第09課《MIDI樂(lè)曲變化多》

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 課題第9課MIDI樂(lè)曲變化多設(shè)計(jì)者 戴金華 音符的輸入是創(chuàng)作樂(lè)曲的基礎(chǔ)，“輸入樂(lè)曲”這一環(huán)節(jié)，意在讓學(xué) 生先了解樂(lè)曲的輸入方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。安排學(xué)生改變演奏樂(lè) 設(shè)計(jì) 器、樂(lè)曲音色等效果比較，來(lái)體會(huì)電子樂(lè)曲與其他音樂(lè)的顯著區(qū)別。 意圖 “保存樂(lè)曲”這一環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生在保存樂(lè)曲的過(guò)程中初步了解 MJP 樂(lè)曲和MIDI音樂(lè)的不同。 1.了解“作曲大師”工程文件 MJP格式。 2通過(guò)輸入粉刷匠樂(lè)譜，掌握在“作曲大師”中輸入樂(lè)曲的方法。 目 3.掌握在“作曲大師”中改變演奏樂(lè)器、樂(lè)曲音色進(jìn)行演奏的方法，能選 標(biāo) 擇合適的樂(lè)器和音色演奏，感受電子樂(lè)曲的特點(diǎn)。 重 重點(diǎn)：音符的輸入。

2、難 難點(diǎn)：音符的輸入。 占 八、 課前準(zhǔn) 粉刷匠樂(lè)譜，每臺(tái)計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備耳機(jī) 備 課時(shí)安 1課時(shí) 排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 、情景激趣 學(xué)生猜：鋼琴、一胡、 笛子等。 讓學(xué)生了解不 教師用電腦播放用不同樂(lè) 同的樂(lè)器發(fā)出的聲 器演奏的樂(lè)曲，讓小朋友猜猜 這是什么樂(lè)器？ 你覺得哪種音樂(lè)取好聽？ 學(xué)生各自回答自己喜 歡的音樂(lè)。 音有不同的音色特 點(diǎn)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。 二、輸入樂(lè)曲 學(xué)生猜想各種辦法，其 以問(wèn)題帶動(dòng)思 老師很喜歡一首曲子，想 中有學(xué)生認(rèn)為老帥可以自 考，并進(jìn)一步預(yù)想 把它推薦給大家欣賞，可惜在 己用電腦把它譜出來(lái)。 解決問(wèn)題的方法。 網(wǎng)上找不到這首曲子，不過(guò)老 讓學(xué)生觀察作

3、曲大師 師記得這曲子的譜，你們說(shuō)怎 的界面，聽老師作簡(jiǎn)單的 么辦呢？ 介紹。 “大家說(shuō)得很好，其實(shí)電 對(duì)于學(xué)生自主 腦的許多軟件就可以幫我們解 通過(guò)“試一試”，讓學(xué) 較難掌握的知識(shí)點(diǎn) 決這個(gè)問(wèn)題，作曲大師就 生輸入范例作品粉刷 教師必須進(jìn)行相關(guān) 是其中的一個(gè)。 匠，在做中學(xué)。 的指導(dǎo)和演示。 教師演示如何輸入音符， （提示學(xué)生要注意運(yùn)用撤 需要時(shí)還可選擇附點(diǎn)、增時(shí)線、 銷、重復(fù)等按鈕的功能） 減時(shí)線等。 二、變換演奏 “我們知道，一首樂(lè)曲可 以用許多不同的樂(lè)器來(lái)演奏 在演示時(shí)，要讓學(xué)生仔 細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的 觀察習(xí)慣。 讓學(xué)生進(jìn)一步 出不同的效果，那么如何改 接著讓學(xué)生“試一試”， 體驗(yàn)和

4、鞏固所學(xué)知 變樂(lè)曲的音色，讓樂(lè)曲的欣 進(jìn)行嘗試訓(xùn)練。再讓學(xué)生 識(shí)。 賞效果變得不同呢？”教師 觀察“設(shè)置與信息”對(duì)話 可先演示，調(diào)入樂(lè)曲，在“隨 框，探索如何改變樂(lè)曲的 心設(shè)置”菜單中，單擊“聲 速度和音里。親自體會(huì)樂(lè) 部設(shè)置”，出現(xiàn)“設(shè)置與信 曲的變化多樣，享受音樂(lè) 息”對(duì)話框，選擇樂(lè)器選擇 的美妙。 中的大鋼琴演奏樂(lè)曲。 四、保存樂(lè)曲 學(xué)生對(duì)自己制作的樂(lè) 一定要強(qiáng)調(diào)保 師：這么美的樂(lè)曲試聽完 曲進(jìn)行保存。（保存方法 存的文件名和路徑 畢不想保存下來(lái)嗎？在“開心 和以前學(xué)習(xí)過(guò)的軟件類 問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良 創(chuàng)作”中選保存文件功能即可 似，但要提醒學(xué)生注意保 好的軟件運(yùn)用習(xí) 進(jìn)入保存畫面，進(jìn)行保存。 存路徑和文件名） 慣。 五、演示交流，小結(jié) 請(qǐng)幾位制作成功的同 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 師：今天我們學(xué)習(xí)了如何 學(xué)把自己的作品通過(guò)教師 成就感，珍惜學(xué)習(xí) 用電腦譜一首曲子，那么誰(shuí)愿 的電腦進(jìn)行演示，和大豕 成果，帶動(dòng)學(xué)習(xí)的 意把