM接收機(jī)調(diào)試目的端口連線說明10號板：RXi2號板：J4接收信號送入島頻放大2號板：JI7號昵|7放人輸出至混頻器射頻輸入信號源:RF1(Vp,p700mVf=8MHz)7號板：J8本振信號輸入7號板：J92號板：J2混頻輸出至中頻放大2號板* J35號板匸J6FM解調(diào)輸入5號板：J710號板：J 1解調(diào)輸出至音頻功放10號板：耳機(jī)孔耳機(jī)接收輸出音頻放大波形圖測量的本振波形圖鑒頻后的波形解調(diào)后的波形4.3系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試發(fā)射機(jī)實驗中模塊7的J3直接連到接收機(jī)實驗中的步驟1中模塊7的J8接收 機(jī)的本振共用發(fā)射機(jī)的本振，其它步驟不變。即可完成調(diào)頻系統(tǒng)發(fā)射，接收實驗聯(lián)合調(diào)試調(diào)

7、試時,調(diào)試時，將發(fā)射機(jī)模塊十的S1置“ 1選通音樂信號,模塊三, 選通音樂信號,S1、均置“。調(diào)試接收機(jī)時,S1、S2均置“ 1調(diào)試接收機(jī)時，先將頻 率為11.5MHz左右的信號 接入小信號放大器，檢測是否能接收信號。若沒有信號， 接入小信號放大器，檢測是否能接收信號。若沒有信號，則檢查線路4連接是否錯誤, 本振信號輸入是否有誤，查找錯誤繼續(xù)調(diào)試。連接是否錯誤，本振信號輸入是否有誤 查找錯誤繼續(xù)調(diào)試。若檢測到信號則將正交鑒頻后的信號連接到模塊十的J1,經(jīng)放大后輸 入到J1,耳機(jī)。發(fā)射機(jī)和接收機(jī)進(jìn)行完上述調(diào)試后進(jìn)行試驗，從發(fā)射機(jī)上發(fā) 射耳機(jī)。發(fā)射機(jī)和接收機(jī)進(jìn)行完上述調(diào)試后進(jìn)行試驗，信號，用接收機(jī)

8、的耳機(jī)接收， 這個實驗用 的是生日歌的音樂，信號,用接收機(jī)的耳機(jī)接收，這個實驗用的是生日歌 的音樂，從接收的耳機(jī)中可以聽到這個音樂。做半雙工對講實驗，一臺實驗箱既做發(fā)射，也做另一臺實驗箱的接收5. 在設(shè)計過程遇到的問題以及解決方法在半雙工調(diào)頻無線對講機(jī)實驗中，接收端接收不到信號或信號不在半雙工調(diào)頻 無線對講機(jī)實驗中，清楚。針對這種情況，先要確定對話或接收是時是否按下了發(fā) 射端的清楚。針對這種情況，發(fā)射接收交換按鈕；再檢查是發(fā)射端發(fā)射不出信號還 是接收端接收不發(fā)射接收交換按鈕；到信號。到信號。若是發(fā)射端不行可按照中 波調(diào)幅發(fā)射機(jī)調(diào)試的方法進(jìn)行檢查，并查看混頻輸出的波形；如果是接收端接受不 了信號

9、，先檢查接并查看混頻輸出的波形；如果是接收端接受不了信號，收端用于解 調(diào)的頻率是否與接收端的載波頻率是否一樣，并用示波器收端用于解調(diào)的頻率是否 與接收端的載波頻率是否一樣,檢查解調(diào)輸入和輸出端的波形，調(diào)出相對應(yīng)的波形 并且其輸出波形與 檢查解調(diào)輸 入和輸出端的波形，調(diào)出相對應(yīng)的波形并且其輸出波 形與接收端的混頻輸出的波形一 樣。接收端的混頻輸出的波形一樣。值得注意的是FM發(fā)射機(jī)的載波頻率 左右,調(diào)制信 號為話音或音樂；為11.5MHz左右，調(diào)制信 號為話音或音樂；接收機(jī)的中頻頻率為4.5MHz。發(fā)射端的載波與接收端的解調(diào)波 要同頻同相。4.5MHz。發(fā)射端的載波與接收端 的解調(diào)波要同頻同相。6

10、. 實驗儀器1. 咼頻實驗箱2臺2. 雙蹤示波器1臺7. 收獲和體會有時自己認(rèn)為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認(rèn)識，而如果沒有實地考察實踐，體的一個方面，甚至有時是錯誤 的認(rèn)識,而如果沒有實地考察實踐，是無法發(fā)現(xiàn)這些問題的。 這次實習(xí)給我們每個 人一個很好的機(jī)會學(xué)習(xí)是無法發(fā)現(xiàn)這些問題的。那些書本上不能學(xué)到的知識，增 長了我們的見識，對生產(chǎn)操作有了一那些書本上不能學(xué)到的知識，增長了我們的見 識,定的直觀認(rèn)識，對產(chǎn)品制造也有了一定的認(rèn)識。 下面將此次設(shè)計的內(nèi) 定的直觀 認(rèn)識,對產(chǎn)品制造也有了 一定的認(rèn)識。下面將此次設(shè)計的內(nèi) 容,收獲和體會大致的寫下來：第一

11、、通過本次設(shè)計，知道 了發(fā)射機(jī)的發(fā)射原理和接收機(jī)的接收 第一、通過本次設(shè)計，原理。調(diào)幅和調(diào)頻機(jī)的 相同點及其不同點。原理。調(diào)幅和調(diào)頻機(jī)的相同點及其不同點。第二、通過實習(xí)中的親自動手,使我們學(xué)生能將所學(xué)的理論和實 第二、通過實習(xí)中的親自動手，踐 相結(jié)合,鞏固消化所學(xué)的知識，培養(yǎng)實踐操作技能，踐相結(jié)合,鞏固消化所學(xué)的知識，培 養(yǎng)實踐操作技能,建立理論與實踐相結(jié)合的概念。自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工 作中,踐相結(jié)合的概念。自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，實際的工作中 理論 和實際是不 可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固解決問題的能力也受到了是不可分的,鍛煉。鍛煉。第三、對自己的動手能力是個很大的鍛煉，尤其是在調(diào)試的 過程第三、對自己的動手能力是個很大的鍛煉，中,鍛煉了自己動手能力，鍛煉了 自己動手能力，提高了自己解決問題的能力。 這次的中波調(diào)幅發(fā)射機(jī)組裝及調(diào)試和 半雙工調(diào)頻無線對講機(jī)課程這次的中波調(diào)幅發(fā)射機(jī)組裝及調(diào)試和半雙工調(diào)頻無線 對講機(jī)課程設(shè)計主要目的通過設(shè)計并且調(diào)試基本的音頻發(fā)送和接收原理培養(yǎng)我 們 的動手能力，課程設(shè)計要求我們對調(diào)幅調(diào)頻收音機(jī)的工作原理及其們的動手能力， 組裝,關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備裝調(diào)的全 過程,組裝,關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備裝調(diào)的全 過程,掌握查找及排除電子6電路故障的常用方法。有助于我們對理論知識的理解 幫助我們