石家莊神興小學(xué)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析

1、石家莊神興小學(xué)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析摘 要：該文采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，從學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果入手，對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，旨在探索學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的有效途徑，促進(jìn)學(xué)校體育工作的蓬勃開展。關(guān)鍵詞：體質(zhì)健康 學(xué)生 測(cè)試結(jié)果。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)在校學(xué)生在各階段體質(zhì)健康方面的基本要求，該標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施是推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展和激勵(lì)學(xué)生積極鍛煉的有效手段，也是評(píng)價(jià)學(xué)生體質(zhì)健康的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展越來(lái)越受到學(xué)校和家長(zhǎng)的重視。了解學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)和國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試成績(jī)的現(xiàn)狀，找出影響學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的因素，探索推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的有效策略，是學(xué)校體育發(fā)展要解決的重要問題。該

2、文立足于全校學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)情況，分析該校學(xué)生身體素質(zhì)狀況，旨在探索學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的有效途徑，促進(jìn)學(xué)校體育工作的蓬勃開展。1 研究對(duì)象。該文以學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)統(tǒng)計(jì)的2016年神興小學(xué)體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)為研究對(duì)象。2 研究方法。2.1 文獻(xiàn)資料法。查閱近幾年有關(guān)國(guó)家體質(zhì)測(cè)試研究的相關(guān)資料，為該文提供參考。2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用SPASS軟件對(duì)測(cè)試的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。2.3 測(cè)試法。運(yùn)用測(cè)試工具對(duì)不同年級(jí)學(xué)生國(guó)家體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試。2.4 邏輯分析法。對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析研究，探索提高身體素質(zhì)發(fā)展的有效途徑。3 結(jié)果與分析。3.1 學(xué)生身體形態(tài)測(cè)試與分析。身高、體重是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵指標(biāo)，可

3、以有效觀測(cè)到學(xué)生身體勻稱程度和營(yíng)養(yǎng)情況。通過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，該校低體重;人數(shù)比例為9%,明顯低于標(biāo)準(zhǔn)體重;人數(shù)比例,超重;人數(shù)比例均為12%,男女人數(shù)基本持平，說(shuō)明該校學(xué)生的身體形態(tài)成正態(tài)分布。其中肥胖;人數(shù)比例男生達(dá)到8%,女生達(dá)到4%,男生明顯高于女生，說(shuō)明男生不太注意自己的身體姿態(tài)，這就需要我們引導(dǎo)他們樹立健康美的觀念。3.2 學(xué)生肺活量測(cè)試與分析。肺活量作為衡量人體呼吸系統(tǒng)機(jī)能的指標(biāo)，其指數(shù)對(duì)于我們了解學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育情況至關(guān)重要。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，該校學(xué)生肺活量的優(yōu)秀率;和良好率;達(dá)到了33.1%,及格率達(dá)到了62%,而不及格的僅占了4.9%,這說(shuō)明該校學(xué)生的呼吸系統(tǒng)機(jī)能非常不錯(cuò)。此外我們通過

4、對(duì)比男、女生肺活量指數(shù)可以看出女生的優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)高于男生，可能是因?yàn)槟猩纳眢w形態(tài)水平略低于女生。3.3 學(xué)生坐位體前屈測(cè)試與分析。坐位體前屈是測(cè)試靜止?fàn)顟B(tài)下軀干、腰、髖等關(guān)節(jié)可能達(dá)到的活動(dòng)幅度，評(píng)價(jià)這些部位關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉的伸展性、柔韌性1.從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看,及格;以上的學(xué)生比例高達(dá)89.6%,不及格;的僅占10.4%,這說(shuō)明該校學(xué)生的柔韌素質(zhì)比較理想。對(duì)比男、女的數(shù)據(jù)我們可以看出，女生優(yōu)秀;和良好;的人數(shù)略高于男生，而及格;人數(shù)低于男生，在這說(shuō)明女生坐位體前屈的離散程度相對(duì)女生來(lái)說(shuō)較大，通過訪談，我們了解到大部分坐位體前屈成績(jī)優(yōu)異的女生均是練舞蹈的孩子，男生成績(jī)優(yōu)異的均是練習(xí)跆拳道的孩子。3

5、.4 學(xué)生速度項(xiàng)目測(cè)試與分析。速度項(xiàng)目是反映人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能狀態(tài)和肌肉調(diào)節(jié)能力的指標(biāo)，也是反映人體爆發(fā)力、反應(yīng)力的有效因素。通過數(shù)據(jù)可以看出，女生的速度水平略高于男生，而優(yōu)秀率男生比女生略高0.9個(gè)百分點(diǎn)，男生不及格率遠(yuǎn)高于女生。該校每學(xué)期都會(huì)參與區(qū)、市、省組織的太極展演、啦啦操、舞蹈等項(xiàng)目，而女生參加的人數(shù)遠(yuǎn)高于男生，學(xué)生們參與其中既陶冶了情操又鍛煉了爆發(fā)力、協(xié)調(diào)力和反應(yīng)能力，因此使得該校速度水平女生高于男生，男生不及格的人數(shù)較多。3.5 學(xué)生耐力項(xiàng)目測(cè)試與分析。耐力是指機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)并對(duì)抗疲勞的能力，是衡量人的體質(zhì)健康狀況和勞動(dòng)工作能力的基本因素之一2.從中我們可以看出，該校女

6、生的耐力水平高于男生，且女生的優(yōu)秀率;和良好率;均高于男生，訪談得知造成這種現(xiàn)象原因有三：其一，女生為了保持良好的體型，而積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)，參與體育鍛煉；其二，小學(xué)階段女生的身體機(jī)能發(fā)育優(yōu)于男生；其三，男生在體質(zhì)測(cè)試過程中態(tài)度不端正，測(cè)試不認(rèn)真。4 結(jié)論與建議。4.1 結(jié)論。（1）該校低體重;人數(shù)比例為9%,超重;人數(shù)比例均為12%,明顯低于標(biāo)準(zhǔn)體重;人數(shù)比例，男女人數(shù)基本持平,肥胖;人數(shù)比例男生達(dá)到8%,女生達(dá)到4%,男生明顯高于女生，說(shuō)明該校學(xué)生的身體形態(tài)成正態(tài)分布。（2）該校學(xué)生肺活量的優(yōu)秀率;和良好率;達(dá)到了33.1%,及格率達(dá)到了62%,而不及格的僅占了4.9%,這說(shuō)明

7、該校學(xué)生的呼吸系統(tǒng)機(jī)能非常不錯(cuò)。（3）該校女生的速度水平略高于男生，主要原因是女生積極參與區(qū)、市、省組織的太極展演、啦啦操等項(xiàng)目，爆發(fā)力、協(xié)調(diào)力和反應(yīng)能力得到了充分鍛煉。（4）學(xué)生在體質(zhì)測(cè)試過程中態(tài)度不太端正，有的甚至逃避測(cè)試，也有一部分學(xué)生沒搞懂所測(cè)試項(xiàng)目的測(cè)試方法導(dǎo)致成績(jī)不佳，尤其在坐位體前屈和肺活量測(cè)試中較為明顯。（5）該校女生的耐力水平高于男生，主要原因是女生為了保持良好的體型，而積極參與體育鍛煉；小學(xué)階段女生的身體機(jī)能發(fā)育優(yōu)于男生；男生在體質(zhì)測(cè)試態(tài)度不端正，測(cè)試不認(rèn)真。4.2 建議。（1）鼓勵(lì)體重超重和肥胖的學(xué)生參與體育鍛煉，課后給他們制定適宜的鍛煉計(jì)劃并建立追蹤記錄，記錄他們鍛煉的效果和心理活動(dòng)；引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和良好的審美觀。（2）在體育課教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)練習(xí)，尤其是男生要加大體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)量，切實(shí)提高男生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，逐步樹立學(xué)生們的健康觀。（3）每學(xué)期穿插安排理論課，給學(xué)生講解如何參與體育鍛煉以及鍛煉應(yīng)注意的事項(xiàng)，講解體質(zhì)測(cè)試流程和操作過程，讓學(xué)生充分了解，參與其中。（4）加大對(duì)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的解讀和參與測(cè)試的重要性的宣傳，改變學(xué)生對(duì)體質(zhì)測(cè)試的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的測(cè)試氛圍